13聲音的特性-簡(jiǎn)報(bào)(參考版)
2024-08-27 00:52本頁(yè)面
【正文】 課堂小練習(xí) ? 小華在家里看書(shū)，突然屋外有人喊叫他，他一聽(tīng)便知道是同學(xué)小明，正是 “聞其聲而知其人 ”，這是依據(jù)聲音的 ______不同來(lái)判斷的，小明說(shuō)話 “聲音洪亮 ”，是他說(shuō)話聲音的______大。 ? 響度與振幅和距離有關(guān) 易混淆點(diǎn)提醒 ? 響度不同于音調(diào)，它是指聲音的大小 ? 響度還與距發(fā)聲體的遠(yuǎn)近及聲音是否分散有關(guān)，距發(fā)聲體越近，聲音越集中，那么聲音損失就越少，響度就越大。 二、響度 ? 聲音的強(qiáng)弱叫做響度。 易忽略點(diǎn)提醒 ? 聲音的高低是平常我們所感受到的聲音的“尖細(xì) ”和 “低沉 ”，而不是我們所聽(tīng)到聲音的大小，如牛的聲音比蚊子的聲音響，但它的音調(diào)低，人的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍在 20Hz～20220Hz之間，不同動(dòng)物的聽(tīng)覺(jué)和發(fā)聲頻率范圍不同； 易忽略點(diǎn)提醒 ? 探究決定音調(diào)高低的因素時(shí)，我們采用在相同力度下，改變一個(gè)物體的粗細(xì)、長(zhǎng)度等方法，改變物體的振動(dòng)快慢，比較物體發(fā)聲音調(diào)的變化。 相關(guān)知識(shí)回顧 ? 聲音的產(chǎn)生：聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，物體的振動(dòng)停止，聲音也停止； ? 聲音的傳播：聲音在介質(zhì)中傳播，在不同介質(zhì)中聲音傳播的速度也不相同。數(shù)年后，他們二人再次見(jiàn)面。朋友答，不是野雞。 1死亡暗示 非洲剛果有個(gè)黑人青年在朋友家作客，朋友準(zhǔn)備了一只野雞作為早餐。如果下雨，營(yíng)長(zhǎng)將命令彗星穿上野戰(zhàn)服到操場(chǎng)上去。如果操場(chǎng)上下雨，營(yíng)長(zhǎng)將下達(dá)另一個(gè)命令，這種命令每隔 76年才會(huì)出現(xiàn)一次。如果下雨，就讓士兵穿著野戰(zhàn)服列隊(duì)前往禮堂，這一罕見(jiàn)的現(xiàn)象將在那里出現(xiàn)。如果下雨，就在禮堂集合，我為他們放一部有關(guān)彗星的影片。 1命令是這樣傳遞的 據(jù)說(shuō)，美軍 1910 年的一次部隊(duì)的命令傳遞是這樣的： 營(yíng)長(zhǎng)對(duì)值班軍官：明晚大約 8點(diǎn)鐘左右，哈雷彗星將可能在這個(gè)地區(qū)被看到，這種彗星每隔 76年才能看見(jiàn)一次。是一種長(zhǎng)期潛移默化修煉提升的結(jié)果。 海澤先生是非常自信的。 我驚訝海澤先生的勇敢，更驚訝他在這種千鈞一發(fā)之時(shí)說(shuō)出的這句話。后來(lái)海澤先生把兇手推進(jìn)了一間教室，猛地關(guān)門(mén)，上了鎖。海澤先生叫著他的名字說(shuō)，羅伯特，扣動(dòng)你的扳機(jī)吧。這時(shí)候，他的歷史老師海澤先生走過(guò)來(lái)，抓住他的襯衣，試圖同他說(shuō)話。在 20分鐘的瘋狂射擊中，他的手槍共打出了 40發(fā)子彈，將 17人打死，其中有 13名老師。他決心報(bào)復(fù)學(xué)校。 1看著我的眼睛 2022年，德國(guó)發(fā)生了一樁血案。熱愛(ài)讓我們無(wú)論身處什么樣的環(huán)境，而精神都住在一個(gè)自由、美麗的天堂里。不知不覺(jué)中她們熱愛(ài)上了這項(xiàng)工作，熱愛(ài)上了這個(gè)集體。當(dāng)聽(tīng)到梅奧向她們解釋了她們?cè)趨⑴c一個(gè)實(shí)驗(yàn)。這是為什么呢？ 這項(xiàng)工作的確是單調(diào)枯燥的。這時(shí)，梅奧進(jìn)一步在上午也給工人 10分鐘喝咖啡的休息時(shí)間，生產(chǎn)再次增長(zhǎng)。 1熱愛(ài)的奇跡 美國(guó)西部電器公司委托著名的梅奧教授，希望他能使下屬的一家工廠里的女工提高生產(chǎn)效率。也就是說(shuō)，最后階段的痛苦（或欣悅）程度決定了我們對(duì)整個(gè)事件的記憶與評(píng)價(jià)。而那些沒(méi)有延長(zhǎng)檢查時(shí)間的病人下來(lái)后則大叫： “ 真像下地獄啊。他將病人隨機(jī)分為兩組，其中一組病人的結(jié)腸鏡檢查稍做延長(zhǎng)，即檢查結(jié)束后，先不抽出管子，而是靜靜地放一會(huì)兒，這時(shí)候病人會(huì)感到不舒服，但已沒(méi)什么大痛。 卡尼曼得出的結(jié)論看上去頗為荒謬
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