【正文】 。 ③ 享受運動和比 賽的快樂；在拼搏中感受快樂。（ 1 分） 2 [參考立意 ]： ① 做人要真實、真誠、不做作；做真實的自己；有個性才更有魅力。（ 3分）寓意：人們對地下水資源的過度利用，導致地下水資源日漸匱乏。 1 C：注意觀察的順序，先是 “ 上觀 ” ，①④句在前；然后是 “ 下望 ” ，⑥③句在后；⑤②句談谷 底美景，由此可以確定答案為 C 項。 B 中語序不當， “ 產(chǎn)品 ” 應放在 “ 只有 ” 之前。 1 C： A 中 “ 深受 ” 后面不宜搭配 “ 所喜愛的。鳥飛兔走：形容光陰迅速流逝。②句修飾下棋得勝者，可用 “ 額手稱慶 ” ；物換星移：景物改變了，星辰的位置也移動了。把手放在額上，表示慶幸。異曲同工：比喻話的說法不一而用意相同，或一件事情的做法不同而都巧妙地達到目的。（ 2 分） 1 （ 1）總角之宴，言笑晏晏（ 2）潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟（ 3）一尊還酹江月 1 A： 殊途同歸：通過不同的途徑，到達同一個目的地。 1 頷聯(lián)表面寫在謫貶途中處處提心吊膽的情況：害怕遇到毒霧，碰著蛇草；更擔心那能使中毒致死的沙蟲，連看見掉落的燕泥也要畏避，有力地渲染了嶺南地區(qū)的荒僻險惡（ 2 分）。 “ 爭 ” 字，用了擬人手法，點出了 “ 路轉迷 ” 的原因，好像道路紆曲，使人迷失方向是 “ 嶺水 ” 故意 “ 爭分 ” 造成的。他博覽群書，但不為章句之學，所寫的文章，雖然大 多散失，但仍有流傳在世的。見到爾朱兆時，他神色不變，不肯屈服，為群胡毆打而死。爾朱世隆率領部下在北方反叛，皇上下詔令元彧駐守黃河以南地區(qū)。 ” 皇帝又不肯聽從。莊帝又追尊他哥哥彭城王為孝宣帝。莊帝要追尊父親武宣王為文穆皇帝，廟號肅祖，母親李妃為文穆皇后，準備把神主遷入太廟，以孝文帝為伯考。蕭衍便以禮相送。蕭衍體諒元彧的本性如此，也不責怪他。蕭衍在樂游園設宴奏樂招待他，元彧聽到歌聲噓唏而哭，涕淚交加而下，蕭衍見后也感到傷心。元彧拍胸痛哭，便投奔蕭衍。 ” 元彧又請求恢復本來的封爵，皇帝下詔答應恢復臨淮王的封爵，寄食邑于相州的魏郡。當時侍中穆紹跟他同署辦事，為了避開穆紹父親的名字他便上表請求改名。他奏祭祀郊廟時所用歌詞，當時人也大加贊 美。 ” 元彧儀態(tài)閑雅談吐言辭美妙。 譯文： 元彧，字文若，從小很有才學，當時很受贊美。蕭衍也早就聽說了他的名聲，十分敬重禮待他，蕭衍在樂游園會見元彧，于是設宴奏樂招待他。 (觀點 2分 ,分析 4分 ) B 1 C（陰指山的北面和水的南面，陽指山的南面和水的北面，因此河陰指黃河以南地區(qū)） 1 B（在梁朝他上 表時自稱魏淮臨王，蕭衍沒有責怪他但感到不樂錯誤。徐美紅和豬的沖突實際上是城市文化 (城市生活方式 )與農村文化 (農村生活方式 )之間的沖突 ,物質生活貧乏的鄉(xiāng)村 ,物質是第一位的 ,愛情是物質的附庸 ,是第二位的。 (2 分 )② 呼應下文 ,對小說結尾千金離開鄉(xiāng)村的平靜形成對比 ,引發(fā)讀者思考。 E.“ 詩化的語言 ” 表述不準確 ,小說的語言家常而平淡。短篇小說在歐美文學界曾經(jīng)地位低下，往往得不到人們的足夠重視，芒羅是繼契訶夫等短篇小說大師之后的又一顆短篇小說明星。諾獎的獲得是對文學理想者的接納與肯定。芒羅從小就喜歡閱讀，對寫作充滿熱情。諾獎的桂 冠第一次戴在了一位加拿大作家的頭上，而且還是一位女性。芒羅的小說采用傳統(tǒng)手法，拒絕現(xiàn)代派的創(chuàng)作手法，其獨到的眼光和敘事風格得到了讀者和文學界的認可。 ④ 創(chuàng)作手法上，用創(chuàng)作來傳承記憶，并用記憶來豐富和深化敘述，將記憶與現(xiàn)實生活重新組合。 ② 創(chuàng)作風格上，大都以安大略省為背景，情感真實，筆觸細膩，文筆樸素、精準、傳神。 C． “ 都是 ” 說法絕對。 D【解析】 A． “ 也可以一睹諾獎得主風采 ” 于文無據(jù)。 2． A：對 “ 本文作者不對 ‘ 網(wǎng)紅 ’ 粉絲們的精神生活加以批判和鄙 夷 ” 的原因分析錯誤，就原文看原因是 “ 網(wǎng)紅 ” 粉絲們大多生活在社會的下層，大多數(shù)無機會接受精英式教育。 要求：自選角度，自定立意，自擬題目；文體不限，詩歌除外；不要套作，不得抄襲。美國媒體稱，這個人她甚至連金牌都沒有，但這都不重要。網(wǎng)友忍不住驚嘆：“這個女孩太可愛了！”“真實而不做作，我已經(jīng)完全被‘圈粉’了” ?！拔乙呀?jīng)用了洪荒之力啦！”在女子 100米仰泳半決賽后，以第三名成績進入決賽的中國游泳選手傅園慧成為新晉“網(wǎng)紅”。（ 5分） 四、寫作（ 60 分） 2 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800 字的文章。在長期 的生活實踐和藝術實踐中，這一藝術日趨完善。由于剪紙制作簡便，材料普及，技法易于掌握，這一藝術形式從古到今， _ ② _ ，深受人民群眾的喜愛。每處不超過 15 個字。 ⑤谷下有清溪湍湍，叮叮咚咚； ⑥低頭下望，雨林第二群落的樹木，盡收眼底。 ③它們青幢碧蓋，濃綠生云。 置身此等仙境，我焉能不頓生?偶然臨險地，不信在人間?的感覺！ ①昂首上觀，雨林第四群落的偉岸喬木，仍是高難企及 。 D．?；韬钅沟陌l(fā)掘是中國迄今發(fā)現(xiàn)的保存最好的西漢列侯墓園，墓中數(shù)量眾多的文物可能需要幾代人去整理研究。 B．只有產(chǎn)品在優(yōu)勝劣淘中競爭而出，才能形成真正的品牌效應，一些總是試圖經(jīng)由 “ 借衣 ” 來進行自救的乳企，他們并非不知道這一點。 ③擇一段閑情在繽紛繁華的世界里為自己演繹一份清歡，即便春盡花謝、冬來梅開也是屬于一個人的山河靜世，一個人的 。微博與微信雖各有千秋，但終將 ，共建以興趣為導向的移動社交平臺。人生如夢， __________________________。 （ 2）白居易在《琵琶行》的開頭既交代秋天的背景，又蘊含離別之意的句子是“ ， ” 。 （ 1）《詩經(jīng) 1 首聯(lián)中哪兩個字用得好？請分析它們的妙處？（ 5 分） 1 清人沈德潛認為頷聯(lián) “ 一語雙關 ” ，言在此而意在彼，請分析這種說法。不堪 腸斷思鄉(xiāng)處，紅槿花中越烏啼。愁沖毒霧逢蛇草，畏落沙蟲避燕泥。（ 5 分） （二）古代詩歌閱讀（ 11 分） 閱讀下面這首詩，完成 14— 15題。衍亦先聞名，深相器待，見彧于樂游園，因設宴樂。 1 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 D．他博覽群書，文采斐然，但不為章句之學。 C．元彧為人孝順，心痛族人。 B．元彧不忘前朝，敢于勸諫。 D．避諱：中國封建社會對于君主和尊長的名字，必須避免直接說出或寫出，而避諱的方法有代稱法、改字法、空字法、缺筆法等。如歐陽修《伶官傳序》 “ 入于太廟，還矢先王 ” 中的 “ 太廟 ” 即為此意。 （節(jié)選自《魏書》卷十八列傳第六） 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ 3 分）（ ） A．自前后奔叛 /皆希旨稱 /魏為偽 /唯彧上表 /啟常云魏臨