【正文】 教學(xué)反思：53。 學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。 橫撇彎鉤： 指名認讀。 （三）學(xué)習(xí)書寫帶橫撇彎鉤的字。 （二）學(xué)生練習(xí)書寫橫撇彎鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。圖示：指名說一說橫撇彎鉤怎樣書寫。 教師分析講解： 書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。 再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫撇彎鉤”有什么特點。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。 二 、新授：（一）講解“橫撇彎鉤”書寫要領(lǐng)。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。 過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。 演示書寫過程。 指名說筆順，書空。 出示范字。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。師邊講解邊示范。注意豎鉤既不能太直，也不能太斜，鉤要小，要出尖。 教師分析講解： 書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。 講解筆順。 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。 演示書寫過程。 指名說筆順，書空。 出示范字。 展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。師邊講解邊示范。注意豎要直，橫要平，一筆寫成。 教師分析講解： 書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。 講解筆順。 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。齊讀課題。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)反思：豎 折 的 書 寫教學(xué)目標(biāo)：知識與技能： 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)； 過程與方法：在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“豎折。 學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。 橫折彎鉤： 指名認讀。 （三）學(xué)習(xí)書寫帶橫折彎鉤的字。 （二）學(xué)生練習(xí)書寫橫折彎鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。 圖示：指名說一說橫折彎鉤怎樣書寫。詳細講解：下筆寫橫，頓筆折向下寫豎，爾后圓轉(zhuǎn)向右寫橫，到起鉤處略頓筆向上鉤出。 再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫折彎鉤”有什么特點。 老師領(lǐng)讀筆畫名稱。 二 、新授：（一）講解“橫折彎鉤”書寫要領(lǐng)。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。情感態(tài)度與價值觀： 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。 演示書寫過程。 指名說筆順，書空。 出示范字。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。師邊講解邊示范。意上部撇和下部長點的角度要恰當(dāng)。 教師分析講解： 書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。 講解筆順。 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)反思：1撇 點 的 書 寫教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)； 過程與方法：在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“撇點”。 學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。 撇折： 指名認讀。 （三）學(xué)習(xí)書寫帶撇折的字。 （二）學(xué)生練習(xí)書寫撇折，師行間巡視輔導(dǎo)。圖示：指名說一說撇折怎樣書寫。 教師分析講解： 書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。 講解筆順（從上到下）。 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)反思：1撇 折 的 書 寫教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)； 過程與方法：在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“撇折”。 學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。 橫撇： 指名認讀。 （三）學(xué)習(xí)書寫帶橫撇的字。 （二）學(xué)生練習(xí)書寫橫撇，師行間巡視輔導(dǎo)。圖示：指名說一說橫撇怎樣書寫。詳細講解：下筆寫短橫，略頓筆后向左下寫撇。 再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫撇”有什么特點。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。 二 、新授：（一）講解“橫撇”書寫要領(lǐng)。教學(xué)時間： 一課時教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。教學(xué)反思：1橫 撇 的 書 寫教學(xué)目標(biāo)：知識與技能： 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)； 過程與方法：在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“橫撇”。 學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。 橫折鉤： 指名認讀。 （三）學(xué)習(xí)書寫帶橫折鉤的字。 （二）學(xué)生練習(xí)書寫橫折鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。圖示：指名說一說橫折鉤怎樣書寫。 教師分析講解： 書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。 講解筆順。 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)反思：1橫 折 鉤 的 書 寫教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；過程與方法： 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“橫折鉤”。 學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。 橫折： 指名認讀。 （三）學(xué)習(xí)書寫帶橫折的字。 （二）學(xué)生練習(xí)書寫橫折，師行間巡視輔導(dǎo)。 圖示： 指名說一說橫折怎樣書寫。注意橫要平，豎要直，折要一筆寫成，中間不可間斷。 教師分析講解： 書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。 再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫折”有什么特點。 老師領(lǐng)讀筆畫名稱。 二 、新授：（一）講解“橫折”書寫要領(lǐng)。 情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美 教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。 演示書寫過程。 指名說筆順，書空。 出示范字