【正文】 但是，秋季畢竟是秋季，生命已承受霜降，企盼已灑上寒露，友情的渴望燦如楓葉，卻也已開始飄落?！　?，即便我們擁有不少友情，它也還是殘缺的，原因在于我們自身還殘缺。　　，但它自身也會(huì)背負(fù)障礙的沉重，因此，它在輕松人類的時(shí)候也在輕松自己，凈化人類的時(shí)候也在凈化自己。不明不白也不要緊，理解就是一切，朋友總能理解，不理解還算朋友?但是，當(dāng)誤會(huì)無可避免地終于產(chǎn)生時(shí)，原先的不明不白全都成了疑點(diǎn)，這對(duì)被疑的一方而言無異是冤案加身。高貴的靈魂吞咽著說不出口的細(xì)小原因在陷阱里掙扎。負(fù)荷著這樣的重量不可能再來糾正自己，雙方都怒氣沖天地走上了不歸路?！　?，世上哪有兩片完全相同的樹葉，即便這兩片樹葉貼得很緊?本有差異卻沒有差異準(zhǔn)備，都把差異當(dāng)作了背叛，夸張其詞地要求對(duì)方糾正?！　?、粘合著，而不該破碎的友情卻又常常被我們捏碎了。我們自身的雕塑，也要用力鑿掉那些異己的、卻以朋友名義貼附著的雜質(zhì)。雖然沒有破碎卻發(fā)現(xiàn)與自己生命的高貴內(nèi)質(zhì)有嚴(yán)重羝牾，也要做破碎化處理。　　。但是，事情到了這個(gè)地步，友情和相識(shí)還有什么區(qū)別?　　，雅者淡化友情，俗者粘貼友情，都是為了防范友情的破碎，但看來看去，沒有一個(gè)是好辦法。不著一字，盡得風(fēng)流。怕一切歡晤無法延續(xù)，于是不作歡晤，只把微笑點(diǎn)頭維系于影影綽綽之間?！　?1.“君子之交談如水”，這種高明的說法包藏著一種機(jī)智的無奈，可惜后來一直被并無機(jī)智、只剩無奈的人群所套用。　　，不妨閉眼一試，把有所求的朋友一一刪去，最后還剩幾個(gè)?　　，總是既純凈又脆弱。讓友情分擔(dān)憂愁，讓友情推進(jìn)工作……，友情成了忙忙碌碌的工具，那它自身又是什么呢?應(yīng)該為友情卸除重?fù)?dān)，也讓朋友們輕松起來。　　“無所求” 的性質(zhì)，一旦有所求，“求”也就成了目的，友情卻轉(zhuǎn)化為一種外在的裝點(diǎn)。它使人們獨(dú)而不孤，互相解讀自己存在的意義。　　。這又對(duì)友情提出了一種要求，盼望它在危難之際及時(shí)出現(xiàn)。這種說法既表明了朋友的重要，又表明了朋友的價(jià)值在于被依靠。情感豈能依附于事功，友誼豈能從屬于謀生，朋友豈能局限于同僚。　　?當(dāng)然不是?！　。桩?dāng)其沖的便是友情的錯(cuò)位。仿佛是哪一天的中午或傍晚，一位要好同學(xué)遇到的困難使你感到了一種不可推卸的責(zé)任，你放慢腳步憂思起來，開始懂得人生的重量。友情的真正意義產(chǎn)生于成年之后，它不可能在尚未獲得意義之時(shí)便抵達(dá)最佳狀態(tài)。我并不贊成這句話?！币脖炔贿^你一句——“我不會(huì)等，我去找你!”　　關(guān)于友情　　，人世間最純凈的友情只存在于孩童時(shí)代?！　槭裁窗褤穸ńK身的職責(zé)，交付給半懂不懂的年歲。它若不回來，那根本就不是你的?！　〖偃缒阆胍患|西，就放它走。人生就是一種承受，需要學(xué)會(huì)支撐?！　矍槔?，總有一個(gè)主角和一個(gè)配角，累的永遠(yuǎn)是主角，傷的永遠(yuǎn)是配角。所以愛是一瞬間的禮物，有就有，沒有就沒有?！　∧軌蚵囵B(yǎng)的不是愛情，而是習(xí)慣?！　∶恳荒信继幵谧赞D(zhuǎn)之中，當(dāng)一個(gè)男人最散發(fā)魅力的一面轉(zhuǎn)向了一位女人，而這女人最美好的一面也剛好朝向了這個(gè)男人，那么愛情就擋也擋不住了?！　∑鋵?shí)，未經(jīng)艱苦尋找的草率結(jié)合，對(duì)她也是不尊重。