20xx春教科版科學(xué)一年級下冊13認(rèn)識物體的形狀ppt課件(參考版)
2024-11-21 09:10本頁面
【正文】 ） 五、拓展延伸 靈活運用：（ 2分） 以螺母“躺著”平鋪一層和“立著”平鋪一層為例， 引導(dǎo)學(xué)生思考：盒子真的被填滿了嗎？說說你的看法。 思考：為什么乒乓球能擺進盒子的數(shù)量比大小差不多的木塊少這么多？分析：由于形狀的原因，乒乓球沒有將盒子鋪滿，中間有空隙，所以裝得少。 引導(dǎo)學(xué)生分析：乒乓球和木塊每個側(cè)面都是一樣的，所以怎么擺都一樣，擺的方式只有一種，所以平鋪一層的數(shù)量也不會有變化，螺母“躺”著擺和“立”著擺是不一樣的，用來平鋪的“面”形狀不一樣，所以平鋪一層的數(shù)量也不一樣，橡皮“躺”“立”“側(cè)”，裝的數(shù)量都不一樣。我要留在這里，變成營養(yǎng)，報答給我葉子組成身體的大樹。葉子先生：我想這里就是我的家了，只可惜，我的身體和腿變化了很多，不能找到大樹了。師：這個葉子像什么呀？看來，這應(yīng)該就是組成葉子先生頭和手的葉子了？可是大家發(fā)現(xiàn)這些葉子和葉子先生的有什么不同嗎？（顏色、大?。煟浩婀?，這兩種葉子長得很像，可是顏色、大小卻不一樣，為什么呢？（不是同一種葉子、陽光不同 .....)師：我們一起看
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