魯教版歷史六上原始的農(nóng)耕生活同步測(cè)試(參考版)

【摘要】第2課原始的農(nóng)耕生活一、單項(xiàng)選擇題（請(qǐng)將正確答案填入題后的括號(hào)中）1.世界上最早種粟的是()()3.使河姆渡、半坡原始居民過(guò)著定居生活的主要原因是()，半坡的原始居民可能用以下什么工具收割()

2024-11-19 17:15

魯教版歷史六上原始的農(nóng)耕生活(參考版)

【摘要】第2課原始的農(nóng)耕生活【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與技能：⑴學(xué)生在閱讀課文的基礎(chǔ)上，了解在中華文明起源中我國(guó)原始農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平和主要代表：河姆渡和半坡原始居民的生活情況，主要包括：距今時(shí)間，生活地區(qū)、主要農(nóng)作物、居住房屋建筑的主要特點(diǎn)，原始畜牧業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展情況。⑵學(xué)生通過(guò)小組方式合作學(xué)習(xí)，把課文內(nèi)容轉(zhuǎn)換成問(wèn)

2024-11-23 19:07

魯教版歷史六上原始的農(nóng)耕生活(參考版)

【摘要】假如你是一個(gè)生活在原始社會(huì)的人，僅靠在野外采集、漁獵為生有哪些不便之處？情況，主要包括：距今時(shí)間，生活地區(qū)、主要農(nóng)作物、居住房屋建筑的主要特點(diǎn)，原始畜牧業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展情況。了中國(guó)遠(yuǎn)古時(shí)代社會(huì)的進(jìn)步。學(xué)法指導(dǎo)：認(rèn)真看書(shū)，用鉛筆標(biāo)劃，要求：①全：看全書(shū)，包括：倒入框、大字、

2024-12-12 06:46

魯教版歷史六上原始的農(nóng)耕生活隨堂練習(xí)(參考版)

【摘要】第2課原始的農(nóng)耕生活一、單項(xiàng)選擇題（請(qǐng)將正確答案填入題后的括號(hào)中）1.世界上最早種粟的是()()3.使河姆渡、半坡原始居民過(guò)著定居生活的主要原因是()，半坡的原始居民可能用以下什么工具收割()

2024-12-09 05:50

魯教版六上原始的農(nóng)耕生活(參考版)

【摘要】第2課原始的農(nóng)耕文化的遺存河姆渡、半坡、大汶口原始居民的生活地點(diǎn)、距今時(shí)間、生產(chǎn)工具、農(nóng)耕作物、建造房屋、原始的飼養(yǎng)業(yè)、手工業(yè)各是怎樣的？一．自學(xué)目標(biāo)、半坡原始居民的農(nóng)耕生活情況，以他們?yōu)槔f(shuō)出我國(guó)原始農(nóng)耕生活的主要情況，認(rèn)識(shí)到他們對(duì)中國(guó)遠(yuǎn)古時(shí)代社會(huì)進(jìn)步的重要性。、半坡遠(yuǎn)古居民的了解，認(rèn)識(shí)到中國(guó)不僅是四大文明古國(guó)之一，也是人類(lèi)起

2024-11-23 19:33

魯教版歷史六上原始的農(nóng)耕生活1(參考版)

【摘要】第2課原始的農(nóng)耕生活【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與技能：⑴學(xué)生在閱讀課文的基礎(chǔ)上，了解在中華文明起源中我國(guó)原始農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平和主要代表：河姆渡和半坡原始居民的生活情況，主要包括：距今時(shí)間，生活地區(qū)、主要農(nóng)作物、居住房屋建筑的主要特點(diǎn)，原始畜牧業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展情況。⑵學(xué)生通過(guò)小組方式合作學(xué)習(xí)，把課文

2024-11-23 23:03

魯教版六上原始的農(nóng)耕生活(參考版)

【摘要】原始的農(nóng)耕生活河姆渡居民的生產(chǎn)和生活半坡社會(huì)大汶口居民的分化河姆渡居民——長(zhǎng)江流域原始農(nóng)耕文化的代表時(shí)間：距今約7000年地點(diǎn)：浙江余姚社會(huì)形態(tài)：母系氏族社會(huì)普遍使用磨制石器骨耜骨鐮骨鏃制陶業(yè)農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)世界上最早種植水稻的國(guó)家飼養(yǎng)豬、

2024-12-12 08:41

華師大版歷史七上原始農(nóng)耕文化同步測(cè)試(參考版)

