【摘要】九年級歷史與社會第一單元測試卷班級姓名學號一、選一選40%1.無論在什么地方和場合,現(xiàn)代生活中的人們有一個共同的身份是()A.生產(chǎn)者B消費者C經(jīng)營者D營銷員2.在日常生活中,最常見的消費行為是在市場上(
2024-11-19 20:21
【摘要】第三節(jié)列強對世界的瓜分教學目的一、要求學生掌握的基礎(chǔ)知識亞洲國家進一步殖民地半殖民地化;1884——1885年柏林會議的重要文件、性質(zhì)、標志;帝國主義瓜分非洲的高潮;英美等國加緊向拉丁美洲滲透;美國在拉丁美洲殖民擴張;世界殖民體系的形成及評價;資本主義世界體系的形成。二、要求學生認識1.通過對本節(jié)的分析
2024-12-13 06:35
【摘要】第十二課:列強瓜分世界19世紀,資本主義取得歷史性勝利,開始瓜分世界。在100年的時間里,少數(shù)國家竟把整個地球瓜分殆盡。英國是這股狂潮的發(fā)動者和最大利益獲得者。工業(yè)革命后,資產(chǎn)階級各國各具強勢英國:世界工廠(19世紀中葉)英國政治家宣稱:“大不列顛已經(jīng)承擔起為它的姐妹國家制造商品的崇高使
2024-11-23 06:31
【摘要】第六課印第安文明教學目標:1、知識與技能:瑪雅人的成就:農(nóng)業(yè)、天文學、數(shù)學,阿茲特克人的建筑、填海造田;印加帝國的道路建設2、方法與過程:通過欣賞視頻《瑪雅文明消亡之謎》,培養(yǎng)學生的探究、思辨能力;通過美洲金字塔與埃及金字塔的對比教學,培養(yǎng)學生的觀察、分析能力3、情感態(tài)度價值觀:認識到美洲
2024-11-23 22:27
【摘要】第十八課調(diào)整與改革(第一課時)教學目的1、知識與技能:社會主義建設過程中存在的問題;赫魯曉夫的改革;東歐變革的原因,南斯拉夫?qū)嵭械纳鐣髁x自治制度,“布拉格之春”2、過程與方法:(1)指導學生理解分析與本課內(nèi)容相關(guān)的一些史料,幫助學生掌握研究歷史的一些基本規(guī)則和方法,同時通過史料,培養(yǎng)學生分析和解決歷史問
【摘要】第十四課戰(zhàn)爭與革命(第1課時)教學目的1、知識與技能:帝國主義國家之間矛盾的根源和實質(zhì);歐洲列強之間的三對基本矛盾;三國同盟和三國協(xié)約的建立;第一次世界大戰(zhàn)的導火線,大戰(zhàn)的爆發(fā),大戰(zhàn)的性質(zhì),大戰(zhàn)的進程,大戰(zhàn)的結(jié)束。2、過程與方法:(1)通過引導學生分析帝國主義國家之間的矛盾,培養(yǎng)學生正確判斷矛盾主要方面和次要方面
2024-11-23 20:19
【摘要】列強對世界的瓜分列強對世界的瓜分列強對世界的瓜分列強對世界的瓜分2一、列強對世界的瓜分1、背景2、表現(xiàn)亞洲進一步殖民地半殖民地化帝國主義瓜分非洲帝國主義國家加緊對拉美的侵略二、資本主義世界體系的形成1、資本主義世界殖民體系過程原因評價2、資本主義世界體系列強對世界的瓜分開始、初
2024-12-04 06:49
【摘要】歷史與社會八年級下第一單元測試卷班級:姓名:得分:一、填空題:每格1分,共22分,被道光皇帝派往廣東查禁鴉片?!丁贰K怪袊暮驮獾絿乐仄茐?。從此,中國從獨立的逐漸變成了。3.年,英法等國發(fā)動
2024-12-05 04:53
【摘要】第一課文明社會的曙光教學目標:1.知識與能力:了解歷史領(lǐng)域的考古知識,知道人類是由古猿進化來的;了解文明的進程。2.過程與方法:收集遠古人類的資料,了解遠古人類從低級到高級的進化過程,培養(yǎng)收集、整理資料的能力;了解原始社會的狀況,培養(yǎng)豐富的歷史想象力。
2024-11-24 02:41
【摘要】王亥思考:為什么把做買賣的人稱為商人?白圭說一說:古代商人有哪些經(jīng)商主張?一個商人要善于應變,勇于決斷,懂得取舍,能有所守。范蠡呂不韋沈萬三材料分析題:“四方之貨,不產(chǎn)于燕,而畢聚于燕?!闭埢卮穑海?)材料中的“燕”指的是什么地方?(2)這段話反映了什么歷史情況?
2024-12-05 00:49
【摘要】第十二課中國古代的士人天生我材必有用端午節(jié)的由來你知道嗎?紀念偉大的愛國詩人屈原。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索屈原是兩千多年前中國的一位偉大的詩人,同時是一位思想家、政治家。他生于公元前340年楚國的貴族家庭,知識淵博,有政治和外交才能。他曾得到楚懷王信任,擔任地位相當高的“左徒”的官職,參與國家的政令起草和外交等工
2024-12-02 01:47
【摘要】制作、授課溫唯明她們是柔弱的女子,她們擔負了太多的責任,她們以自己的青春和幸福為代價,
2024-12-12 10:22
【摘要】第十八課獻給世界的文明之火教學目的:情感、態(tài)度、價值觀目標:使學生認識到我們偉大祖國先在科技成就上曾經(jīng)領(lǐng)先世界,增強民族自豪感,樹立為中華民族全面復興而奮斗的決心。使學生了解我國古代不僅是“四大發(fā)明”,而且在很多其他領(lǐng)域也取得了輝煌的成就,消除所謂“中國有文化無科學”的錯誤觀念。能力目標:通過對四大發(fā)明等的學習,聯(lián)系實際分析問題的能
2024-12-12 15:57
【摘要】第七課工業(yè)文明的前奏——新航路的開辟教學目標:1、知識與技能:新航路開辟的原因及客觀條件;新航路開辟的經(jīng)過及主要航線的開辟;新航路開辟的影響2、方法與過程:⑴引導學生結(jié)合新航路開辟的原因、經(jīng)過及殖民擴張一目的內(nèi)容,分析新航路開辟的影響,培養(yǎng)學生分析歸納問題的能力。⑵引導學生分
2024-12-18 22:56
【摘要】第二次世界大戰(zhàn)1939年————1945年第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因?第三帝國的崛起?意大利反法西斯勢力的登場?日本的軍國主義化?戰(zhàn)前的蘇聯(lián)?英法綏靖政策的失敗?美國立場的改變?中國抗戰(zhàn)的艱苦歷程軸心國的形成第二次世界大戰(zhàn)的過程?第二次世界大戰(zhàn)的第一階段(爆發(fā)階段)