美育基礎(chǔ)自學(xué)指導(dǎo)書(參考版)
2025-08-07 10:16本頁面
【正文】 19。二是與影視的編、導(dǎo)、演等人員交流座談。其四，影視藝術(shù)還具有激發(fā)人們崇拜效仿的功能。其二，它具有直接或間接顯示藝術(shù)發(fā)展和科技進(jìn)步的功能，幫助人們更好地了解藝術(shù)和科學(xué)的狀況，啟示人們建立起藝術(shù)和科技關(guān)系的正確觀念。影視藝術(shù)的審美特征？（簡答題）答：直觀視象性、幻覺逼真性、時(shí)空再造性和畫面運(yùn)動(dòng)性。其四，戲劇語言的精煉性、優(yōu)美性和潛臺(tái)詞，還能增強(qiáng)人們運(yùn)用語言，理解語言的能力。其二，劇場是一個(gè)特殊的審美場，戲劇藝術(shù)的舞臺(tái)氛圍與劇場氛圍的融合，交織，使戲劇藝術(shù)有培養(yǎng)人們感受美、理解美、判斷美的能力的共時(shí)性效應(yīng)的功能。其四，群體當(dāng)場的交流性。其二，劇情內(nèi)容的動(dòng)作性和沖突性。四、典型例題介紹：綜合藝術(shù)？（名詞解釋）答：綜合藝術(shù)是指包括多種藝術(shù)元素并通過這些元素的有機(jī)結(jié)合，在一定的時(shí)間和空間中，以演員創(chuàng)造角色形象來反映生活，表達(dá)思想感情的藝術(shù)。二、重點(diǎn)與難點(diǎn)：本講重點(diǎn)是掌握影視藝術(shù)的美育功能；難點(diǎn)在于影視藝術(shù)的審美特征。掌握影視藝術(shù)的審美特征。第十六講 綜合藝術(shù)的美與美育一、本講自學(xué)內(nèi)容及要求：掌握戲劇藝術(shù)的審美特征。此外，語言藝術(shù)還具有文化普及功能。其二，具有特殊的思想、道德涵養(yǎng)功能。其四，情與理的相生相容性。其二，敘事和抒情的兼長性。第三，小說可以描繪具體可感的環(huán)境，并達(dá)到細(xì)致逼真的程度，使人產(chǎn)生“身臨其境”的感覺。小說的審美特征？（簡答題）答：第一，能夠多方面以多種手法，細(xì)致地、深刻地刻畫人物性格，展示人物性格的多樣豐富和發(fā)展變化，塑造比之其他文體盡可能多樣的人物形象。三、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：理論聯(lián)系實(shí)際。掌握語言藝術(shù)的美育功能。第十五講 語言藝術(shù)的美與美育一、本講自學(xué)內(nèi)容及要求：了解語言藝術(shù)的代表性門類。其三，造型藝術(shù)具有培養(yǎng)人們美化自己和美化環(huán)境的能力。造型藝術(shù)的美育功能？（簡答題）答：其一，造型藝術(shù)具有真切的認(rèn)識功能。其二，造型藝術(shù)具有瞬間永固性。四、典型例題介紹：造型藝術(shù)？（名詞解釋）答：造型藝術(shù)是指運(yùn)用可感的物質(zhì)材料（如紙、布、金屬、泥土、石頭、骨牙等）和色彩、線條、構(gòu)圖等表現(xiàn)手段，以塑造空間靜態(tài)形象反映生活或表情達(dá)意的藝術(shù)。二、重點(diǎn)與難點(diǎn)：本講重點(diǎn)是了解造型藝術(shù)的美育功能；難點(diǎn)在于造型藝術(shù)的審美特征。掌握造型藝術(shù)的美育功能。第十四講 造型藝術(shù)的美與美育一、本講自學(xué)內(nèi)容及要求：了解造型藝術(shù)的代表性門類。其二，具有娛樂身心、促成身心和諧的功能。其二，鮮明的節(jié)奏感與韻律感、其三，過程性與流動(dòng)性。四、典型例題介紹：表演藝術(shù)？（名詞解釋）答：表演藝術(shù)是指通過人的延長、演奏和人體動(dòng)作、表情來塑造形象、傳達(dá)情緒、情感從而表現(xiàn)生活的藝術(shù)。了解音樂、舞蹈的美育實(shí)施、二、重點(diǎn)與難點(diǎn)：本講重點(diǎn)是掌握表演藝術(shù)的美育功能；難點(diǎn)在于表演藝術(shù)的審美特征。第十三講 表演藝術(shù)的美與美育一、本講自學(xué)內(nèi)容及要求：掌握表演藝術(shù)的審美特征。心理美育必須結(jié)合具體施教對象的心理水平而展開。心理美育的特點(diǎn)？（簡答題）答：知識性、賞析性、趣味性和個(gè)別性。審美心理的基本特點(diǎn)？（簡答題）答：個(gè)體性、直覺性、情感性、創(chuàng)造性和自養(yǎng)性。