【摘要】第2課原始農(nóng)耕文化同步測(cè)試基礎(chǔ)識(shí)記一、選擇題()或半定居生活的一個(gè)重要原因是()B.學(xué)會(huì)了種旱地作物養(yǎng)家畜和種植莊稼D.這些先民生活的地方氣候比較溫暖()水稻D

2024-11-19 22:56

魯教版歷史六上華夏之祖同步測(cè)試(參考版)

【摘要】第3課華夏之祖一、選擇題（）盟“人文初祖”的是（）、堯、舜、禹時(shí)期實(shí)際上處于我國(guó)的（）始社會(huì)結(jié)束于期

2024-11-19 17:15

岳麓版七上第2課原始的農(nóng)耕生活同步測(cè)試(參考版)

【摘要】歷史：第2課原始的農(nóng)耕生活同步測(cè)試（岳麓版七年級(jí)上）知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建距今年代：6000多年地理位置：長(zhǎng)江下游生產(chǎn)狀況：種植水稻、使用磨制石器和骨器、燒制黑陶

2024-12-04 18:59

魯教版歷史六上祖國(guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民同步測(cè)試(參考版)

【摘要】第1課祖國(guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民教師寄語(yǔ)：尋找人類(lèi)起源，我們鍥而不舍一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知識(shí)與能力：(1)了解人類(lèi)歷史的起源。(2)掌握我國(guó)主要的遠(yuǎn)古居民元謀猿人、北京人和山頂洞人的生產(chǎn)、生活情況、距今年代，氏族生活的特點(diǎn)。(3)了解一些簡(jiǎn)單的考古知識(shí)。(4)培養(yǎng)學(xué)生的讀圖和識(shí)圖能力、比較分析歷史事物的能力。(5)引導(dǎo)學(xué)生分析現(xiàn)實(shí)生活與原始

2024-12-09 05:50

冀教版七上第2課原始的農(nóng)耕社會(huì)同步測(cè)試(參考版)

【摘要】原始的農(nóng)耕社會(huì)習(xí)題精選一、單項(xiàng)選擇題1．小華準(zhǔn)備暑假期間去我國(guó)最早的原始人類(lèi)遺志參觀，她應(yīng)該去（）A．云南B．北京C．浙江D．陜西2．長(zhǎng)江流域原始農(nóng)耕時(shí)代的居民是（）A．北京人B．山頂洞人C．河姆渡原始居民D．半坡原始居民3．在半坡遺址里，考古人員發(fā)現(xiàn)了一個(gè)罐子里存儲(chǔ)了芥菜籽之

2024-11-19 23:48

魯教版六上燦爛的青銅文明同步測(cè)試(參考版)

【摘要】第5課燦爛的青銅文明1．（時(shí)間），我國(guó)已出現(xiàn)青銅器。到了朝，青銅器種類(lèi)逐漸增多。朝是我國(guó)青銅文明的燦爛時(shí)期。著名的有巨大的和造型奇特的等。1．原始社會(huì)末期夏商司母戊鼎四羊方尊2．與商周同期，我國(guó)盛行獨(dú)特的“

2024-12-09 05:55

魯教版數(shù)學(xué)六上15生活中的平面圖形同步測(cè)試(參考版)

【摘要】生活中的平面圖形一.填空題1.從一個(gè)五邊形的一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā),連結(jié)其余各頂點(diǎn)與這點(diǎn),將五邊形分割成____個(gè)三角形.2.從一個(gè)六邊形的一邊上任一點(diǎn)出發(fā),連結(jié)不想鄰的各頂點(diǎn),將六邊形分割成____個(gè)三角形3.從十邊形內(nèi)部任一點(diǎn)出發(fā),連結(jié)各頂點(diǎn),將十邊形分割成_____個(gè)三角形4.從n邊形的一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā),連結(jié)其余各頂點(diǎn)

2024-12-09 05:41

魯教版數(shù)學(xué)六上11生活中的立體圖形同步測(cè)試(參考版)

【摘要】一、填空題幾何體，主要有_______m]_______，線(xiàn)與線(xiàn)相交得到_______.1為正方體，它由_______個(gè)面圍成，_______個(gè)頂點(diǎn)，_______條棱.圖1圖22為圓柱體，它由_______個(gè)面圍成

2024-11-19 17:11

魯教版歷史六上原始的農(nóng)耕生活同步測(cè)試-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)

魯教版歷史六上原始的農(nóng)耕生活同步測(cè)試(完整版)

魯教版歷史六上原始的農(nóng)耕生活同步測(cè)試(更新版)

魯教版歷史六上原始的農(nóng)耕生活同步測(cè)試(專(zhuān)業(yè)版)

魯教版歷史六上原始的農(nóng)耕生活同步測(cè)試(留存版)