【正文】 該公司的經(jīng)驗(yàn)是： ? （ 1） 各區(qū)域的形狀是不規(guī)則的； ? （ 2） 區(qū)域的邊界不固定 ， 可以相互變化； ? （ 3） 在某些情況下 ， 區(qū)域之間允許重疊 。 會(huì)場(chǎng)上半天沒(méi)有人發(fā)言 ， 但外語(yǔ)系 、 盡管系的系主任左顧右盼 ， 顯得十分高興；而政史系主任到十分沮喪 ， 想發(fā)言可又不知怎么說(shuō)好 。對(duì)居于全牛類(lèi)的專(zhuān)業(yè)，如中文、數(shù)學(xué)等專(zhuān)業(yè)，張?zhí)庨L(zhǎng)說(shuō)我們的師資力量 比較強(qiáng) ， 但人才市場(chǎng)要求不多 ， 所以保持原來(lái)招生人數(shù)就可以了；對(duì)于明顯專(zhuān)業(yè) ， 如英語(yǔ) ， 我們師資力量強(qiáng) ， 而且人才市場(chǎng)需求也旺 ， 所以應(yīng)該擴(kuò)招；對(duì)于有些專(zhuān)業(yè) ， 如國(guó)際經(jīng)易 、 電子商務(wù) ， 因?yàn)樾罗k ， 所以問(wèn)題比較多 ， 但人才市場(chǎng)需求旺 ， 應(yīng)該擴(kuò)招 ， 但必須同時(shí)引進(jìn)這方面的人才 ， 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)；對(duì)于有些專(zhuān)業(yè) ， 如歷史 、 地理 ， 我們的相對(duì)競(jìng)爭(zhēng)地位不強(qiáng) ， 人才市場(chǎng)增長(zhǎng)率又低 ， 盡管用瘦狗來(lái)形容不太恰當(dāng) ， 但我還是建議停止招生 。這樣，他把本校各個(gè)專(zhuān)業(yè)分成了明顯專(zhuān)業(yè)、全牛專(zhuān)業(yè)、問(wèn)題專(zhuān)業(yè)和瘦狗專(zhuān)業(yè)四類(lèi)。接著，他根據(jù)人才市場(chǎng)的調(diào)查，對(duì)各專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生最近兩年就業(yè)率做了統(tǒng)計(jì)，將增長(zhǎng)率高于 10%的歸為一類(lèi)，低于 10%的歸為一類(lèi)。這時(shí)學(xué)生處張?zhí)庨L(zhǎng)發(fā)言了，大家靜了下來(lái)。 同時(shí) ， 如何將企業(yè)有限的資源有效地分配到合理的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)中去 ， 以保證企業(yè)收益 ， 是企業(yè)在激烈競(jìng)爭(zhēng)中能否取勝的關(guān)鍵 有關(guān)活動(dòng)方向的決策方法 決策的定義、原則與依據(jù) 決策的類(lèi)型與特點(diǎn) 決策的理論 決策的過(guò)程與影響因素 決策的方法 ?集體決策方法 ?有關(guān)活動(dòng)方向的決策方法 ?有關(guān)活動(dòng)方案的決策方法 38 經(jīng)營(yíng)單位組合分析法 ?根據(jù)相對(duì)競(jìng)爭(zhēng)地位和業(yè)務(wù)增長(zhǎng)率兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，可把企業(yè)的經(jīng)營(yíng)單位分成四大類(lèi) 有關(guān)活動(dòng)方向的決策方法 明星 幼童 瘦狗 金牛 相對(duì)競(jìng)爭(zhēng)地位 業(yè)務(wù)增長(zhǎng)率 高 低 高 低 放棄 清算 轉(zhuǎn)變 決策的定義、原則與依據(jù) 決策的類(lèi)型與特點(diǎn) 決策的理論 決策的過(guò)程與影響因素 決策的方法 ?集體決策方法 ?有關(guān)活動(dòng)方向的決策方法 ?有關(guān)活動(dòng)方案的決策方法 39 決策的定義、原則與依據(jù) 決策的類(lèi)型與特點(diǎn) 決策的理論 決策的過(guò)程與影響因素 決策的方法 ?集體決策方法 ?有關(guān)活動(dòng)方向的決策方法 ?有關(guān)活動(dòng)方案的決策方法 40 ?金牛型： 市場(chǎng)占有率較高，而業(yè)務(wù)增長(zhǎng)率較低 ?產(chǎn)生的大量現(xiàn)金可以滿(mǎn)足企業(yè)經(jīng)營(yíng)的需要 ?明星型： 市場(chǎng)占有率和業(yè)務(wù)增長(zhǎng)率都較高 ?