其實(shí)對(duì)男人來說，還有什么比沒有責(zé)任感可怕地呢?與沒有責(zé)任感的男人談戀愛，就像與朝霧和晚霞廝磨，再美好也沒有著落。中國一直處于集權(quán)統(tǒng)治的狀態(tài)中，習(xí)慣所有的事務(wù)都在管理之中，中國失控的時(shí)候是很少見的。二、不喜極端?！　?中華文化的三大優(yōu)點(diǎn)：一、不喜遠(yuǎn)征。探視地底下的家鄉(xiāng)就沒有那么多心理障礙了，整個(gè)兒洋溢著歷史的詩情、想像的愉悅。那么，考古也就是回鄉(xiāng)，也就是探家?！芭焙汀昂骸倍疾皇钦５奶煜??！　?什么季節(jié)觀什么景，什么時(shí)令賞什么花，這才完整和自然。反之，一切丑陋都是獰厲的，因此總是耀武揚(yáng)威，囂張霸道。　　，對(duì)超女表現(xiàn)出那么單純的投入，很重要的原因是，韓國藝術(shù)家不知道中國評(píng)論家，而超女根本不在乎評(píng)論家的存在。　　，早一天就多一份人生的精彩?！　?，秀麗山水間散落著才子、隱士，埋藏著身前的孤傲和身后的空名。它淺顯到人人都能領(lǐng)會(huì)，又深?yuàn)W到無人能夠定義。貝多芬的交響曲，都是人生交響曲。當(dāng)今天下百行，文化屆最小。因?yàn)橹挥械凸?，才能?gòu)成對(duì)新高峰的向往。　　，無效必然導(dǎo)致無聊，無聊又必然引來無恥。真精英總是努力地與民眾溝通，偽精英總是努力地與民眾劃分，這就是最根本的區(qū)別。但是這些年來，由于偽精英的架勢(shì)實(shí)在是太讓人惡心了，結(jié)果連真的精英的名聲也敗壞了。人們很容易對(duì)高出自己視線的一切存在投去不信任，在別人快速成功的背后尋找投機(jī)取巧的秘密。在人際交往上，經(jīng)常減肥、排毒，才會(huì)輕輕松松地走以后的路。寒山掃墓，長輩的淚滴和晚輩的淚滴卻有不同的重量。　　1再高的職位，再多的財(cái)富，再大災(zāi)難，比之于韶華流逝、歲月滄桑、長幼對(duì)視、生死交錯(cuò)，都成了皮相。早一天，就多一份人生的精彩。”這就是平庸的寫照。到了內(nèi)層，人格的天地是清風(fēng)明月，柔枝漣漪，細(xì)步款款，淺笑連連?！　?人格尊嚴(yán)的表現(xiàn)不僅僅是強(qiáng)硬。北雁長鳴，年邁的帝王和年邁的乞丐一起都聽到了?！　≌l也不要躲避和掩蓋一些最質(zhì)樸、最自然的人生課題如年齡問題。水邊讓我們享受脫離長輩懷抱的遠(yuǎn)行刺激，山地讓我們體驗(yàn)回歸祖先居所的悠悠厚味。水邊給人喜悅，山地給人安慰。不孤注一擲，不賭咒發(fā)誓，不祈求奇跡，不想入非非，只是平緩而負(fù)責(zé)地一天天走下去，走在記憶和向往的雙向路途上，這樣，平常中也就出現(xiàn)了滋味，出現(xiàn)了境界?！　。覀兺蝗话l(fā)現(xiàn)，投身再大的事業(yè)也不如把自己的人生當(dāng)做一個(gè)事業(yè)，聆聽再好的故事也不如把自己的人生當(dāng)做一個(gè)故事，我們一定會(huì)動(dòng)手動(dòng)筆，做一點(diǎn)有意思的事情?！　?，但貫穿首尾的基本線索總離不開自己的個(gè)體生命。走得遠(yuǎn)了，也許會(huì)遇到一個(gè)人，像樵夫，像路人，出現(xiàn)在你與高山流水之間，短短幾句話，使你大驚失色，引為終生莫逆。打交道的結(jié)果可能喪失自己，也可能在一個(gè)更高的層面上把自己找回。　　，越走越遠(yuǎn)。人生，就會(huì)成為一種簡單的軌跡，一種沉悶的重復(fù)。無數(shù)的未知包圍著我們，才使人生保留迸發(fā)的樂趣。不要驅(qū)使，不要強(qiáng)求，不要哄抬，只讓它們成為人生的寫意筆墨，似淡似濃，似有似無。這是一種早已退出社會(huì)主體的隱性文化和柔性文化，隱柔中沉積著歲月的硬度，能使后人一時(shí)啟悟，如與天人對(duì)晤。　　