【正文】 也許會有更好的辦法，期待分享。（圖 7）最后，保存！當然，如此這般，跟你的小報原 版相比，顯示質量會有所下降。 圖 3 圖 4 使用 Office Picture Manager（圖片編輯器）打開剛才保存的圖片（圖 5），點【編輯圖 18 片】、【裁剪】，（圖 6）去掉多余內容。 首先，打開小報 word 文檔（圖 1），保證所有內容在一個版面顯示，否則您要調整顯示比例為 75%→ 50%（圖 2），若頁面設置為橫向的， 75%可能足夠完全顯示。如果您不甘于這種模式，非得要把小報直接在您的個人主頁展示出來，并且做到原封不動，就有點兒難度嘍！不過請一步一步跟我做，還是有辦法實現(xiàn)滴。 Word 文檔轉圖片展示您的電子小報 辛苦了大半天，一張圖文并茂的 word 格式的電子小 報終于出好。 ? 然后用五筆輸入法輸入漢字“砉”，五筆碼為“ dhdf” ，那么在外碼條中顯示 hua便是其拼音。以“砉”字為例。 ? 選定文檔中插入的“丒”字按 Ctrl+C復制，切換到全拼輸入法，在輸入法狀態(tài)條上按鼠標右鍵，彈出菜單中選“手工造詞”，在“詞語”輸入框中按 Ctrl+V粘貼，再隨便輸入一個漢字，這樣在外碼框中便出現(xiàn)“丒”字的拼音了。 如“丏、丒、丣、丮、丵”這幾個字應該不會有太多的人認識，以“丒”字為例 ,具體操作方法如下： ? 在 WORD2020的 編輯區(qū)中，用熟悉的輸入法輸入漢字的其中一個偏旁，對于“丒”字可輸入“一”，然后選定它。 在接觸中文的過程中，肯定會碰到過許多我們不認識的生字，常用的方法就是馬上去找字典幫忙，但有了電腦后情況就可能不同了。 但由于在 Word2020中，對于拼音的聲調沒有具體標注，只用 4分別表示四種聲調，和我們平時所接觸到的拼音有所區(qū)別，而為了保持音調標注 的一致性，還必須作如下改進：把光標定位到“拼音文字”框中，刪除相應的要加聲調的字符和表示聲調的數(shù)字 4，再在中文輸入法工具欄上的“顯示 /關閉軟鍵盤”按鈕處右擊，選中“拼音”并在出現(xiàn)的軟鍵盤上導入相應的拼音標注。n 具體操作方法如下： ? 在正文中輸入“中文版式的拼音指南”，并都在同一行中； ? 選中“中文版式”這四個字，單擊“格式”菜單中的“中文版式”下的“雙行合一”命令就成為“ 中文版式 ” ；（ 若感覺雙行合一后字小看不清，可以選中它們然后改變字號。 三、編排字符的技巧 實現(xiàn)多字符并排排列 如要實現(xiàn)如下所示的效果： 電 腦 中小學電腦教 報 中國計算機 報 電腦愛好 者 15 一 九 九 九 年 九 月 九 日 具體操作方法如下： ? 在正文中分行輸入“電腦”、“中小學電腦報”、“中國計算機報”、“電腦愛好者”、“一九九九年九月九日” ，然后將其全選中； ? 單擊“格式”菜單中的“調整寬度”命令，將出現(xiàn)“調整寬度”對話框； ? 用鼠標調整字符數(shù)或輸入框輸入字符數(shù)，字符數(shù)以字數(shù)最多的“一九九九年九月九日”為標準，每一個漢字或其它符號都為 1個字符； ? 單擊“確定”，各行文字就會按設定的字符數(shù)對齊。如按“ Ctrl+Shift+”可減小字號；按 “ Ctrl +Shift+”可增大字號； R按“ Ctrl+=”可產(chǎn)生下標；按“ Ctrl+Shift+=”可產(chǎn)生上標等。 如果覺得若干字符重疊效果不佳，還可通過另一個開關“ \s”來進行精確調整，“ \s \up n( )”、“ \s \do n( )”分別表示向上或向下移動括號中的字符 n磅。 ② 、 ∥\ —— { eq \o(∥ ,\\)}； 說明： 在域代碼格式中，前者∥是“平行”符號，要輸入此符號， 可在中文輸入法工具欄的“顯示 /關閉軟鍵盤”按鈕處右擊，在彈出菜單中選擇“數(shù)學符號”選項，再在出現(xiàn)的軟鍵盤上導入“平行”符號；后者 \\是兩個反斜杠，由于開關符“ \”不能直接輸入后顯示，則需再增加一個“ \”方可作為符號出現(xiàn)在公式中。 