【摘要】為什么龍是中華民族的象征？我們的祖國(guó)是中國(guó)，我們是炎黃的子孫，我們是龍的傳人。據(jù)說它集九種動(dòng)物的特征于一身：頭似駝、角似鹿、眼似兔、耳似牛、項(xiàng)似蛇、腹似蜃、鱗似鯉、爪似鷹、掌似虎。駝?lì)^代表抗旱，鹿角代表健康長(zhǎng)壽，蛇脖代表游刃有余?；⒀鄞硗?yán)，
2024-11-15 06:56
【摘要】龍的傳人十二生肖樂園：龍袍：代表九五至尊古代天子專用服飾康熙皇帝朝服像《龍的傳人》——張明敏遙遠(yuǎn)的東方有一條江,它的名字就叫長(zhǎng)江.遙遠(yuǎn)的東方有一條河,它的名字就叫黃河.雖不曾看見長(zhǎng)江美,夢(mèng)里常神游長(zhǎng)江水.雖不曾聽見黃河壯
2024-11-14 23:53
【摘要】國(guó)家?一玉口中國(guó)一瓦頂成家都說國(guó)很大其實(shí)一個(gè)家一心裝滿國(guó)一手撐起家家是最小國(guó)國(guó)是千萬(wàn)家在世界的國(guó)在天地的家有了強(qiáng)的國(guó)才有富的家國(guó)的家住在心里家的國(guó)以和矗立國(guó)是榮譽(yù)的毅力家是幸福的洋溢國(guó)的每一寸土地
2024-11-14 23:58
【摘要】九龍照壁（局部）想一想：為什么龍是中華民族的象征？因?yàn)橹腥A民族是由炎帝和黃帝各個(gè)不同部落種族交融產(chǎn)生的，而各部落圖騰不斷融合，最終成為中華民族共同敬奉的、延續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的圖騰，成為中華民族的象征。找一找：龍的各個(gè)部位分別具有哪些動(dòng)物的特征？我們身邊的龍除了蛇、馬、鹿、鷹還有鱷魚之外，龍還有其他動(dòng)物的特征嗎？
2024-12-02 23:40
【摘要】教學(xué)目標(biāo)：?，了解生字，正確讀“逝、隆、頓、轉(zhuǎn)瞬即逝、善良淳厚這幾個(gè)詞語(yǔ)。?，了解詩(shī)歌的表達(dá)方式。?，知道人與人之間應(yīng)當(dāng)和諧相處。生字?瞬shùn逝shì隆lóng?頓dú燃rán淳chún轉(zhuǎn)瞬即逝
2024-11-15 22:36
【摘要】北師大版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元《葉公好龍》，讀懂課文內(nèi)容，并理解寓意。2.展開想象，復(fù)述《葉公好龍》。3.學(xué)習(xí)文中的寫法，用“總起一分述”的方法寫一段話。學(xué)習(xí)目標(biāo)好hǎo（）發(fā)f?。ǎ﹉ào（）
2024-11-15 03:55
【摘要】?北師大版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元“跳躍歡吠、沁人心脾、根深葉茂、饞涎欲滴”等一些詞語(yǔ)的讀音；通過查字典了解“沁人心脾、根深葉茂、饞涎欲滴”這些詞語(yǔ)的意思。，并在熟讀了解內(nèi)容的基礎(chǔ)上以此為線索簡(jiǎn)要復(fù)述課文講述的一件事。的含義；并能在領(lǐng)悟中心的基礎(chǔ)上聯(lián)系自己的日常生活經(jīng)驗(yàn)說說自己的讀文后感想。
【摘要】?北師大版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元。。，感受修鞋姑娘的真誠(chéng)與善良。。學(xué)習(xí)目標(biāo)用自己喜歡的方式閱讀課文，想想課文主要寫了一件什么事？劃出課文中最讓自己感動(dòng)的地方，并在旁邊寫寫自己的體會(huì)。課文主要講
【摘要】你們聽說過鬼的故事嗎，從哪兒聽說的？對(duì)于這個(gè)故事你們是怎樣看的？趨炊沾踉蹌趨勢(shì)炊具沾染踉蹌蹌踉qūchuīzhānliànɡqiànɡ愕驚愕è請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照現(xiàn)代文或查閱工具書，朗讀課文。（1）把課文讀通。（2）談?wù)勀阕x課文后
【摘要】北師大版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元龍舟會(huì)盛況學(xué)習(xí)目標(biāo)，讀通、讀熟課文；，相互糾正字音；；“樂山龍舟會(huì)”進(jìn)行交流；，集體交流。學(xué)一學(xué)旌弋黠乍jīngyìxiázhà
【摘要】?北師大版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第十單元，了解它的來(lái)歷及角斗士的悲慘命運(yùn)。、自由、生命。。學(xué)習(xí)目標(biāo)你覺得斗獸場(chǎng)雄偉嗎？用筆把這些描寫畫出來(lái)。參觀斗獸場(chǎng)前后，我的心情有變化嗎？如果有，為什么會(huì)有如此巨大的反差呢？
【摘要】神奇的書作者簡(jiǎn)介在她生前，她的詩(shī)只有10首公開發(fā)表過；其余的都是她死后30年內(nèi)由親友整理、結(jié)集，陸續(xù)出版的。她的詩(shī)公開發(fā)表后，得到了越來(lái)越高的評(píng)價(jià)。除了20世紀(jì)30年代由于評(píng)論界派別之見而一度有過分歧之外，經(jīng)過半個(gè)世紀(jì)反復(fù)品評(píng)、深入研究，狄金森作為對(duì)美國(guó)文學(xué)作出了重大獨(dú)創(chuàng)性貢獻(xiàn)的大詩(shī)人的地位已經(jīng)確立。有人斷言她是公元前7世紀(jì)莎弗以
【摘要】能直接求出它們的體積嗎？這石塊是長(zhǎng)方體、正方體嗎？小實(shí)驗(yàn)測(cè)量石塊的體積以小組為單位，先制定測(cè)量方案。在組長(zhǎng)的組織下，討論可行測(cè)量方案,研究測(cè)量的步驟，進(jìn)行實(shí)際的測(cè)量，并記錄下來(lái)。底面長(zhǎng)，寬，水面高。
2024-12-16 22:54
【摘要】讀圖學(xué)史（參見地圖冊(cè)P10”古代羅馬”）請(qǐng)?jiān)趫D上找出公元前5世紀(jì)時(shí)羅馬共和國(guó)的大致范圍請(qǐng)?jiān)趫D上找出公元前3世紀(jì)時(shí)羅馬共和國(guó)的大致范圍羅馬共和國(guó)主要通過什么方式，完成了這一變化？尊敬的老師:歡迎使用語(yǔ)文課堂網(wǎng)為您提供的教學(xué)課件。如果你使用站內(nèi)搜索引擎搜索課文題目，就會(huì)找到更多的相關(guān)資料！本站所有
2024-11-16 14:38
【摘要】勞山道士教學(xué)目標(biāo)1.把握文章基本內(nèi)容，了解主要情節(jié)和它所揭示的中心。2.體味文章簡(jiǎn)練傳神的人物刻畫和曲折離奇的故事情節(jié)。3.注意文中“乃”“其”“爾”等虛詞，掌握文中一些實(shí)詞的意義及一些詞類的活用。簡(jiǎn)介作者和作品蒲松
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