人教選修旅夜書懷3(參考版)
2024-11-21 05:08本頁面
【正文】 （ 效果 ） 。點出該字運用了何種手法。 ?第一步：提出并解釋該字在句中的含義。 ②廣闊無邊的洞庭湖水，劃開吳地和楚地的疆界，日月星辰都像整個地漂浮在湖水之中一般。 “吳楚東南坼，乾坤日夜浮 ” 歷來為人們所稱頌。 親朋無一字，老病有孤舟。 登岳陽樓 杜 甫 昔聞洞庭水，今上岳陽樓。 答 : ② “ 夜久 ”一詞，強調 時間之長 ，寫出了 南飛的烏鵲在深夜經長時間飛奔后只能落在江邊暫時棲息的情景，含蓄地 表現了 詩人長時間在外奔波、身心俱疲的艱難處境。 ⑵從 “ 萬里 ” 、 “ 時時 ” 、 “ 夜久 ” 三個詞中任選兩個，分別簡析它們在表情達意方面的作用。 爽和風襟靜，高當淚滿懸。 1分 1分 2分 課后作業(yè) （ 09年廣東） 月 （杜甫） 萬里瞿唐①月，春來六上弦②。 用 “ 拳 ” 字形象地表現出鷺鳥在沙灘上棲息時的神態(tài)。（效果） “拳”和“退” ， 。（含義） ? 第二步：展開聯想把該字放入原句中描述景象，點出用了怎樣的手法 。 (l）第三聯兩句中各有一個字用得十分傳神，請找出來，并說說這樣寫的好處。曾隨蘇軾同游赤壁。 最羨漁竿客，歸船雨打篷。 形勝三分國，波流萬世功。 （ 效果 ）。 （ 含義 ） ?第二步：展開聯想把該字放入原句中描述景象，點出該字運用了何種手法。 ③ 寫出戍地的苦寒，抒發(fā)了吹笛人思鄉(xiāng)的愁緒。 羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。 （ 效果 ）。 （ 含義 ） ?第二步：展開聯想把該字放入原句中描述景象，點出該字運用了何種手法。 ③ 生動形象地表達了作者惜春之情。 ② 作者由絲絲小雨想到了用絲織成的網，想到要把春天網住，即留住春天。 （ 1）請對首句中的 “ 網 ” 字進行賞析。因竭力反對秦檜的投降政策而被免職。 車塵不到張羅地②，宿鳥聲中自掩門。（描繪景象加手法） (3)烘托了怎樣的 意境 ， 或表達了怎樣的 感情 。 (4分 )（ 09年廣東卷） 高考試卷中也會經常出現這樣的題目： ?2． 第 二 種：分析技巧型 ?3． 第 三 種：分析語言特色 ?4． 第 四 種：煉字型 ?5． 第 五 種：一詞領全詩型 ?1． 第 一 種：分析意境型
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