廣東省惠州市20xx屆高三語文第三次調(diào)研考試試題粵教版(參考版)
2024-08-15 16:21本頁面
【正文】 一等二等三等四等24．（60分）參照高考作文評分標準。請失主盡快與高三（5）班張華聯(lián)系（1分），電話138138（1分）。（每項2分，意思對即可。）】五、本大題2小題，每小題6分，共12分。（每點2分，其他答案言之成理亦可。③雖是第一次見面，但莫言毫無文學大師的架子，平易近人。）】21．（6分）【①聽過關于莫言勤奮寫作的故事，對他的精神態(tài)度拳拳服膺。（有評價有分析答對1點得2分，有評價無分析答對1點得1分。⑧敬業(yè)認真。當諾貝爾獎的事在網(wǎng)上炒的沸沸揚揚的時候，他卻躲清靜回老家了；⑦鼓勵后學。與朋友聚會，常常騎著一輛破舊的自行車，而且從不遲到；堅持為記者攔車，讓記者先走；主動為團隊出力干活。對其他省份的新作家或是刊物上的新作品，如數(shù)家珍；④善良儒雅?！拔摇钡谝淮闻c他見面時，他親切地與我交談。（1分）】20．（5分）【①勤奮刻苦。（其他答案言之成理亦可酌情給分；“比喻和擬人”說成“比喻”或“擬人”亦可；本題最多給6分。與前文“我們”“癡呆呆守著瞌睡蟲爬上眼皮”構成對比（2分），表現(xiàn)“我們”數(shù)星星時興奮活躍的情狀（2分）。本題最多得5分。覺得星星是一群孩子、覺得星星稀少是因為受了月亮的驚嚇、認為雪片是星星的尸骸、認為晚霞是焚燒星星的大火、認為溪流里的星星是在躲避月亮，這些都是奇特有趣的想象。不忍心看稀少的星星、幫星星藏在水里，表現(xiàn)了“我們”的同情心。捉迷藏、數(shù)星星，都是尋找快樂、表達快樂的方式。星星出現(xiàn)引起我們驚呼，我們很想知道有多少星星、星星有多少光角兒、它們有怎樣的來歷。（答對1點給1分）】17．（5分）【1．渴望大人理解和尊重（在大人盲目威壓下感到壓抑苦悶）：我們捉迷藏，大人卻來干擾呵斥，毫不講理，我們無可奈何，害怕順從。每組3小題，共15分?！?5．（4分）【①積極發(fā)現(xiàn)并呈現(xiàn)有個性形象風格的歌手；②應該在形式、程序上不斷創(chuàng)新，避免重復；③關注點可根據(jù)專業(yè)特點做出改變；④應該引導公眾將夢想的實現(xiàn)轉換為實實在在的修業(yè)和學習的長期努力的過程；⑤應該關注公眾的需求（如青年一代的焦慮），標舉腳踏實地，倡導正面而積極的價值觀；⑥應該嚴格自律，自覺奉行誠信的社會準則?！?3．（3分）B【原文“節(jié)目正是在這一點上贏得了公眾”說的是因“將夢想的實現(xiàn)轉換為實實在在的修業(yè)和學習的長期的努力”而贏得了公眾，“在節(jié)目中指點新人”與此抵牾。）】11．（6分）【①烏鵲南飛，繞樹三匝②無求生以害仁，有殺身以成仁③煢煢獨（孑）立，形影相吊④江畔何人初見月/人生代代無窮已】三、本大題4小題，共16分。這些物態(tài)聲情的詩文，似乎把讀者帶進了一種風送寒涼、情動秋江的意境之中，癡迷難返，惆悵滿懷。④擬人的手法，增輝添彩。一二句寫景，秋風掃落葉，長天送寒意，是悲景，傳悲情；三四句寫人，深夜挑促織，明燈照籬落，是樂景，傳歡情。蕭蕭風聲，頑皮兒童，這些動態(tài)情景巧妙地反襯出深秋半夜的幽深寂靜，更引發(fā)人們對寒涼靜夜中詩人那顆愁緒難眠的苦況心靈的體味。一悲一喜，相互映襯，表達了抒情主人公的思鄉(xiāng)之情。一二兩句寫自然環(huán)境，三四兩句寫生活場景。孩子的天真幸福反襯出了詩人對故土家園的懷念之情（1分）。釣魚，是一件舒適的事情，是歸隱的人喜歡做的事，它的情趣或許與追求功名很像。