【摘要】自在飛花輕似夢(mèng),無(wú)邊絲雨細(xì)如愁。兩情若是久長(zhǎng)時(shí),又豈在朝朝暮暮。有情芍藥含春淚,無(wú)力薔薇臥曉枝。秦觀,字少游,一字太虛,號(hào)淮海居士。被蘇軾譽(yù)為“屈宋之才”,有《淮海集》《淮海居士長(zhǎng)短句》。秦觀為蘇門四學(xué)士之一(其余三人是黃庭堅(jiān)、晁補(bǔ)之、張耒lěi)。秦觀是北宋后期著名婉約派
2024-11-16 17:15
【摘要】踏莎行·郴州旅舍秦觀秦觀(1049-1100):字少游,一字太虛,號(hào)淮海居士,北宋婉約派詞人。揚(yáng)州高郵(今屬江蘇)人。宋神宗元豐八年進(jìn)士。曾任太學(xué)博士、秘書省正字、國(guó)史院編修官。生性豪爽,灑脫不拘,溢于文詞,頗得蘇軾賞識(shí),與黃庭堅(jiān)、張耒、晁補(bǔ)之共稱為“蘇門四學(xué)士”。詩(shī)、詞、文皆工,尤以詞著稱,其詞淡雅
2025-05-15 13:27
【摘要】江蘇省射陽(yáng)中學(xué)高二語(yǔ)文組南唐詞以宮廷為中心,以君臣為主體,以“二主一相”(中主李璟、后主李煜父子和中主朝宰相馮延巳)為代表,他們憑借共同的高雅而全面的文化修養(yǎng)和藝術(shù)情趣,以及獨(dú)特的個(gè)性稟賦和情感體驗(yàn),賦予南唐詞獨(dú)特的感傷情調(diào)和開闊的詞境,確立了他們結(jié)束“花間”開啟北宋的承上啟下的詞史地位。馮延巳(
2024-11-16 18:13
【摘要】秋夕杜牧銀燭秋光冷畫屏,輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水,臥看牽??椗恰i|怨王昌齡閨中少婦不知愁,春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色,悔教夫婿覓封侯子夜吳歌李白長(zhǎng)安一片月,萬(wàn)戶搗衣聲。秋風(fēng)吹不盡,總是玉關(guān)情。何日平胡虜,良人罷遠(yuǎn)征?憶江南溫庭筠梳洗罷,獨(dú)倚望江樓,過(guò)
2024-11-22 00:12
【摘要】《踏莎行》秦觀教案2篇 《踏莎行》秦觀教案1目標(biāo): 1、理解詞人抒發(fā)的惆悵憂愁的心情; 2、鑒賞詞中名句“一川煙草,滿城風(fēng)絮,梅子黃時(shí)雨?!? 3、鑒賞這首詞的清麗的語(yǔ)言,...
2024-12-06 01:29
【摘要】第一篇:踏莎行詩(shī)歌集錦 1踏莎行·心兒壽誕(七部韻) 雪送康祥,心兒壽誕。友朋歡聚屏前見,吟詩(shī)作賦訴衷腸。 歡歡喜喜聊佳緣。 歌唱悠揚(yáng),女中硬漢,為人友善人人贊。 多群交往苦同甘,歡欣笑語(yǔ)同...
2024-10-28 20:16
【摘要】踏莎行秦觀霧失樓臺(tái),月迷津渡,桃源望斷無(wú)尋處??煽肮吗^閉春寒,杜鵑聲里斜陽(yáng)暮。驛寄梅花,魚傳尺素,砌成此恨無(wú)重?cái)?shù)。郴江幸自繞郴山,為誰(shuí)流下瀟湘去。一.作者簡(jiǎn)介:秦觀(1049-1100):北宋詞人。字少游、太虛,號(hào)淮海居士,揚(yáng)州高郵(今屬江蘇高郵)人。三十六歲中進(jìn)士。曾任蔡州教授、太學(xué)博士、國(guó)史院編修官等職位。在新舊黨之爭(zhēng)中,因和蘇軾關(guān)系密
2024-11-24 00:27
【摘要】第一篇:踏莎行古詩(shī)全詞翻譯賞析 踏莎行·候館梅殘 候館梅殘,溪橋柳細(xì),草熏風(fēng)暖搖征轡。離愁漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮。迢迢不斷如春水。 寸寸柔腸,盈盈粉淚,樓高莫近危欄倚。平蕪盡處是春山,行人更在春山外。 注...
