四級(jí)仔細(xì)閱讀之篇章閱讀理解應(yīng)試技巧(參考版)
2024-08-15 15:04本頁(yè)面
【正文】 。，含義不肯定的是解” can是解” “could是解” “may是解” “usually是解” “might是解” “most（大多數(shù)）是解” “more or less是解” “relatively是解”“be likely to是解”“whether or是解” “not definitely是解 “possible是解”“suspicion是解” “not necessarily是解” “dubious是解” “hesitate是解” “nearly是解”“not enough是解”“part是解”“ inadequate是解”… “always不是解”“never不是解，“the most（最高級(jí)）不是解”“all不是解”“only不是解”“any不是解” “none不是解”“entirely不是解＂“absolute不是解”最高級(jí)不是解”……，,抽象的是解，50％概率求解的方法： “反義項(xiàng)，解在其中” “形似項(xiàng)，解在其中” “近義項(xiàng)，解在其中”注意時(shí)間和速度解題禁忌1．禁忌不回原文定位，憑印象做答案。大約1～2分鐘。大約3～4分鐘。大約2～3分鐘。第二種方法具體解題步驟：（1）快速掃視題干，了解出題類型。這種方法的優(yōu)點(diǎn)是節(jié)省時(shí)間和可以很快解答判斷是非題、詞匯題和單句釋義題，缺點(diǎn)是不易解答主旨題和關(guān)系相對(duì)復(fù)雜的推理題。這就先確定讀原文時(shí)信息查找方向，對(duì)與考點(diǎn)無(wú)關(guān)的內(nèi)容可略去不看，節(jié)省寶貴的做題時(shí)間。這是最為穩(wěn)妥的解答方法，也是被大部分考生采用的方法。然后開(kāi)始看問(wèn)題，再依照問(wèn)題的考點(diǎn)回原文定位。如果說(shuō)讀完文章后就能預(yù)測(cè)出后邊會(huì)考哪四道題，確實(shí)是言過(guò)其實(shí)，但對(duì)應(yīng)試高手而言，一篇文章讀過(guò)，心理已預(yù)見(jiàn)到七、八道考題，而之后真實(shí)考題盡在預(yù)料之中確實(shí)是常見(jiàn)的。綜上所述，我們可以利用上面所介紹的考題點(diǎn)，作為“路標(biāo)”，迅速地指引我們找到正確答案；同時(shí)作為命題規(guī)律，檢驗(yàn)自己所選答案的正確性。（九）段落句?？? 文中首段第一句（段首句）和末段最后一句（文尾句）都是十分重要的地方，往往是文章作者表達(dá)中心思想，進(jìn)行總結(jié)綜述的地方，因此常出主題性問(wèn)題、細(xì)節(jié)性問(wèn)題和結(jié)構(gòu)性問(wèn)題。 這些因果句都是指明某兩個(gè)事件之間因果關(guān)系的，尤為命題者所青睞，因?yàn)橥ㄟ^(guò)命題可以考查文中兩個(gè)事件內(nèi)在的因果關(guān)系。閱讀之前，先掃視一下文章后的題，如果有專有名詞，劃下來(lái)，這樣在閱讀的時(shí)候才能有的放矢。大家體會(huì)一下，其實(shí)命題也受到許許多多的限制，要按照一個(gè)固定套路進(jìn)行。相反地，如果文章中出現(xiàn)相對(duì)性的詞匯，就很難有唯一的答案了。 （五）最高級(jí)及絕對(duì)性詞匯常考 文章中若出現(xiàn)first，must，all，only，anyone，always，never，none等絕對(duì)性詞匯或most + 形容詞（副詞）和形容詞（副詞）+ est等最高級(jí)詞匯，或 only，sole，unique，simply，just（只要）等表示唯一的詞匯往往是考題要點(diǎn)，一般出“細(xì)節(jié)性問(wèn)題”。（三）例子?？季渲杏蒩s，such as，for example，for instance等引導(dǎo)的短語(yǔ)或句子為舉例句，需要注意的是例子一般是和文章的中心或段中心緊密相關(guān)的，常考“推斷性問(wèn)題”和“細(xì)節(jié)性問(wèn)題”，而大多數(shù)這類問(wèn)題的解都符合“中心思想是解”的解題思路。命題模式如下：文章中說(shuō)A具有X屬性，B與A不同。該類型語(yǔ)言點(diǎn)?？嫉念}型是“細(xì)節(jié)性問(wèn)題” （二）轉(zhuǎn)折處與對(duì)比處常考轉(zhuǎn)折處常常是語(yǔ)義的重點(diǎn)，命題常常要涉及，轉(zhuǎn)折一般通過(guò)however，but，yet，in fact等引導(dǎo)。它們共同的特征是列出三點(diǎn)或三點(diǎn)以上的條目。 二、閱讀理解命題原則及考點(diǎn)分析任何事物的運(yùn)作都有其一定的規(guī)律，閱讀理解試題也不例外，它完全體現(xiàn)測(cè)試法的理論，表現(xiàn)在命題上便是依據(jù)一定的命題原則進(jìn)行題目設(shè)計(jì)。5. 表示結(jié)論的詞這類詞的出現(xiàn)告訴讀者，后面的內(nèi)容是對(duì)前面內(nèi)容的概括性總結(jié)，這對(duì)做有關(guān)作者的態(tài)度或觀點(diǎn)的選擇題至關(guān)重要，考生應(yīng)給予足夠的重視。4. 表示因果關(guān)系的詞這類詞主要用來(lái)說(shuō)明事物、事件的因果關(guān)系，便于讀者理解文章的邏輯關(guān)系。3. 表示先后順序和舉例的信號(hào)詞這類信號(hào)詞主要是表示事情的先后順序，使文章層次分明，論點(diǎn)與論據(jù)突出。2. 表示轉(zhuǎn)折意義的詞 這些信號(hào)詞往往告訴讀者，下面有新的內(nèi)容和觀點(diǎn)，讀者應(yīng)特別注意下面的內(nèi)容。1. 暗示同類性質(zhì)的詞這些信號(hào)詞告訴讀者，下文是對(duì)前文闡述的信息作進(jìn)一步補(bǔ)充說(shuō)明，一般不會(huì)有新的內(nèi)容或觀點(diǎn)出現(xiàn)，所以讀者不必放慢閱讀速度。1) 表示態(tài)度的詞一般分為以下三種：褒義詞（表示贊同、肯定、積極、樂(lè)觀等）positive（肯定的），approval（同意的），optimistic（樂(lè)觀的）， persuasive（說(shuō)服、勸導(dǎo)性的），informative（提供知識(shí)情報(bào)的），wonder，support，useful，praise，interesting, enthusiasm，admiring，favorable（滿意/有利的）中性詞（表示客觀、中立無(wú)所謂等）disinterested，neutral (中立的)，indifferent（冷淡，漠不關(guān)心），humorous（幽默的），objective（客觀的），subjective（主觀的），impassive (冷漠的)，straightforward（正直/坦率的），uninterested貶義詞（表示反對(duì)、悲觀、批評(píng)等）negative（否定的），pessimistic（悲觀的），critical（批評(píng)的），hostile（敵意的），sy
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1