湖北省棗陽(yáng)市20xx-20xx學(xué)年高二歷史3月月考試題(一)(參考版)
2024-11-19 02:00本頁(yè)面
【正文】 考點(diǎn)：古代中國(guó)的經(jīng)濟(jì)?農(nóng)業(yè)的主要耕作方式?小 農(nóng)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生的條件、特點(diǎn)和評(píng)價(jià) 。兩則材料都認(rèn)為中國(guó)科技發(fā)展缺乏社會(huì)經(jīng)濟(jì)動(dòng)力。 （ 3）本小題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解讀信息的能力。在科舉制的影響下，學(xué)而優(yōu)則仕，造成“ 萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高”的社會(huì)風(fēng)化。這是非常有道理的。 （ 2）本小題主要考查從材料中獲取有效信息和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。（ 4分） 【解析】 試題分析：（ 1）本小題主要考查從材料中獲取有效信息的能力。（ 4 分，若不認(rèn)同，能自圓其說(shuō) 也可酌情給分） （ 3） 都認(rèn)為在 18世紀(jì)以后，中國(guó)科技發(fā)展缺乏社會(huì)經(jīng)濟(jì)動(dòng)力。（ 2分） （ 2） 認(rèn)同。這是 一個(gè)根本點(diǎn)，其產(chǎn)生的影響也與這一點(diǎn)有著密切的關(guān)系。宗教改革的實(shí)質(zhì)是西歐資產(chǎn)階級(jí)在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域里進(jìn)行的一場(chǎng)反對(duì)封建統(tǒng)治的政治斗爭(zhēng)。 （ 3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，宗教改革后，歐洲宗教戰(zhàn)爭(zhēng)、教派紛爭(zhēng)不斷，有識(shí)之士要求實(shí)行宗教寬容政策。（ 4分） 【 解析】 試題分析：（ 1）三幅圖片反映的歷史現(xiàn)象之間存在因果聯(lián)系；圖一反映的是天主教的特殊地位和腐化阻礙了資本主義的發(fā)展；圖二反映的是引起了路德的宗教改革運(yùn)動(dòng)；圖三反映的是改革打擊了天主教會(huì)，天主教會(huì)采取應(yīng)對(duì)措施，如燒死“異端”。（ 5分） （ 3）迫害“異端”的行為恢 復(fù)了天主教會(huì)的部分勢(shì)力；但信仰 問(wèn)題是不能靠武力解決的。 【解析】略 32．（ 1）圖一反映的是天主教的特殊地位和腐化阻礙了資本主義的發(fā)展，引起了路德的宗教改革運(yùn)動(dòng)；改革打擊了天主教會(huì)，天主教會(huì)采取應(yīng)對(duì)措施，如燒死“異端”。（ 1分）（其他言之成理的給 1分）例如意大利的文藝復(fù)興，就在以復(fù)興古代希臘、羅馬文化的旗幟下，展開的反封建、反教會(huì)的思想文化運(yùn)動(dòng)，對(duì)摧毀封建制度和建立資本主義社會(huì)產(chǎn)生了巨大的歷史影響。（ 1分） 答案二：只從一個(gè)角度且寫得很全，給 1分。 (2) 答案一： 儒家學(xué)說(shuō)；（ 1 分）漢武帝后逐漸發(fā)展為中國(guó)的官方哲學(xué)，（ 1分）對(duì)中國(guó)的社會(huì)觀念、行為規(guī)范、政治思想、法律制度等都具有深遠(yuǎn)的影響（ 1 分）。 (一個(gè)地區(qū)一人 ,各 1分 )。與此對(duì)應(yīng)，為節(jié)省人力而創(chuàng)設(shè)的各種機(jī)器，便變?yōu)椤胺钱?dāng)務(wù)之急”了。而設(shè)計(jì)使其安守家園，娶妻納妾之余，抽上大煙，勝于出外生事冒險(xiǎn)（這也與明代專制政治和清代異族統(tǒng)治下法網(wǎng)嚴(yán)峻和地方勢(shì)力的改變有密切關(guān)系）。爾文《中國(guó)歷史發(fā)展的型式》 材料二 中國(guó)之所以未能發(fā)展出現(xiàn)代的科技，問(wèn)題不在中國(guó)傳統(tǒng)的思維方式（缺少邏輯推論思維），而在于中國(guó)傳統(tǒng)上以儒士大夫?yàn)槭?，認(rèn)為“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高”的社會(huì)文化，因而輕視和忽視了工匠在科技領(lǐng)域上的重要性。因此，我們必須推斷在紡織業(yè)的領(lǐng)域中，中國(guó)傳統(tǒng)的工業(yè)技術(shù)未能有進(jìn)一步的開展，基本的阻力不在于缺少更高的科學(xué)知識(shí)，而在于那些促進(jìn)工業(yè)技術(shù)的發(fā)明與進(jìn)步更新的經(jīng)濟(jì)動(dòng)力與智識(shí)思想力量的減弱。（ 3分） 32．（本題 17分）讀圖回答：（ 17分） 圖一 教皇出行圖 圖二 路德焚毀教皇令 圖三 燒死“異端” 請(qǐng)回答： （ 1）三幅圖片反映的歷史現(xiàn)象之間有何內(nèi)在聯(lián)系？（ 8分） （ 2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，聯(lián)系圖二，分析宗教改革運(yùn)動(dòng)有何影響？（ 5分） （ 3）你如何看待圖三的措施？（ 4分） 33．（本題 14分）（ 14分）閱讀下列材料： 材料一 所有這些（ 18 世紀(jì)歐洲工業(yè)革命時(shí)期）技術(shù)，包括其改進(jìn)的策略，都完全可以由中國(guó)人在 14 世紀(jì)所具有的科學(xué)知識(shí)中研發(fā)出來(lái)。（ 4分） （ 2）在軸心時(shí)代，中國(guó)產(chǎn)生的什么 “見解” 最有影響力？請(qǐng)概述其主要影響?！逼鋭?chuàng)建性的見解已經(jīng)成為人類文化重要的思想資源，“人類一直靠軸心時(shí)代所產(chǎn)生的思考創(chuàng)造一切而生存，每一次新的飛躍都回顧這一時(shí)期，并
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