魯教版歷史六上華夏之祖同步測(cè)試(參考版)

【摘要】第3課華夏之祖一、選擇題（）盟“人文初祖”的是（）、堯、舜、禹時(shí)期實(shí)際上處于我國(guó)的（）始社會(huì)結(jié)束于期

2024-11-19 17:15

魯教版六上華夏之祖同步測(cè)試(參考版)

【摘要】第3課華夏之祖1．炎帝和黃帝，是我國(guó)古老傳說(shuō)中流域的著名部落首領(lǐng)，生活在距今約年。為了打敗強(qiáng)大的部落，部落聯(lián)合部落，在一戰(zhàn)中大敗蚩尤。從此，、部落結(jié)成聯(lián)盟，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期發(fā)展，形成日后

2024-12-09 05:55

魯教版六上華夏之祖(參考版)

【摘要】第3課華夏之祖[教學(xué)目標(biāo)]1、知識(shí)與技能：通過(guò)學(xué)生了解遠(yuǎn)古傳說(shuō)時(shí)代中華文明起源的基本概況，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力、快速閱讀歷史知識(shí)的能力及歸納概括的能力等。2、情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到我們的祖先對(duì)人類文明的演進(jìn)作出了巨大的貢獻(xiàn)，黃帝是華夏族的人文初祖，從而激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情，增強(qiáng)民族意識(shí)。方法：采用講述、合作、

2024-12-12 13:05

魯教版歷史六上華夏之祖隨堂練習(xí)(參考版)

【摘要】第3課華夏之祖一、選擇題（）“人文初祖”的是（）、堯、舜、禹時(shí)期實(shí)際上處于我國(guó)的（）族階段于任部落聯(lián)盟首領(lǐng)時(shí)期領(lǐng)時(shí)期

2024-12-09 05:50

魯教版六上華夏之祖ppt課件(參考版)

【摘要】華夏之祖炎黃戰(zhàn)蚩尤炎帝黃帝蚩尤涿鹿中華開(kāi)國(guó)五千年，神州軒轅到處傳。創(chuàng)造指南針、平定蚩尤，世界文明，唯有我先?！獙O中山炎黃戰(zhàn)蚩尤你對(duì)神話有什么看法？如何看待神話傳說(shuō)呢？黃帝——人文初祖每年的清明和重陽(yáng)炎黃子孫

2024-11-22 20:22

冀教版七上第3課華夏之祖的傳說(shuō)同步測(cè)試(參考版)

【摘要】華夏之祖的傳說(shuō)習(xí)題精選一、單項(xiàng)選擇題1．下列說(shuō)法中不正確的是（）A．炎帝和黃帝距今約四五千年B．炎帝和黃帝是我國(guó)古老傳說(shuō)中的部落首領(lǐng)C．炎帝和黃帝部落形成了后來(lái)華夏族的主體D．黃帝年老時(shí)，把部落聯(lián)盟首領(lǐng)的位置“禪讓”給了堯2．下列說(shuō)法正確的是（）①氏族是按照血緣關(guān)系組成的比較固定的生產(chǎn)和生活集體

2024-12-07 07:50

魯教版歷史六上原始的農(nóng)耕生活同步測(cè)試(參考版)

【摘要】第2課原始的農(nóng)耕生活一、單項(xiàng)選擇題（請(qǐng)將正確答案填入題后的括號(hào)中）1.世界上最早種粟的是()()3.使河姆渡、半坡原始居民過(guò)著定居生活的主要原因是()，半坡的原始居民可能用以下什么工具收割()

2024-11-19 17:15

冀教版歷史七上華夏之祖的傳說(shuō)(參考版)

【摘要】第3課華夏之祖的傳說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)●教學(xué)設(shè)計(jì)思路本課主要是講傳說(shuō)時(shí)代中華文明起源的基本概況，讓學(xué)生分兩組提前收集①炎帝、蚩尤、黃帝，②堯、舜、禹的相關(guān)傳說(shuō)和神話，每人加工整理成一個(gè)小故事，選材符合要求，內(nèi)容故事性強(qiáng)。材料來(lái)源于課外渠道或課本的延伸（2周時(shí)間）?！窠虒W(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與能力1．了解遠(yuǎn)古傳說(shuō)時(shí)代中華文明起源的基