1中青年的世界再強(qiáng)悍，也經(jīng)常需要一些蒼老的手來救助。不負(fù)責(zé)任的中青年用不正當(dāng)?shù)膶櫮鐢牧死先说哪挲g，但老人中畢竟還有冷靜的智者，默默固守著年歲給予的淡然的尊嚴(yán)。看街市忙碌，看后輩來去，看庭花凋零，看春草又綠，而思緒則時(shí)斷時(shí)續(xù)，時(shí)喜時(shí)悲，時(shí)真時(shí)幻。　　1一般情況下，老年歲月總是比較悠閑，總是能夠沒有功利而重新面對(duì)自然，總是漫步在回憶的原野，而這一切，都是詩和文學(xué)的特質(zhì)所在?！　?中年太實(shí)際、太繁忙，在整體上算不得詩，想來難理解。　　某個(gè)時(shí)期，某個(gè)社會(huì)，即使所有的青年人和老年人都中魔一般荒唐了，只要中年人不荒唐，事情就壞不到哪里去。中年人失去方寸的主要特征是忘記自己的年齡?！　?。于是，在中年人眼前，大批的對(duì)峙消解了，早年的對(duì)手找不到了，昨天的敵人也沒有太多仇恨了，更多的是把老老少少各色人等照顧在自己身邊。　　，已從觀點(diǎn)上升到人格，而人格難以言表，他們變得似乎已經(jīng)沒有頂在腦門上的觀點(diǎn)。當(dāng)家管著這么一個(gè)大攤子，每個(gè)角落每時(shí)每刻都在涌現(xiàn)著新問題，除了敏銳而又細(xì)致地體察實(shí)際情況，實(shí)事求是地解開每一個(gè)癥結(jié)，簡直沒有高談闊論、把玩概念的余地。因此你在熱鬧中品嘗了有生以來真正的孤立無援，空前的脆弱和空前的強(qiáng)大集于一身。你突然感覺到終于擺脫了父母、兄長、老師的某種依賴，而這種依賴在青年時(shí)代總是依稀猶在的。這種告別不僅僅是一系列觀念的變異，而是一個(gè)終于自立的成熟者對(duì)于能夠隨心所欲處置各種問題的自信。青年人應(yīng)該懂得，在我們出生之前，這個(gè)世界已經(jīng)精精彩彩、復(fù)復(fù)雜雜地存在過無數(shù)年，我們什么也不懂，能夠站正腳下的一角建設(shè)一點(diǎn)什么，已是萬幸。但這里顯然橫亙著一種二律背反：越是堅(jiān)固的對(duì)象越需要鼓動(dòng)青年去對(duì)付，但他們恰恰因?yàn)槟贻p，無法與真正的堅(jiān)持相斡旋。陷阱一生都會(huì)遇到，但青年時(shí)代的陷阱最多、最大、最險(xiǎn)。結(jié)果，臉頰上還沒有皺紋的他們，卻在品德上挖下了一個(gè)個(gè)看不見的黑洞。）摘 要(設(shè)計(jì)總說明)（采用四號(hào)字、宋體、加粗、居中）□□（正文內(nèi)容采用小四號(hào)字、宋體、行間距設(shè)置為：固定值 20磅，縮進(jìn)2個(gè)字符）關(guān)鍵詞：□；；；； 采用小四號(hào)、宋體、接排采用小四號(hào)、宋體、加粗、頂格注：套用此格式下面是余秋雨經(jīng)典勵(lì)志語錄，歡迎閱讀。每個(gè)答辯小組記錄一份。3030272421≤18報(bào)告時(shí)間符合要求。1010987≤6答 辯回答問題有理論根據(jù)，基本概念清楚。1010987≤6總分總分30%=附件12： 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯成績?cè)u(píng)分表（答辯小組用表）系別：機(jī)電工程系 班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào)： 評(píng)價(jià)內(nèi)容具 體 要 求分值 評(píng) 分ABCDE報(bào)告內(nèi)容思路清晰；語言表達(dá)準(zhǔn)確，概念清楚，論點(diǎn)正確；實(shí)驗(yàn)方法科學(xué)，分析歸納合理；結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)；論文結(jié)果有應(yīng)用價(jià)值。