【摘要】第一篇:思維導(dǎo)圖寫(xiě)作文 語(yǔ)文,是一門(mén)指向“交流和表達(dá)”的學(xué)科,在學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí),要特別注重表達(dá)能力的提升,無(wú)論是口頭表達(dá),還是書(shū)面表達(dá)。所以,在教學(xué)的過(guò)程中,我經(jīng)常向?qū)W生們強(qiáng)調(diào),一定要學(xué)會(huì)寫(xiě)作文,因?yàn)橐?..
2024-10-09 01:10
【摘要】其實(shí),光會(huì)背許多華麗辭藻、精彩篇章的不是天才,能創(chuàng)造性地遣詞造句,布局謀篇,創(chuàng)作新篇章的才是天才。?以圖促寫(xiě),正是用圖式語(yǔ)言,喚醒學(xué)生的內(nèi)部意識(shí),喚起學(xué)生的構(gòu)思熱情,催化了學(xué)生濃厚的寫(xiě)作興趣,培養(yǎng)學(xué)生形成一種內(nèi)省式、體驗(yàn)式的寫(xiě)作。??在畫(huà)寫(xiě)作思維導(dǎo)圖進(jìn)行創(chuàng)作構(gòu)思時(shí),學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力由此能得到盡情的發(fā)揮。寫(xiě)作思維導(dǎo)圖能把學(xué)生不期而遇的想法,
2024-08-16 05:54
【摘要】體驗(yàn)思維導(dǎo)圖導(dǎo)寫(xiě)作的快樂(lè)(一)——思維導(dǎo)圖的直觀構(gòu)思,為寫(xiě)作導(dǎo)航堪稱后世之師表的老子,從人生的體驗(yàn)和對(duì)萬(wàn)物的洞察總結(jié)出關(guān)于事物發(fā)展變化的自然規(guī)律的至理名言:“為之于未有,治之于未亂。合抱之木,生于毫末;九層之臺(tái),起于累土;千里之行,始于足下?!彼信e例子,說(shuō)明自然發(fā)展的規(guī)律,由此生發(fā)出:無(wú)論做什么事,都要腳踏實(shí)地,一步一步從細(xì)處著眼,從小處著手,同時(shí)必須持之以恒的道理。其實(shí),從閱讀積累,
2025-06-28 20:13
【摘要】一篇你不能錯(cuò)過(guò)的:中小學(xué)“寫(xiě)作思維導(dǎo)圖”,完勝所有寫(xiě)作模式!對(duì)于小學(xué)和初中的孩子來(lái)說(shuō),華麗的辭藻、精彩的段落起到的是錦上添花,最重要的還是作文的整體布局;有些孩子的作文就難在這里,不懂作文該怎么寫(xiě),即使想好些什么,寫(xiě)到一半也會(huì)有被卡住的現(xiàn)象,這總的來(lái)說(shuō),也就就是布局的思路沒(méi)打開(kāi),聯(lián)想斷了線,如何運(yùn)用聯(lián)想思路布局,寫(xiě)出好文章,今天與大家一起分享關(guān)于聯(lián)想構(gòu)思作文法,讓孩子的作文下筆如有神
2025-03-27 01:46
【摘要】1張“思維導(dǎo)圖”,只需4招,教你怎么寫(xiě)出“滿分作文”!昨天寫(xiě)了一篇有關(guān)記憶法的介紹的文章,很多家長(zhǎng)看后都在微信上找我,問(wèn)我的記憶法課程主要是做什么的。很多人似乎還不是很了解,那我就簡(jiǎn)單說(shuō)一下,就像在文末我會(huì)提到的一樣,我的記憶法課程最主要的就是中小學(xué)孩子進(jìn)行記憶訓(xùn)練,以記住更多的知識(shí)。在以前的文章里面我多多少少也提到過(guò),我的課程里面包含有記憶法,學(xué)習(xí)法兩個(gè)大板塊。在學(xué)習(xí)法里面,又有細(xì)分,我之
2025-04-20 06:27
【摘要】在線思維導(dǎo)圖寫(xiě)作學(xué)習(xí)法導(dǎo)語(yǔ):現(xiàn)在的思維導(dǎo)圖軟件主要流行電腦端,需要我們先下載安裝才能使用。而在線版本的思維導(dǎo)圖就很方便啦,不需要下載軟件就能隨時(shí)使用,對(duì)于寫(xiě)作靈感的迸發(fā)是十分有幫助的。免費(fèi)獲取MindMaster思維導(dǎo)圖軟件:可以在線制作思維導(dǎo)圖的工具并不是每臺(tái)電腦都會(huì)裝有思維導(dǎo)圖軟件任你使用,當(dāng)你使用一臺(tái)陌生的電腦時(shí),去下一款思維導(dǎo)圖軟件未免有些麻煩。MindMas
2024-08-15 15:06
【摘要】迅捷思維導(dǎo)圖??總結(jié)思維導(dǎo)圖用途的思維導(dǎo)圖模板分享思維導(dǎo)圖是將人的思維與手動(dòng)相結(jié)合的產(chǎn)物,對(duì)我們來(lái)說(shuō)是很重要的,這不僅體現(xiàn)思考的靈敏度,更對(duì)表達(dá)能力有很好的歸納,那思維導(dǎo)圖的用途到底有哪些呢?下面我和大家分享一個(gè)制作完成的思維導(dǎo)圖用途模板,希望可以幫助困難的朋友。思維導(dǎo)圖用途模板點(diǎn)擊下方鏈接可以進(jìn)入在線編輯頁(yè)面?該思維導(dǎo)圖是從七個(gè)方面