2024-11-23 08:55

魯教版歷史六上祖國(guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民同步測(cè)試(參考版)

【摘要】第1課祖國(guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民教師寄語(yǔ)：尋找人類起源，我們鍥而不舍一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知識(shí)與能力：(1)了解人類歷史的起源。(2)掌握我國(guó)主要的遠(yuǎn)古居民元謀猿人、北京人和山頂洞人的生產(chǎn)、生活情況、距今年代，氏族生活的特點(diǎn)。(3)了解一些簡(jiǎn)單的考古知識(shí)。(4)培養(yǎng)學(xué)生的讀圖和識(shí)圖能力、比較分析歷史事物的能力。(5)引導(dǎo)學(xué)生分析現(xiàn)實(shí)生活與原始

2024-12-09 05:50

魯教版六上“秦王掃六合”同步測(cè)試(參考版)

【摘要】第10課“秦王掃六合”1．李白的詩(shī)《古風(fēng)》寫(xiě)道：“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來(lái)?！边@里所說(shuō)的秦王是指，他從年至年，陸續(xù)滅掉六國(guó)，建立起我國(guó)歷史上第一個(gè)的封建國(guó)家秦朝，定都。秦的統(tǒng)一，結(jié)束了諸侯長(zhǎng)期的局面，符合

2024-12-09 05:55

新人教版歷史七上華夏之祖(參考版)

【摘要】七年級(jí)歷史上冊(cè)第三課華夏之祖教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)內(nèi)容分析本課的內(nèi)容共分為三個(gè)子目，實(shí)際上可以分為四個(gè)部分的內(nèi)容：“華夏初成”、“人文初祖”、“首領(lǐng)禪讓”以及“禹建夏朝”。課程標(biāo)準(zhǔn)的要求是：“知道炎、黃、堯舜禹的傳說(shuō)”，“了解傳說(shuō)和史實(shí)的區(qū)別”?？梢?jiàn)，課程標(biāo)準(zhǔn)不僅要求學(xué)生在知識(shí)層面上了解炎、黃、堯舜禹的傳說(shuō)，更要求學(xué)生不要

2024-11-23 22:41

魯教版數(shù)學(xué)六上34去括號(hào)同步測(cè)試(參考版)

【摘要】去括號(hào)1、已知3221Aaab???，3223Baabab???，則AB??()A．3222331aabab???B．322231aabab???C．322231aabab???D．322231aabab???2、代數(shù)式22

2024-12-09 05:41

魯教版六上北方民族大融合同步測(cè)試(參考版)

【摘要】北方民族大融合1．世紀(jì)后期，我國(guó)東北地區(qū)族的族強(qiáng)大起來(lái)，建立了北魏。北魏依靠驍勇善戰(zhàn)的騎兵部隊(duì)，長(zhǎng)驅(qū)直入中原，迅速吞并北方地區(qū)的幾個(gè)割據(jù)政權(quán)，年，統(tǒng)一黃河流域。黃河流域各族人員長(zhǎng)期生活在一起，在和上相互影響，民族融合成為趨勢(shì)。1．4鮮卑439生

2024-11-19 17:17

魯教版六上燦爛的青銅文明同步測(cè)試(參考版)

【摘要】第5課燦爛的青銅文明1．（時(shí)間），我國(guó)已出現(xiàn)青銅器。到了朝，青銅器種類逐漸增多。朝是我國(guó)青銅文明的燦爛時(shí)期。著名的有巨大的和造型奇特的等。1．原始社會(huì)末期夏商司母戊鼎四羊方尊2．與商周同期，我國(guó)盛行獨(dú)特的“

2024-12-09 05:55

魯教版八上飲酒同步測(cè)試(參考版)

【摘要】04飲酒一、默寫(xiě)二、練

2024-11-19 17:18

魯教版歷史六上華夏之祖同步測(cè)試(完整版)

魯教版歷史六上華夏之祖同步測(cè)試(更新版)

魯教版歷史六上華夏之祖同步測(cè)試(專業(yè)版)

魯教版歷史六上華夏之祖同步測(cè)試(留存版)