校園安全現(xiàn)狀教育(參考版)
2025-02-11 17:56本頁面
【正文】 POWERPOINTLorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blandit, eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis ut cursus. 感謝您的下載觀看專家告訴。 2023/2/2 18:30:3318:30:3302 February 2023n 1一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息。 02 二月 20236:30:33 下午 18:30:33二月 21n 1最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我。勝人者有力，自勝者強。 二月 2118:30:3318:30Feb2102Feb21n 1越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。 二月 21二月 21Tuesday, February 02, 2023n 閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。 2023/2/2 18:30:3318:30:3302 February 2023n 1空山新雨后，天氣晚來秋。 。 二月 21二月 2118:30:3318:30:33February 02, 2023n 1意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 二月 2118:30:3318:30Feb2102Feb21n 1世間成事，不求其絕對圓滿，留一份不足，可得無限完美。 二月 21二月 21Tuesday, February 02, 2023n 很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒有。 2023/2/2 18:30:3318:30:3302 February 2023n 1做前，能夠環(huán)視四周；做時，你只能或者最好沿著以腳為起點的射線向前。 。 二月 21二月 2118:30:3318:30:33February 02, 2023n 1他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。 二月 2118:30:3318:30Feb2102Feb21n 1故人江海別，幾度隔山川。 二月 21二月 21Tuesday, February 02, 2023n 雨中黃葉樹，燈下白頭人。小學生被害人在犯罪面前是多么的可憐與無助。本無法獲得應(yīng)有的醫(yī)學、心理、法律等的援助。兒童性侵害，強奸與犯罪的被害人基還是空白。而我國被害人救助基本、警察咨詢電話等。 校園安全隱患具有、校園安全隱患具有細微性、廣泛性、潛在性細微性、廣泛性、潛在性n 安全工作隱患的細微性安全工作隱患的細微性n 西方故事：一個馬釘決定一個國家西方故事：一個馬釘決定一個國家n 蝴蝶效應(yīng)：蝴蝶效應(yīng)：n ““ 不交學費就不準進教室不交學費就不準進教室 ??！ ” 校園安全事故隱藏全新的社會因素、校園安全事故隱藏全新的社會因素n 現(xiàn)代學校的特點現(xiàn)代學校的特點n 環(huán)境開放化、環(huán)境開放化n 辦學多樣化、辦學多樣化n 評價多元化、評價多元化n 組織社會化組織社會化 五、學校事故的發(fā)生與性別行為特征有直接的關(guān)系。四、體罰或變相體罰隨年齡的增長而增長。三、城市學校事故發(fā)生率及隱患發(fā)生率高于農(nóng)村學三、城市學校事故發(fā)生率及隱患發(fā)生率高于農(nóng)村學校。二、高年齡組的事故發(fā)生率高于低年齡組。 校園安全事故的發(fā)生具有規(guī)律性校園安全事故的發(fā)生具有規(guī)律性n 一是時間規(guī)律一是時間規(guī)律n 學生在課外活動、上體育課以及晚自習時學生在課外活動、上體育課以及晚自習時最容易發(fā)生安全問題最容易發(fā)生安全問題n 二是空間規(guī)律二是空間規(guī)律n 學校最容易出事故的三個地方是樓梯、校學校最容易出事故的三個地方是樓梯、校門口和操場門口和操場 對比分析對比分析 新發(fā)現(xiàn)新發(fā)現(xiàn)一、學校事故中，一、學校事故中， “兒童在游戲和運動時受傷兒童在游戲和運動時受傷 ”的比例的比例最高，其次是最高，其次是 “學校樓梯或其他通道擁擠導(dǎo)致學校樓梯或其他通道擁擠導(dǎo)致 ”的的事故，事故， “因受傷住過醫(yī)院因受傷住過醫(yī)院 ”的人數(shù)比例為的人數(shù)比例為 %，這，這說明相當一部分學校在管理上存在較大的問題。而誘發(fā)傷害事故的條件則相對單一。n 條件：條件： 控制與改變社會政治經(jīng)濟大背景是艱巨、控制與改變社會政治經(jīng)濟大背景是艱巨、漫長的系統(tǒng)工程，漫長的系統(tǒng)工程， 整體整體傷害事故升降的規(guī)律不以人的傷害事故升降的規(guī)律不以人的意志為轉(zhuǎn)移。 三、校園安全事故的特點分析三、校園安全事故的特點分析 校園安全事故特點校園安全事故特點n 事故的處理常常涉及到學生家長、教師、事故的處理常常涉及到學生家長、教師、學校、教育行政部門及其他校外有關(guān)部門學校、教育行政部門及其他校外有關(guān)部門等多方面的利益等多方面的利益n 當事人一般情況下多數(shù)是出自疏忽大意、當事人一般情況下多數(shù)是出自疏忽大意、過失、瀆職，很少是出自故意傷害的意圖過失、瀆職，很少是出自故意傷害的意圖n 獨生子女的日益增多為事故的處理帶來巨獨生子女的日益增多為事故的處理帶來巨大壓力大壓力 ， 家長對獨生子女受到傷害在心理家長對獨生子女受到傷害在心理上不堪忍受，同時給學校也帶來了巨大的上不堪忍受，同時給學校也帶來了巨大的經(jīng)濟與心理上的壓力經(jīng)濟與心理上的壓力 事故具有可重復(fù)性事故具有可重復(fù)性n 案例案例 、山西、山西 沁源沁源 特大車特大車禍禍n 這段公路是事故頻發(fā)的這段公路是事故頻發(fā)的“殺人路段殺人路段 ”n 2023年在此喪命的不少年在此喪命的不少于于 100人人事故具有可預(yù)防性事故具有可預(yù)防性 四、正確認識校園安全事故四、正確認識校園安全事故 校園安全風險增大，但可防范、校園安全風險增大，但可防范n 校園安全風險增大校園安全風險增大n 貝克的社會風險理論：命題貝克的社會風險理論：命題 —— 現(xiàn)代世界處于工現(xiàn)代世界處于工業(yè)社會向風險社會的轉(zhuǎn)變中業(yè)社會向風險社會的轉(zhuǎn)變中n 滬遭劫持女孩未受傷滬遭劫持女孩未受傷 其父母均稱不認識涉案歹其父母均稱不認識涉案歹徒徒 n 一是現(xiàn)代城市生活出現(xiàn)了許多新的安全事一是現(xiàn)代城市生活出現(xiàn)了許多新的安全事故隱患，增大了發(fā)生安全事故的可能性故隱患，增大了發(fā)生安全事故的可能性n 二是教學活動本身具有一定的風險二是教學活動本身具有一定的風
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