【摘要】第2課原始農(nóng)耕文化同步測(cè)試基礎(chǔ)識(shí)記一、選擇題()或半定居生活的一個(gè)重要原因是()B.學(xué)會(huì)了種旱地作物養(yǎng)家畜和種植莊稼D.這些先民生活的地方氣候比較溫暖()水稻D
2024-11-19 22:56
【摘要】第2課《原始農(nóng)耕文化》教與學(xué)山東省高密市向陽中學(xué)魏效冰一堂有創(chuàng)造力的課才會(huì)展現(xiàn)出課堂教學(xué)的生命活力。在學(xué)習(xí)《原始農(nóng)耕文化》這一課時(shí),我主要抓住了幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié),即問題的設(shè)計(jì)、圖片的立意、學(xué)生探究活動(dòng)的組織、文字材料和音像資料的使用等方面,來進(jìn)行課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)。為了讓這一節(jié)課能夠豐富多彩,使學(xué)生產(chǎn)生創(chuàng)造激情,我收集了大量的歷史材料,除了看參考書之外,
2024-11-22 21:24
【摘要】漳州康橋?qū)W校2021-2021學(xué)年上學(xué)期七年級(jí)備課組教案教師授課時(shí)間2021年月日課時(shí)1課題課型新授課教學(xué)目的1、知識(shí)識(shí)記:要求學(xué)生掌握以半坡遺址為代表的北方農(nóng)耕文化和以河姆渡遺址為代表的南方農(nóng)耕文化的主要特征,知道中國是世界上最早種植粟和水稻的國家之一,了解南北原始聚落不同的生活狀況。2
2024-12-13 07:58
【摘要】假如你是一個(gè)生活在原始社會(huì)的人,僅靠在野外采集、捕捉食物為生有哪些不便之處?第二課原始的農(nóng)耕生活想一想:在人類不斷進(jìn)步的過程中,河姆渡人在生活中學(xué)會(huì)了什么?一﹑河姆渡的農(nóng)耕文化:距今約七千年長(zhǎng)江流域河姆渡原始居民的生活
2024-12-04 07:58
【摘要】第2課原始農(nóng)耕文化年級(jí):七年級(jí)主備:許文雅審閱:薛惠芳審定:張小美班級(jí):姓名:教師寄語:不為退步找理由,要為進(jìn)步找方法。學(xué)習(xí)目標(biāo):1、識(shí)記以半坡原始居民為代表的北方農(nóng)耕文化和以河姆渡原始居民為代表的南方農(nóng)耕文化的主要特征。2、對(duì)比半坡原始居民、河姆渡原始居民種植農(nóng)作物、建造房屋有所不同的原因。
2024-11-22 23:42
【摘要】第19課文字演變同步測(cè)試一、選擇題()A.上古結(jié)繩記事、姜寨、大汶口遺址出土的陶器上的刻畫符號(hào)()A.是我國最早的文字()種比較成熟的上古文字《說文解字》里總結(jié)的六種漢字構(gòu)成方法
2024-12-06 23:43
【摘要】第2課原始的農(nóng)耕生活一、單項(xiàng)選擇題(請(qǐng)將正確答案填入題后的括號(hào)中)1.世界上最早種粟的是()()3.使河姆渡、半坡原始居民過著定居生活的主要原因是(),半坡的原始居民可能用以下什么工具收割()
2024-11-19 17:15
【摘要】課前復(fù)習(xí)1、人類是從一種進(jìn)化而來的。2、目前所知我國生存最早的是萬年前的人;遺留人類化石殘骸最多的是人。3、北京人過著和生活;使用石器;懂得使用。古猿17
2024-12-12 07:34
【摘要】第23課科學(xué)技術(shù)(上)同步測(cè)試基礎(chǔ)識(shí)記一.1.我國數(shù)學(xué)的起源很早。商朝甲骨文中已有一至十、百、千、萬13個(gè)數(shù)字,可以記載()B.一萬以內(nèi)的任何自然數(shù)()A.《九章算術(shù)》B.《綴術(shù)》C.《齊民要術(shù)》D.《方圓闡幽》3.下列有關(guān)祖沖之的說不正確的是(
【摘要】第20課青銅鑄鼎同步測(cè)試基礎(chǔ)識(shí)記一、選擇題人類學(xué)會(huì)鑄造的第一種合金器皿,其元素有()①鉛②錫③鐵④銅A.①②③④B.②③④C.①②④D.①③④,不正確的是()二.填空題,其工藝技術(shù)處于當(dāng)時(shí)______。,不僅
【摘要】第12課東漢的盛衰同步測(cè)試基礎(chǔ)識(shí)記一.選擇題1.東漢建都于:()A.咸陽B.長(zhǎng)安C.洛陽2.史稱公元25年劉秀所建政權(quán)為“東漢”的原因是:
2024-12-04 22:00
【摘要】第24課科學(xué)技術(shù)(下)同步測(cè)試基礎(chǔ)識(shí)記一.選擇題,下列表述準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()()到歐洲,后來傳到朝鮮、日本和阿拉伯等國家與地區(qū)、日本和阿拉伯等國有與地區(qū),再傳到歐洲,張衡發(fā)明了測(cè)定地震方位的地動(dòng)儀,比歐洲同類儀器早()
【摘要】第16課南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展同步測(cè)試基礎(chǔ)識(shí)記一、選擇題1.南京被譽(yù)為六朝古都,這里的“六朝”中不包括:()A.孫吳B.東晉C.南梁D.明朝2.我國古代時(shí)間最長(zhǎng)、規(guī)模最大的一次人口流動(dòng)高峰始于
【摘要】華師大版七年級(jí)歷史上冊(cè)教案第2課原始農(nóng)耕文化〖教學(xué)實(shí)錄〗師:通過前面幾節(jié)課的學(xué)習(xí),我們對(duì)歷史這門學(xué)課應(yīng)該有一個(gè)點(diǎn)感性認(rèn)識(shí)了。今天我們將要學(xué)習(xí)第2課原始農(nóng)耕文化(板書,黑體字為板書內(nèi)容,下同)我們已經(jīng)學(xué)過中國遠(yuǎn)古人類,知道了目前所知中國最早的遠(yuǎn)古人類(稍稍停頓,讓學(xué)生來回答。)――元謀人,他們生活
2024-11-23 17:49
【摘要】學(xué)練提綱2《原始農(nóng)耕文化》命制人:時(shí)間:2021-9-5一、新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本節(jié)課的要求簡(jiǎn)述半坡遺址、河姆渡遺址等原始農(nóng)耕文化特征。二、本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)南北原始農(nóng)耕文化的成因及特征。分析半坡遺址與河姆渡遺址原始先民的生產(chǎn)、生活狀況,比較中國南、北原始農(nóng)耕文化的異同。三、學(xué)生學(xué)習(xí)方法自主
2024-12-13 08:00