【正文】 。特別重要的是必須結(jié)合具體問(wèn)題來(lái)具體分析，基于事實(shí)和真相的基礎(chǔ)上進(jìn)行有理有據(jù)的邏輯分析。 （ 5）要抓住“對(duì)此你有何看法”的“此”是什么，找準(zhǔn)“就事論事”的“事”。 （ 3）第三段表明寫作要求，并問(wèn)：對(duì)此你有何看法？ （ 4）立意時(shí)我們可參考材料所給的觀點(diǎn)，也可針對(duì)事件生發(fā)合情合理的其他看法，比如談權(quán)利和責(zé)任，談自由與法制，批判驢友的任性行為等，但絕不能做不加思辨的“傳聲筒”，缺少自己的獨(dú)立思考。 （ 2）第二段是這一事件引起的社會(huì)的強(qiáng)烈反響 ,即給我們呈現(xiàn)了針對(duì)該事的三種觀點(diǎn)： ①驢友要嚴(yán)格遵守相關(guān)法律法規(guī)，不能擅自行動(dòng)。接著由接生接生婆或是孩子的祖母給洗身，同時(shí) 前來(lái)的祝賀的親朋好友把帶來(lái)的果品和金銀飾物放到盆中（以上 2分），接生婆給 孩子 穿戴好衣服，并秤砣輕壓小兒身體，隨后用小蔥輕打小兒，用鎖象征性鎖手足（ 2分） 小蔥輕打：祝小孩聰明伶俐。 19． C【解析】根據(jù)①可排除 D，根據(jù)②⑥可排報(bào)價(jià) A，根據(jù)④可排隊(duì) B，根據(jù)⑤可排除 B、 D。 C項(xiàng) “多年 從事 文學(xué)創(chuàng)作而筆耕不輟”重復(fù)贅余。 18． B【解析】 A句式雜糅。形容極度悲傷。使用對(duì)象不對(duì)。聲音象水 開鍋一樣沸騰翻滾，充滿了空間。③指時(shí)間沒(méi)過(guò)多久④沸反盈天，沸 :滾翻 。 溯洄從之，道阻且右 此中有真意，欲辨已忘言 17． A 【解析】① 不經(jīng)之談 :荒誕無(wú)稽、沒(méi)有根據(jù)的話。 東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白。（ 1分）通過(guò)元稹墓前白楊 抽枝的景象更深一層地抒發(fā)詩(shī)人心中的哀傷、沉痛之情。 15．尾聯(lián)運(yùn)用以景結(jié)情（融情于景）的手法，（ 1分）表達(dá)詩(shī)人悼念摯友的感傷之情。 14． C、 E（答對(duì)一項(xiàng)給 2分，答 對(duì)兩項(xiàng)給 5分） 【解析】 C非“對(duì)偶”，而是頂針手法。突然他感到暈眩，然后便去世了。行在都御史顧佐有病，朝廷通過(guò)驛傳召熊概代管他的職務(wù)，兼代理刑部。 宣德五年，他回到朝廷，才改回原姓。當(dāng)時(shí)朝廷屢次派出部官到江南造紙、買銅鐵。第二年七月賜璽書獎(jiǎng)勵(lì)他。宣德二年，行在都御史彈劾熊概與葉春所到之處擅用威權(quán)，獨(dú)斷專橫，放縱士兵騷擾百姓?；噬虾芨吲d，傳諭戶部不要給熊概治以擅作主張之罪。各衛(wèi)所的運(yùn)糧不能為繼，軍隊(duì)缺糧。熊概將他逮捕誅殺。海鹽縣百姓平康非常殘暴，御史要逮捕他，他逃掉了。南畿、浙江設(shè)巡撫之職自此而始。這年八月，周干回京，說(shuō)有關(guān)部門多任用非人，當(dāng)?shù)睾缽?qiáng)肆意作惡，而岳福又不管事。他死后，左通政由岳福繼任，岳福平庸懦弱，不做事情。趙居任不體恤百姓，每年都上報(bào)說(shuō)豐收。 洪熙元 年正月，命他以原官的身份和布政使周干、參政葉春巡視南畿、浙江。?后來(lái)果然賊寇沒(méi)來(lái)。峒溪蠻人大規(guī)模出動(dòng)劫掠 ，布政使謀劃請(qǐng)靖江王的軍隊(duì)來(lái)阻止他們。后被授予御史的官職。他幼年成了孤兒，隨母親改嫁至胡家，于是假托姓胡。各 1分。益：更加。陰：暗中。） （ 2）皇上沒(méi)有過(guò)問(wèn)，只暗中派御史去調(diào)查，但一無(wú)所得，由此更加信任熊概。聞：上 報(bào)。乃：然后。（便宜：根據(jù)實(shí)際情況，自行決定。