2024-08-05 16:05
【摘要】迅捷思維導(dǎo)圖?小學(xué)除法思維導(dǎo)圖模板分享剛剛步入校園的我們會(huì)從最基礎(chǔ)的識(shí)數(shù)開(kāi)始學(xué)起,對(duì)很多知識(shí)還充滿了茫然,但是想接觸新鮮事物是每個(gè)人夢(mèng)寐以求的事情,但是加減乘除對(duì)于我們來(lái)說(shuō)確是不太好的事情,總感覺(jué)很難,算不出來(lái),今天分享的是小學(xué)除法思維導(dǎo)圖。小學(xué)除法思維導(dǎo)圖點(diǎn)擊鏈接在線編輯使用模板簡(jiǎn)介:該模板主要是從除法算述這一中心主題進(jìn)行展開(kāi),包括它的運(yùn)算性質(zhì),運(yùn)算
2024-08-01 13:49
【摘要】第一篇:思維導(dǎo)圖在小學(xué)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用 思維導(dǎo)圖在小學(xué)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用 一、課程標(biāo)準(zhǔn)視野下小學(xué)寫(xiě)作教學(xué)的要求 新課程標(biāo)準(zhǔn)指出:“寫(xiě)作是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式,是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、...
2024-11-09 18:59
【摘要】第一篇:用思維導(dǎo)圖開(kāi)展作文教學(xué) 學(xué)科作文教學(xué)策略之五:用思維導(dǎo)圖開(kāi)展作文教學(xué)(2011-11-0920:07:04)轉(zhuǎn)載▼ 標(biāo)簽: 分類:學(xué)科作文研究巴贊 英國(guó) 思維導(dǎo)圖 學(xué)科作文 大腦...
2024-10-15 12:08
【摘要】第一篇:思維導(dǎo)圖體會(huì) 思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)體會(huì) 劉兵 昨天學(xué)習(xí)了嚴(yán)老師的思維導(dǎo)圖,思維導(dǎo)圖應(yīng)用于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中既具備學(xué)習(xí)工具的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì),又符合小學(xué)生的學(xué)習(xí)思維過(guò)程和認(rèn)知特點(diǎn)。一方面,思維導(dǎo)圖可以通過(guò)圖像...
2024-10-09 00:47
【摘要】第一篇:學(xué)科思維導(dǎo)圖 學(xué)科思維導(dǎo)圖 學(xué)科思維導(dǎo)圖的概念是由華東師范大學(xué)現(xiàn)代教育研究所思維可視化教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心劉濯源主任提出來(lái)的,它與有別于當(dāng)前被廣泛傳播的博贊思維導(dǎo)圖(由英國(guó)人東尼·博贊發(fā)明),博贊...
2024-10-08 23:26
【摘要】第一篇:思維導(dǎo)圖講稿 打開(kāi)記憶的那扇門(mén)-思維導(dǎo)圖在教學(xué)中的應(yīng)用 一、思維導(dǎo)圖的由來(lái)。 思維導(dǎo)圖最初是20世紀(jì)60年代英國(guó)人東尼·博贊(TonyBuzan)創(chuàng)造的一種筆記方法。 思維導(dǎo)圖被譽(yù)為2...
2024-10-15 10:21
【摘要】思維導(dǎo)圖與超級(jí)記憶力的秘密????很多人學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖應(yīng)用的時(shí)候,都會(huì)問(wèn)到我一個(gè)問(wèn)題:曲老師,學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖可以提高我的記憶力嗎?在這里我統(tǒng)一給大家一個(gè)回答。談到記憶力,看到下面的這組數(shù)字,你覺(jué)得可能嗎????,15分鐘記憶186個(gè)人名頭像,1小時(shí)記憶1800個(gè)隨機(jī)數(shù)字……???您是否
2025-06-26 23:58
【摘要】第一篇:“思維導(dǎo)圖”課堂 運(yùn)用“思維導(dǎo)圖”創(chuàng)設(shè)“五步”生物課堂教學(xué)法 許峰 我們真正能用到的大腦部分,其實(shí)非常之少,窮其一生還用不到10%。而就是這不到10%的腦力,我們也沒(méi)有充分利用好,我們學(xué)...
2024-10-08 20:03