【摘要】第一篇:姜夔《踏莎行》原文及翻譯賞析 踏莎行 姜夔 自沔東來(lái),丁未元日至金陵,江上感夢(mèng)而作。 燕燕輕盈,鶯鶯嬌軟,分明又向華胥見。夜長(zhǎng)爭(zhēng)得薄情知,春初早被相思染。 別后書辭,別時(shí)針線,離魂暗...
2024-10-21 09:01
【摘要】指導(dǎo)閱讀《破陣子》(燕子來(lái)時(shí)新社)《踏莎行》(候館梅殘)一體化教學(xué)案教師版教學(xué)設(shè)想:《唐詩(shī)宋詞選讀》第八專題是“格高韻遠(yuǎn)”的北宋詞(一)。該專題有6首,4首教學(xué)篇目,2首學(xué)生自學(xué)或老師選教篇目。本課要學(xué)的一篇是教學(xué)篇,另外一篇是自讀篇。學(xué)習(xí)過(guò)程中主要解決三大問(wèn)題:1、讀懂,理解字詞句子;2、理解詞的情感思想;3、領(lǐng)悟表現(xiàn)手法和基本
2024-12-13 04:15
【摘要】踏莎行教案歐陽(yáng)修一、導(dǎo)語(yǔ):古人說(shuō):“黯然銷魂者,惟別而已。”人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。為傷別離,古人留下了多少讓后人唱詠不盡的名篇佳作。立身以立學(xué)為先立學(xué)以讀書為本——?dú)W陽(yáng)修憂勞可以興國(guó),逸豫可以亡身——?dú)W陽(yáng)修二、學(xué)習(xí)目標(biāo):在理解文意的基礎(chǔ)上,掌握作者從閨婦和行人兩方面兼寫離愁相呼映射的方法。三、作者介紹歐陽(yáng)修(1007-1072年),字永叔
2025-05-03 02:52
【摘要】第一篇:歐陽(yáng)修踏莎行公開課教案 踏莎行教案歐陽(yáng)修 一、導(dǎo)語(yǔ):古人說(shuō):“黯然銷魂者,惟別而已?!比擞斜瘹g離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。為傷別離,古人留下了多少讓后人唱詠不盡的名篇佳作。立身以立學(xué)為...
2024-10-10 17:07
【摘要】第一篇:語(yǔ)文選修蘇教版唐詩(shī)宋詞選讀《踏莎行》《蝶戀花》教案. 語(yǔ)文選修蘇教版唐詩(shī)宋詞選讀《踏莎行》《蝶戀花》教 案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 一、知識(shí)與能力: 1、詩(shī)詞閱讀鑒賞的一般方法,能對(duì)詩(shī)歌中的佳...
2024-11-04 12:37
【摘要】踏莎行·郴州旅舍一、填空:秦觀,字______,一字______,號(hào)______,______(朝代)詞人。向來(lái)被認(rèn)為是______派的代表作家之一。是______之一。______是詞牌名,最初是寫____________的內(nèi)容。這首詞選自______。二、釋義:可堪:
2024-12-09 03:06
【摘要】第一篇:踏莎行 清平樂·春歸何處 作者 黃庭堅(jiān)(1045-1105)北宋詩(shī)人、詞人、書法家。字魯直,號(hào)涪翁,又號(hào)山谷道人。原籍金華(今屬浙江),祖上遷家分寧(今江西修水),遂為分寧人。治平四年進(jìn)...
2024-10-28 16:06