其二，從主體與對象的關(guān)系看，審美心理現(xiàn)實(shí)為與對象的“同一”，而日常生活心理則顯示為與對象的征服或屈服的“對立”。四、典型例題介紹：審美心理？（名詞解釋）答：審美心理指人在審美實(shí)踐中面對審美對象以審美態(tài)度感知對象從而在審美體驗(yàn)中獲得情感愉悅和精神快適的自由心理。二、重點(diǎn)與難點(diǎn)：本講重點(diǎn)是掌握心理美育的實(shí)施原則；難點(diǎn)在于審美心理活動(dòng)的基本過程。把握心理美育的實(shí)施原則。把握審美心理的基本特點(diǎn)。了解審美心理的歷史性、民族性和人類共同性。其四，通過專門的形式美的實(shí)踐訓(xùn)練，提高形式美的創(chuàng)造能力。其二，到社會(huì)生活中去，參觀雜彩紛呈的人的創(chuàng)造性活動(dòng)和創(chuàng)造性產(chǎn)品。第三，掌握形式美規(guī)律，是開拓審美視野，促進(jìn)審美現(xiàn)代化的重要條件。第一，自覺運(yùn)用形式美的規(guī)律去創(chuàng)造生活美，充實(shí)人類的精神文化生活。再次，抽象藝術(shù)大多具有一定的形式上的創(chuàng)新。抽象在藝術(shù)創(chuàng)新方面的積極意義？（簡答題）答：首先，抽象可以超脫真實(shí)物象的約束，聽任藝術(shù)家想象力的馳騁，按照自己的美學(xué)觀自由的塑造形象，可以更充分地發(fā)揮藝術(shù)家的個(gè)性才氣，創(chuàng)造出獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。第三，形式美的創(chuàng)造有自己的構(gòu)成法則和獨(dú)立的傳承、發(fā)展規(guī)律。首先，形式的美與不美直接影響著內(nèi)容的表達(dá)，關(guān)系到藝術(shù)的成敗。形式對內(nèi)容的反制約性？（簡答題）答：形式對內(nèi)容的反制約性，即形式對內(nèi)容所產(chǎn)生的能動(dòng)的反作用。第二，美的形式總是同美的內(nèi)容保持著緊密的聯(lián)系，而形式美同內(nèi)容美的關(guān)系卻是間接的，朦朧的，甚至可遠(yuǎn)離內(nèi)容而相對獨(dú)立。四、典型例題介紹：形式美？（名詞解釋）答：形式美指美的對象在形式方面所呈現(xiàn)出來的某些具有共同性的美的要素和規(guī)律，它是從無數(shù)具體的感性的美的事物形式中所抽象概括出來的，它包括構(gòu)成事物外形的自然物質(zhì)屬性（形、色、聲）以及它們之間的組合原則（如平衡、對稱、比例、節(jié)奏等）。二、重點(diǎn)與難點(diǎn)：本講重點(diǎn)是掌握形式美審美價(jià)值獨(dú)立性的表現(xiàn)；難點(diǎn)在于形式美育的意義的把握。掌握形式美育的特征。掌握構(gòu)成形式美的組合規(guī)律。了解形式美審美價(jià)值的獨(dú)立性的表現(xiàn)。第三，進(jìn)行悲劇、喜劇的改編或表演，體驗(yàn)角色形象，促成美丑感知力和善惡判斷力的協(xié)調(diào)。悲劇、喜劇的美育效應(yīng)？（簡答題）答：第一，結(jié)合重大的社會(huì)歷史沖突，評價(jià)歷史或現(xiàn)實(shí)中悲劇人物或喜劇人物，研究其作為悲劇或喜劇產(chǎn)生的緣由。其三，從藝術(shù)表現(xiàn)手段看，多用機(jī)智、幽默、諷刺、滑稽，具有藝術(shù)諷刺性。喜劇的美學(xué)特點(diǎn)？（簡答題）答：其一，從喜劇沖突的性質(zhì)和結(jié)局看，多威武價(jià)值的以有價(jià)值自炫，并在自炫中暴露其渺小和可笑，因而矛盾沖突的解決顯得輕松，由此造成了喜劇沖突荒誕性。其三，從悲劇的表現(xiàn)意向看，它包含了明確的覺醒意識、抗?fàn)幰庾R和超越意識，它引起人的同情、憐憫，同時(shí)激起人的抗?fàn)幒统?，因而充滿了理性精神。其二，從悲劇的表現(xiàn)狀況看，悲劇人物無論出于什么樣的艱危厄運(yùn)之中，始終具有一種為正義和真理，為歷史必然性而赴難就死的堅(jiān)定性和崇高性，體現(xiàn)著人格力量的崇高和正義原則的永恒。但因?yàn)椤安粦?yīng)”，所以失敗和毀滅的不是價(jià)值原則，而是價(jià)值具體。喜?。浚~解釋）答：喜劇是指以嚴(yán)肅的題旨為靈魂而以荒唐的藝術(shù)
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