說明： 這種方法要熟悉所用到公式的域代碼格式，如分式域代碼格式為“ eq \f(分子，分母 )”；n次根式的域代碼格式是“ eq \r(n ,被開方式 )”等， 域代碼格式中所用到的分隔符都是英文符號。再按組合鍵“ Shift+F9”又可對此域代碼進行相應的編輯操作。 途徑 在菜單欄上選擇“插入→域”選項，彈出“域”對話框，在“類別”框中選“等式和公式”項，在“域名”框中選“ Eq”項，然后單擊“選項”按鈕，在彈出的“域選項”窗口中選擇相應的域開關，在域代碼框中輸入具體的內容，最后單擊“確定”按鈕即可。 那就得考慮用其它的方法來解決。 說明： ①、若在安裝 Office2020時沒選中“ Microsoft 公式編輯器”選項，則必須有Office2020的源盤再選擇安裝“ Microsoft 公式編輯器”，方可使用此方法?，F(xiàn)就提供以下兩種方法供選用： 方法 利用 WORD2020中的公式編輯器來輸入數(shù)學公式。（除可用上一種方法解決外），還有另一種解決方法：首先選中所有已輸入好的選擇題，執(zhí)行“表格”菜單→“轉換”→“文字轉換成表格”命令，在彈出的對話框中，輸入合適的行數(shù)和列數(shù)，確立相應的分隔符（如段落標記、逗號、空格、制表位等）并單擊“確定”按鈕，這樣選中的內容都成為表格中的內容；然后再調整單元格中的內容，保證每 一個單元格中放一個選項內容，同時使每一個單元格的高度 13 和寬度相同， 如 最后再把設置好的表格選中，執(zhí)行“表格”菜單→“轉換”→“表格轉換成文字”命令，這樣每行的 A、 B、 C、 D前后各選項整齊地對齊了。 （此種方法要注意所按下 Tab鍵的次數(shù)） 問題 2： 在編排完形填空的選擇題時，有時無論如何怎樣設置，都會出現(xiàn)每一行的 A、 B、 C、D選項前后對不齊的情況。解決方法很簡單，只要使用制表位就可以對齊文本，也就是錄入文字時，分別在 A、 B、 C、 D選項輸入完后按 Tab鍵， C、D選項要另起一行用按回車鍵實現(xiàn)，同時按 Tab鍵若干次把 C選項跟 A選項對齊，這樣就能精確地對齊上下兩行。 一、對齊選擇題的技巧 問題 1： 編排試卷的選擇題時，會出現(xiàn) A、 B選項和 C、 D選項各成一行時前后對不齊的情況，以致影響了版面的美觀。 八、課后拓展 請同學們課后收集以下主題相關的 素材 ：“我們的學校”，“我們的家鄉(xiāng)”，“未來的明天”或自定主題，下節(jié)課我們編一份屬于自己的小報。這些藝術字在小報整體結構 上搭配、協(xié)調、美嗎？為什么？出示藝術字在完整小報中的整體效果。 讓生按照學生自行探索的方法去操 作。 請同學們試一試“如何讓此處的藝術字的陰影上移并且讓陰影為綠色？”對藝術字陰影及三維效果的設置。 師巡視，輔導個別學生，發(fā)現(xiàn)問題，并給予歸納。先完成的同學可 以下位指導本小組的同學。 師宣讀游戲的規(guī)則 (全班同學分四組，從南向北分別為第一組，第二，三，四。 重點 、 難點 ： 對插入的藝術字進行各種修飾和變形并能應用在版報中相應的地方。 通過學習讓學生感到這么美的標題及報頭字自己也能制作出，增強學生的自信心，滿足學生的成就感 。通過展示活動，提高學生自我表現(xiàn)及評價他人作品的能力，培養(yǎng)學生自主學習能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，并具有對知識的遷移能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。 能