（“伺”、“注意”各1分，句意1分）②（3分）（我）一直到天黑了才回家，收獲也跟上午差不多。D．①表定語后置②代詞，“的原因”；算是表停頓。B．①表承接，“就”。D．授任官職】6．C【表承接，“于是”。5．C【A．超過釣魚這種事最終很少會讓人系心難于解脫，是因為它不值得讓人苦心焦慮去追求。唉！這可以顯示出，我曾經(jīng)嘗試通過科舉從當世謀取功名祿位，這與我在此垂釣又有什么不同呢？開始到官府科場應試，這好似是抱著希望而去，坐著看水面一樣；然后數(shù)次考試卻不中，這是等了很久，卻沒有魚上鉤；后來幸運地在縣學、鄉(xiāng)舉中通過考試，是釣得了一些小魚；假若然后進入禮部考中進士，被吏部授職，這是釣得了大魚，這魚正是當初我接連不斷地頻頻拋下魚餌卻沒有能夠釣得的大魚。有的時候，在一個地方釣的魚較平時稍大，必定會多次到那個地方垂釣，最終也沒有比以前多釣到魚，并且有時一條也不曾釣到?；丶液笃拮用柺欠襻灥紧~了，我向她搖搖籃子對她笑一笑。到了中午，肚中饑餓很想吃飯，可為了釣魚，我忍著饑餓不回去吃飯?！庇诌^了一段時間，浮子動得稍有些不同，于是拉起魚竿，釣到一條鯽魚，約四五寸長。好久浮子才開始動了一動，見有動靜我急忙抬起魚竿卻什么也沒有。到了池塘的岸邊，選擇水中草少的地方，投下魚吃的食物，然后將餌料放置在魚鉤上垂入水中，蹲著看那浮子，想著當它動時，急忙拉竿，就會釣到大魚。釣魚的技術雖不好，然而卻了解其中的樂趣?！?．（3分）B【由③句引出這段話的中心對象“海棠”，排除C、D，②④之間，②句中 “這種光景”所指代的內(nèi)容是④句中的“只愁淡月朦朧影，難驗微波上下潮”，因此④應該在②前面，排除A】二、本大題7小題，共35分。（A別樣：形容事物的不同類別，（別樣的，另一種樣式，另一類的）；B循序漸進：指學習工作等按照一定的步驟逐漸深入或提高；D因噎廢食：比喻要做的事情由于出了點小毛病或怕出問題就索性不去干。用在此語境不當。一、本大題4小題，每小題3分，共12分。我們是該追趕太陽呢，還是該守候它？請聯(lián)系生活體驗與認識，自擬題目，自定文體寫一篇不少于800字的文章。24．閱讀下面的文字，按要求作文。要求：不超過80字（含標點符號，電話號碼占兩格）。2012年12月3日下午在學校足球場撿到一個黑色的小背包，里面有現(xiàn)金217元（其中一張是一百元的，兩張是五十元的），一支德國凌美（LAMY）狩獵（Safari）系列磨砂黑色鋼筆，一本韓國UMI復古軟皮質藍色封面筆記本，以及一串用博友牌鑰匙扣串在一起的五把鑰匙。根據(jù)這個結果，我們在記憶無意義不連貫材料時，應該＿＿＿；相較而言，在記憶連貫段落或文章時，應該＿＿＿。時間分配16個無意義音節(jié)記憶百分數(shù)5段傳記文記憶百分數(shù)所填語句不要使用數(shù)字。五、本大題2小題，每小題6分，共12分?！保ㄟx自《方圓》2012年第20期，有刪節(jié)）19．本文以一個年輕人在宿舍樓衛(wèi)生間昏黃的燈光下寫作的情景開頭，有何作用？（4分）20．文章寫了莫言哪些美好的品質，請結合原文分點概括。早在1987年，中國作家代表團出訪德國的時候，莫言在團隊中也拿出他的那份樸實，在往返的機場上扮演搬運工的角色。魯國人那些最美好的品質在莫老師的骨頭里珍藏著，在他血液里流淌著……進入2012年9月，諾貝爾獎的事在網(wǎng)上炒得沸沸揚揚，莫老師為了躲清靜回山東高密去了?！蔽覀兣紶柡湍蠋熅蹠?，他從不讓人接送，而是自己騎著一輛破舊的大輪自行車
研究報告相關推薦
鄂ICP備17016276號-1