在林慧聰眼中，雪是他從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的美好事物的象征，是支持他在北京打拼的精神支撐；③反襯現(xiàn)實(shí)生活的沉重，用雪的潔白美好和浪漫襯托底層人物艱辛的生存現(xiàn)實(shí)，有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力，激發(fā)讀者關(guān)注底層人物。 6． ①體現(xiàn)在戰(zhàn)勝身體的痛苦方面（ 1分）： 14歲與職業(yè)拳手的戰(zhàn)斗；一戰(zhàn)身中 230多塊彈 片彈頭；兩次飛機(jī)失事（文中有的，寫出任何一個(gè)戰(zhàn)勝身體痛苦方面的事例均 1分，此 處共 1分）②精神方面的（或文學(xué)方面）“硬漢精神”（ 1分）：在母親的警告中選擇 搬出家里從事寫作（ 1分）（或：寫文學(xué)方面，則寫他筆下的“硬漢”眾多，有作者自 己的影子；或在文學(xué)生涯中妻 兒離開）③抗擊法西斯方面：參加海軍打算與德艦同歸于 盡（或當(dāng)戰(zhàn)地記者采訪中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)）（ 1分）（任答兩大點(diǎn)，給滿分） 7． BD 8．①情節(jié)方面：通過(guò)“我”的所見(jiàn)所聞串起情節(jié)，展現(xiàn)眾多人物命運(yùn)；②人物方面：“我”也是社會(huì)底層人物，通過(guò)“我”的生活情態(tài)和心理活動(dòng)更豐富地展現(xiàn)底層人物的多樣情態(tài)；③主題方面：通過(guò)“我”關(guān)注林慧聰?shù)纳詈屠硐雭?lái)展現(xiàn)底層人物的善良和期望，表達(dá)作者人性關(guān)懷的主題。 4． D 5． 能夠的原因有：①作品能契合了時(shí)代的情緒：當(dāng)時(shí)人們彷徨和失望的情緒?！敖裉斓娜撕凸湃硕疾桓夷敲磳憽?， “古人”前面缺少“很多”“許多”等限制成分，參見(jiàn)倒數(shù)第 2段的有關(guān)句子。 3． C【命題立意】本題考查對(duì)有關(guān)重要句子的理解，意在引導(dǎo)考生細(xì)心審讀文章，與有關(guān)選 項(xiàng)認(rèn)真比對(duì)。③通過(guò)靈活的推理進(jìn)行判定?！焙透袊@：“??”之間，后面的冒號(hào)說(shuō)明引號(hào)部分是魯 迅感嘆的全部?jī)?nèi)容，前面的引號(hào)部分與魯迅的感嘆無(wú)關(guān)。②如果不知道名句出處，可從標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用上判斷?！笔琼n愈的名句，不是魯迅先生的。該項(xiàng)的表述來(lái)自第 1段最后的句子，可以從三個(gè)角度作答。 2． D【命題立意】本題考查點(diǎn)較為巧妙，解題的角度較 多，暗含了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用和名言 名句的積累，對(duì)培養(yǎng)縝密的思維和靈活的推理具有積極的訓(xùn)練意義。從結(jié)構(gòu)上看，首段是引子，說(shuō)的是唐詩(shī)的輝煌成就和繁榮的局面；第 2段進(jìn)入 正題，但 B項(xiàng)理解的依據(jù)卻來(lái)自第 1段，由此可判定該項(xiàng)錯(cuò)誤；另外從 B項(xiàng)本身的說(shuō) 法來(lái)看，“唐朝詩(shī)人眾多，知名的詩(shī)人就有 2020多人”，已經(jīng)不是為詩(shī)歌的繁榮提供 了前提條件的問(wèn)題了，而是繁榮的標(biāo)志。 【解析】唐詩(shī)繁榮的原因，是本文論述的主要內(nèi)容。 對(duì)此你有何看法？請(qǐng)選好角度，自定立意，自擬標(biāo)題作文；不要套作，不得抄襲。 這一事件引起了社會(huì)的強(qiáng)烈反響：當(dāng)?shù)卣粲躞H友要嚴(yán)格遵守相關(guān)法律法規(guī)，不要擅自行動(dòng)。（ 60 分） 去年 10 月 7 日，經(jīng)過(guò)連續(xù)搜救， 17 名擅自進(jìn)入廣西來(lái)賓市自然保護(hù)區(qū)露營(yíng)被困失聯(lián)的驢友，成功獲救。