【摘要】生物呼吸的實質(zhì)和意義一、生物呼吸的實質(zhì)觀察教材47頁“種子呼吸生熱實驗”,思考下列問題:問題1:哪個保溫瓶中的溫度升高了?為什么?甲保溫瓶中的溫度升高了,因為種子在萌發(fā)過程中產(chǎn)生了熱。種子在萌發(fā)過程中有能量釋放。問題2:這個實驗說明了什么?
2024-11-16 16:18
2024-11-13 01:59
2024-08-27 01:39
【摘要】第二節(jié)呼吸作用1)、生物的共同特征有哪些?基本特征是什么?舉例說說。2)、請看錄像,描述畫面中的情境。(說說人呼吸時,吸收氣體與呼出氣體較,什么成分多、什么成分少?人運動時呼吸急促,說明呼吸和什么有關(guān)?)3)、再請看錄像,描述畫面中的情境,想到了什么?4)、想想看從
2024-08-27 01:06
【摘要】光合作用的實質(zhì)、意義和原理的應(yīng)用教學(xué)導(dǎo)航教學(xué)目標(biāo)教材分析學(xué)情分析教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1、闡明光合作用的實質(zhì)和意義;2、舉例說明光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用,解釋有關(guān)的實際問題。能力目標(biāo)使學(xué)生學(xué)會觀察和記錄植物生理實
2024-11-16 15:20
【摘要】植物的呼吸作用一、實驗?zāi)康尿炞C植物在不停的進行著呼吸作用二、實驗材料和用具1、實驗材料干燥的綠豆,萌發(fā)24小時的綠豆2、實驗用具和試劑錐形瓶、量筒、軟木塞、彎形玻璃管、漏斗、燒杯、澄清石灰水三、實驗步驟1、甲瓶中放入適量的萌發(fā)綠豆,乙瓶中放入同量的干
2024-11-14 23:25
2024-11-16 15:16
【摘要】綜合生物科學(xué)習(xí)要點海豐仁榮中學(xué)李文勇制作一、能力要求1、掌握學(xué)過的生物名詞、概念、術(shù)語和生物學(xué)基本原理和方法。2、理解和分析文字、圖表、圖解等表達的有關(guān)生物學(xué)方面的內(nèi)容和意義,并能用這些不同的形式準(zhǔn)確地描述或表達生物學(xué)現(xiàn)象和實驗現(xiàn)象。3、理解生物體的結(jié)構(gòu)與功能、部分與整體及生物與環(huán)境的關(guān)系,并能運用所學(xué)的生物學(xué)知識解釋和
2024-11-13 00:56
【摘要】1、生命要在生物圈中的延續(xù)和發(fā)展,最基本的環(huán)節(jié)是什么?想一想:生殖與發(fā)肓2、由受精卵發(fā)肓成新個體的生殖方式叫有性生殖。3、不經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式叫無性生殖。4、將馬鈴著的塊莖切成小塊來種植時,每一小塊都要帶有芽眼嗎?將馬鈴薯的塊莖
2024-11-15 02:23
【摘要】第七單元第二章第五節(jié)生物的變異生物的變異現(xiàn)象在生物中是普遍存在的。?要探究的問題:花生果實大小的變異?材料:兩個品種的花生、紙、筆、尺?采用的方法:通過觀察兩種不同花生的特點,測量兩種不同花生果實的數(shù)據(jù)得出結(jié)論1、隨機抽樣,樣品要有足夠數(shù)量,不少于30粒2、
【摘要】第七單元第二章第五節(jié)生物的變異生物的變異現(xiàn)象在生物中是普遍存在的。?要探究的問題:花生果實大小的變異?材料:兩個品種的花生、紙、筆、尺?采用的方法:通過觀察兩種不同花生的特點,測量兩種不同花生果實的數(shù)據(jù)得出結(jié)論1、隨機抽樣,樣品要有足夠數(shù)量,不少于30粒
2024-11-14 04:48
【摘要】3、課堂教學(xué)主體1、說教材2、說教法與學(xué)法大慶市五十五中學(xué)袁玉芬保護我們身邊的“朋友”年份165017501800185019001950人口數(shù)量(億)鳥獸滅絕數(shù)量(個)12334963107183人工飼養(yǎng)臺
【摘要】我國是第一個研制出基因工程魚的國家,也是第一個培育生長快品質(zhì)好、對人類消費和環(huán)境安全的基因工程鯉魚、鯽魚、鯉鯽雜交魚的國家,中科院武漢水生所和中國水產(chǎn)科學(xué)院黑龍江水生所利用全部來自魚類本身的基因元件培育出基因魚,因此完全不改變魚的天然特性。湖南師范大學(xué)等單位采用四倍體與二倍體雜交的方法,生產(chǎn)不育的商品三倍體魚,有很好的生物隔離功能,保證不會對魚的天然種群產(chǎn)生影響?;蚬こ挑~商
2024-11-14 23:24