粵教版選修秋日登洪府滕王閣餞別序1(參考版)
2024-11-21 12:29本頁面
【正文】 作業(yè) ? 1 朗讀直至背誦 ? 2 仿照課文中句式，寫對偶句 ? A：滕王閣中，高朋滿座 ? —————————— ? B ：見秋水之浩淼， ? ———————— ? 參考答案： A 都督宴上，盛友如云 ? B 望長天之明徹 ? 3 找出文中所有典故，細(xì)細(xì)體會其含義。 例：老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志 ? 連接不相關(guān)的事物而造成獨特意境。 ? 直接概括。讀來瑯瑯上口。有的是句與句對偶，有的是句子內(nèi)部詞或詞組對偶。 一、總結(jié)本文寫作上有什么特點？ 句式錯落，節(jié)奏分明 駢儷藻飾，辭采華美 運用典故，簡練含蓄 應(yīng)用典故 ,簡練含蓄 ? 作用 :加強論證 ,借古寫懷 ,內(nèi)容充實，聯(lián)想豐富 ,語言簡練，風(fēng)格典雅 . ? 如歷史故事 :馮唐易老，李廣難封 . ? 如前人文句 :酌貪泉而覺爽 ,處涸轍以猶歡 二、找一下，文中運用了哪些典故？ 作品鑒賞 ? 《 滕王閣序 》 流傳千古的原因是多方面的，從語言方面談，主要是有工整的對偶和文情并茂的警句。在聲韻上講究運用平仄，音律和諧，修辭上注意藻辭和用典。 老當(dāng)益壯， 寧移白首之心？ 窮且益堅， 不墜青云之志。竄逃 古義：困厄，處境艱難 今義：窮困 古義：二十歲 今義：無此意 古義：第二次 今義：相當(dāng)于 “ 又 ” 古今異義 窮 且益堅 等終軍之 弱冠 盛宴難 再 孟 學(xué)士 之詞宗 古義：掌管文學(xué)撰述的官 今義：常用來指學(xué)位 評： 注意意境和諧美，想象要自然生動，色彩要明麗 . 落霞自天而下，孤鶩自下而上，故曰齊飛； 秋水碧而連天，長天凈而映水，故曰一色。屈居 使動，使 感到驚駭 使動，使 為帶 都為名詞作狀語，像霧、流星那樣 意動，對 為 襟、 以 通假字 ? 儼驂腓于上路 ? 云銷雨霽 ? 所賴君子見機 通“嚴(yán)” ,整齊 通“消”，消散 通“幾”，預(yù)兆 詞類活用 襟 三江而 帶 五湖 雄州 霧 列，俊采 星 馳 川澤紆其 駭 矚 屈 賈宜于長沙 竄 梁鴻于海曲 都為意動，以 敢竭盡我鄙陋的誠意，恭恭敬敬地寫出這篇短短的序文；大家都要賦詩一首，要寫成四韻八句。我沒有碰上樂意推薦人才的楊得意，只能誦凌云之賦而自己惋惜；已經(jīng)遇上了鐘子期那樣的知音，奏一奏流水的曲子又有什么羞愧？唉！風(fēng)景勝地不能常有，盛大的宴會難以再遇，蘭亭已不知在何處，梓澤已成了廢墟。過些日子去接受父親的教導(dǎo)，要仿效孔鯉趨庭時的對答。我只好舍棄簪笏不
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