不失時(shí)機(jī)地投入必要的資金，擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模 ?幼童型： 經(jīng)營(yíng)單位業(yè)務(wù)增長(zhǎng)率較高，目前市場(chǎng)占有率較低 ?有前途：投入必要的資金，使其向“明星”型轉(zhuǎn)變 ?無(wú)前途：忍痛割?lèi)?ài)，及時(shí)放棄該領(lǐng)域 ?瘦狗型： 經(jīng)營(yíng)單位市場(chǎng)份額和業(yè)務(wù)增長(zhǎng)率都較低 ?采取收縮甚至放棄的戰(zhàn)略 有關(guān)活動(dòng)方向的決策方法 決策的定義、原則與依據(jù) 決策的類(lèi)型與特點(diǎn) 決策的理論 決策的過(guò)程與影響因素 決策的方法 ?集體決策方法 ?有關(guān)活動(dòng)方向的決策方法 ?有關(guān)活動(dòng)方案的決策方法 41 經(jīng)營(yíng)單位組合分析法 ?經(jīng)營(yíng)單位組合分析法的步驟： ?把企業(yè)分成不同的經(jīng)營(yíng)單位 ?計(jì)算各個(gè)經(jīng)營(yíng)單位的市場(chǎng)占有率和業(yè)務(wù)增長(zhǎng)率 ?根據(jù)其在企業(yè)中占有資產(chǎn)的比例來(lái)衡量各個(gè)經(jīng)營(yíng)單位的相對(duì)規(guī)模 ?繪制企業(yè)的經(jīng)營(yíng)單位組合圖 ?根據(jù)每個(gè)經(jīng)營(yíng)單位在圖中的位置，確定應(yīng)選擇的活動(dòng)方向 有關(guān)活動(dòng)方向的決策方法（續(xù)） 招生計(jì)劃會(huì)上的風(fēng)波 某大學(xué)召開(kāi)前主任會(huì)議，討論下學(xué)年各專(zhuān)業(yè)的招生計(jì)劃。亨德森于 1970年首創(chuàng)的一種用來(lái)分析和規(guī)劃企業(yè)產(chǎn)品組合的方法 。 經(jīng)過(guò)這一段解釋 ， 小王原來(lái)舒展的眉頭又緊蹙在了一起；要想發(fā)一篇文章可真不容易呀 ！ 決策的定義、原則與依據(jù) 決策的類(lèi)型與特點(diǎn) 決策的理論 決策的過(guò)程與影響因素 決策的方法 ?集體決策方法 ?有關(guān)活動(dòng)方向的決策方法 ?有關(guān)活動(dòng)方案的決策方法 34 頭腦風(fēng)暴法 ?針對(duì)解決的問(wèn)題，在寬松的氛圍中，暢所欲言，尋求多種決策思路 ?四項(xiàng)原則： ?對(duì)別人的建議不作評(píng)論 ?建議不必深思熟慮，越多越好 ?鼓勵(lì)獨(dú)立思考、奇思妙想 ?可以補(bǔ)充完善已有的建議 ?特點(diǎn)是倡導(dǎo)創(chuàng)新思維，時(shí)間一般在 1－ 2小時(shí)，參加者 5－ 6人為宜 集體決策方法 決策的定義、原則與依據(jù) 決策的類(lèi)型與特點(diǎn) 決策的理論 決策的過(guò)程與影響因素 決策的方法 ?集體決策方法 ?有關(guān)活動(dòng)方向的決策方法 ?有關(guān)活動(dòng)方案的決策方法 35 名義小組技術(shù)： ?向小組成員提供信息 ?小組成員獨(dú)立思考，提出決策建議 ?召集會(huì)議，小組成員一一陳述方案 ?對(duì)全部備選方案投票，產(chǎn)生大家最贊同的方案，并形成對(duì)其它方案的意見(jiàn)。 審稿專(zhuān)家看了稿之后將自己的意見(jiàn)填在一個(gè)表格上交給編輯部 ， 如果大家意見(jiàn)一致了就可確定是用還是不用；如果意見(jiàn)不一致 ， 還要將這些意見(jiàn)歸納后再反饋給各位專(zhuān)家 ， 讓他們有機(jī)會(huì)修改自己的意見(jiàn) 。 導(dǎo)師不能審自己學(xué)生的稿子 ， 審稿專(zhuān)家也不知道稿子作者是誰(shuí) ， 因?yàn)樗蛯彆r(shí)打印稿件在作者姓名這一塊開(kāi)了 “ 天窗 ” —— 用小刀扣取了 。 張教授看了他的論文 ， 說(shuō)這一稿修改得不錯(cuò) ， 可以定稿了 。 這天 ，他拿著寫(xiě)好的論文來(lái)到他的導(dǎo)師張教授的辦公室 ，想請(qǐng)張教授推薦到學(xué)校的學(xué)報(bào)上發(fā)表 。方案的落實(shí)也是檢驗(yàn)決策正確與否的唯一途徑。 啟示 方案再好，如果不落實(shí)也是白搭。 幾年過(guò)去了 ， 這次他們帶來(lái)的書(shū)不超過(guò) 50本 ， 但國(guó)王已年老力衰 ， 又叫智者濃縮成一本書(shū) 。 國(guó)王因事務(wù)繁忙 ，