sixsigma基礎(chǔ)教材-analyze階段(1)(參考版)
2025-02-19 13:49本頁(yè)面
【正文】 雙樣本 T檢驗(yàn)成對(duì)數(shù)據(jù)的均值 相同與否檢驗(yàn) 成對(duì) T檢驗(yàn)多個(gè)樣本平均值 相同與否檢驗(yàn) 單變量方差分析均值假設(shè)檢驗(yàn)方法總結(jié)Analyze36Analyze Step假設(shè)檢驗(yàn)Levene’s檢驗(yàn)多樣本方差齊性檢驗(yàn)（非正態(tài)數(shù)據(jù)）Barlett’s檢驗(yàn)多樣本方差齊性檢驗(yàn)（正態(tài)分布數(shù)據(jù)）F檢驗(yàn)雙樣本方差齊性檢驗(yàn)χ2單樣本 T檢驗(yàn)兩個(gè)平均值之間 相同與否檢驗(yàn) 雙樣本 Z檢驗(yàn) (Test for Equal Variance)進(jìn)行對(duì)一個(gè)因子的方差分析獨(dú)立變量有一個(gè) （對(duì)一個(gè)因子，在不同條件下）樣本的數(shù)量不同分析主效果分析交互作用進(jìn)行對(duì)二個(gè)因子的方差分析獨(dú)立變量有二個(gè) （對(duì) 2個(gè)因子，在不同條件下）Analyze34Analyze Step假設(shè)檢驗(yàn)假設(shè)檢驗(yàn)類別 用途Z檢驗(yàn)T檢驗(yàn)比較總體均值F檢驗(yàn) 同時(shí)比較兩個(gè)總體方差Barlett檢驗(yàn) 同時(shí)比較多個(gè)方差，假定總體數(shù)據(jù)為正態(tài)分布Levene檢驗(yàn) 同時(shí)比較多個(gè)方差，假定總體為非正態(tài)分布比例檢驗(yàn) 比較總體的比例Analyze35Analyze Step假設(shè)檢驗(yàn)想解決的問題 檢驗(yàn)方法平均值與假設(shè)值 相同與否檢驗(yàn) 單樣本 Z檢驗(yàn) 2. 抽出樣本的某總體是服從正態(tài)分布。 pvalue α : 采取原假設(shè)218。（比較組裝 2線后足跟高度偏差時(shí)） 在分析，上月和下月生產(chǎn)線的 NC 量是要用。６ .柏拉圖（ Pareto）Analyze22Analyze Step Analyze 常用工具Pareto圖例I點(diǎn)Analyze23Analyze Step Analyze 常用工具Pareto分析是注意的事項(xiàng)：1）分界點(diǎn) 累計(jì)百分比曲線斜率明顯趨于 “平坦 ”的點(diǎn)稱為分界點(diǎn)（如上圖中的 I點(diǎn)），該斜率的突減代表累積曲線的一個(gè) “突變 ”，突變的分界點(diǎn)區(qū)分出了 “關(guān)鍵的少數(shù) ”和 “有用的多數(shù) ”2）模糊區(qū) 如果曲線斜率變化不明顯，分界不清晰時(shí)，成為 “模糊區(qū) ”，如果遇到模糊區(qū)，我們可以采取下面兩種對(duì)策： a]暫定累積影響達(dá) 60%的少數(shù)因素，為 “關(guān)鍵 ”因素，對(duì)其診斷、分析； b]進(jìn)一步采取第 2輪排列圖分析，識(shí)別新的 “關(guān)鍵 ”因素。用點(diǎn)來表示兩個(gè)因子間的關(guān)系。變異的形式通常揭示過程中新的特征。直方圖是使用柱狀來表示單一特性變動(dòng)的圖形。式中記錄指定的數(shù)據(jù)，然后由項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)進(jìn)行分析。v一些相互關(guān)系一般是定性的和假定的。尋根本原因，它對(duì)小組成員理解問題也有幫助。強(qiáng)調(diào)的是數(shù)量強(qiáng)調(diào)的是數(shù)量 （在短時(shí)間內(nèi)，產(chǎn)生盡可能多的新的想法）（在短時(shí)間內(nèi)，產(chǎn)生盡可能多的新的想法）216。不允許作評(píng)價(jià)不允許作評(píng)價(jià)216。在使用頭腦風(fēng)暴法的時(shí)候論
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