5050454035≤30工作量難度工作量飽滿，難度較大。附件11： 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）書面成績?cè)u(píng)分表（評(píng)閱人用表）評(píng)價(jià)內(nèi)容具 體 要 求分值評(píng) 分ABCDE翻 譯 資 料綜 述 材 料查閱文獻(xiàn)有一定廣泛性；翻譯外文資料質(zhì)量較好；有綜合歸納資料的能力和自己見解。主要問題回答準(zhǔn)確、深入。創(chuàng) 新對(duì)前人工作有改進(jìn)或突破，或有獨(dú)特見解。創(chuàng) 新對(duì)前人工作有改進(jìn)或獨(dú)特見解。論文質(zhì)量綜述簡練完整，有見解；論述充分，結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)合理；試驗(yàn)正確，分析處理科學(xué)；文字通順，技術(shù)用語準(zhǔn)確，符號(hào)統(tǒng)一，編號(hào)齊全，書寫工整規(guī)范，圖標(biāo)完備、整潔、正確；論文結(jié)果有應(yīng)用價(jià)值。創(chuàng) 新有創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)前人工作有改進(jìn)或獨(dú)特見解。工作量工作態(tài)度按期圓滿完成規(guī)定的任務(wù)，工作量飽滿，難度較大，工作努力，遵守紀(jì)律，工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)。如裝置安裝、調(diào)試、操作。五、分組及地點(diǎn)（見附表）機(jī)電工程系年 月 日附件6： 機(jī)電工程系畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開題答辯記錄表學(xué)生姓名學(xué)號(hào)專業(yè)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目指導(dǎo)教師姓名職 稱所在單位答辯時(shí)間答辯地點(diǎn)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開題報(bào)告答辯記錄：（要求在答辯陳述和回答問題等方面具體加以記錄與評(píng)價(jià)） 記錄人（簽名）： 年 月 日答辯小組負(fù)責(zé)人（簽名） 年 月 日46附件7： 本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中期檢查表系 班專 業(yè)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目學(xué)生姓名學(xué) 號(hào)指導(dǎo)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)進(jìn)度情況說明：教師指導(dǎo)情況：存在問題及解決辦法：教研室意見 簽字： 年 月 日備注 檢查人： 附件8：本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師基本情況登記表姓 名性 別出生年月學(xué) 歷學(xué) 位專業(yè)技術(shù)職務(wù)畢業(yè)院校畢業(yè)時(shí)間專 業(yè)工作單位進(jìn)修及培訓(xùn)情況主要科研成果（著作、論文