學(xué)測(cè)自然科生物試題比例(參考版)
2025-01-02 06:10本頁(yè)面
【正文】 ?第三類(lèi)組：按原有實(shí)力考，注意高三相關(guān)章節(jié)時(shí)先複習(xí)高二課程。試問(wèn)接種理由與優(yōu)先對(duì)象之配對(duì)何者正確？ 學(xué)測(cè)生物科準(zhǔn)備方向 ?多花時(shí)間在基礎(chǔ)生物 【 生態(tài) 】 、 【 生物多樣性 】 單元，特別注意定義。所有人類(lèi)粒線體的共同祖先（ 粒線體夏娃） 在 15萬(wàn)年前即出現(xiàn)在非洲衣索比亞， 離開(kāi)非洲後分成兩支， 一支進(jìn)入亞洲， 另一支進(jìn)入歐洲， 其遷徙的路徑都可以藉由 mtDNA的比對(duì)來(lái)推演?，F(xiàn)代非洲人有最複雜的mtDNA， 其次為亞洲人，歐洲人的 mtDNA多樣性為非洲人的一半。這是因?yàn)榫拥牧＞€體集中在尾部， 受精的那一刻被拋棄在受精卵之外， 即使少量精子粒線體進(jìn)入卵細(xì)胞， 也會(huì)遭到破壞， 因此， 受精卵只從卵細(xì)胞獲取粒線體。學(xué)測(cè)自然科生物試題比例 年度 第一部分 第二部分 總計(jì) 生物題比例 94 11 5 16 % 95 12 5 17 % 96 12 5 17 % 97 12 5 17 % 98 15 5 2
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