少先隊活動計劃表及記錄表樣表(參考版)
2024-08-14 11:56本頁面
【正文】 五、小結(jié)活動效果效果好。學生交流課前搜集的勇于挑戰(zhàn)的事例。讓學生猜故事中的人物是誰？教師簡介比爾蓋茨比爾蓋茨是全球個人計算機軟件的領先供應商——微軟公司的創(chuàng)始人、前任董事長和首席執(zhí)行官，他為國家的企業(yè)發(fā)展、就業(yè)、教育和志愿事業(yè)等方面做出了杰出貢獻。如果你遇到了難題，你會怎么做？學生回答。教師小結(jié)： 學生談游戲后的感受。（3）教師利用多媒體相繼出示第二關《小P與阿Q》和第三關《出色的通訊員》，學生依次得出答案。學生把答案寫在紙上，教師出示正確答案，同桌互相檢查。教師講述游戲規(guī)則：通過第一關才能進入第二關，同樣，進入第二關之后才能進入第三關，闖關成功，就是勝利者。二、闖關游戲教師出示3個信封并告訴學生：一個信封一個難題，也就是一關?；顒有Ч麑W生懂得溺水的主要原因和自救的方法，知道每一個學生（包括公民）都要提高安全意識。防溺措施要知道，不可逞能不驕傲。我防溺水有高招，解除抽筋第三招。我防溺水有高招，游前熱身第二招。四、學唱“防溺水七字歌”和“防溺水安全三字經(jīng)”防溺水七字歌我防溺水有高招，大人陪伴第一招。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸。（1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢。情景三：救護溺水者，應迅速游到溺水者附近，觀察清楚位置，從其后方出手救援。因為深吸氣時，比水略輕，可浮出水面（，比水略重），此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮(zhèn)靜，積極自救：（1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止；（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決情景二 ：當發(fā)生溺水時，不熟悉水性時可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。（當然，也不能到河塘撈魚摸蝦）三、夏季游泳溺水自救方略介紹。（4）不到無安全保障的水域游泳。（2）不在無家長或老師的帶領下私自下水游泳。討論：他為什么會丟了性命？小結(jié)：溺水原因主要有以下幾種：（1）不會游泳；（2）游泳時間過長，疲勞過度；（3）在水中突發(fā)病尤其是心臟?。唬?）盲目游入深水漩渦。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。在溺水者當中，有的是不會游泳的人，也有的是一些會游泳、水性好的人。（板書課題）二、探討原因。小結(jié)：人，應該珍愛生命。丁宅鄉(xiāng)學校少先隊活動記錄表活動時間 6\10 活動地點 教室中隊六（1） 輔導老師 趙建堯 參加隊員人數(shù)27活動主題安全教育 《關 愛 生 命 預 防 溺 水》活動內(nèi)容一、導入：（教師講述近期發(fā)生在我們身邊的一起溺水死亡事故）聽了這件事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。 分組演小品《天那，老師冤枉了我》 你如何看待老師的“冤枉”和告狀行為？ 四、點亮我們的心燈。 聽完故事說一說：當我遇到鄉(xiāng)李子同學那樣的事情，我會怎么去面對？二、 讓我好好想一想。丁宅鄉(xiāng)學校少先隊活動記錄表活動時間 6\3活動地點 教室中隊六（1） 輔導老師 趙建堯 參加隊員人數(shù)27活動主題心理健康教育之7《溝通從心開始》活動內(nèi)容一、 找回自己的影子。不僅認識了交通標志，而且了解了交通法規(guī)。一、 小結(jié)。⑤ 要學會避讓機動車輛。③ 穿越馬路，要走斑馬線。① 在道路上行走，要走人行道，沒有人行道，靠路右邊走。②要求學生要文明乘車、乘船。你拍一，我拍一，過馬路不要太著急；你拍二，我拍二，騎車不要把人帶；不騎車：你拍三，我拍三，走人行橫道才心安；你拍四，我拍四，先下后上真懂事；你拍五，我拍五，不做馬路小猛虎；你拍六，我拍六，交通安全來學透；你拍七，我拍七，過山谷來要小心，有危險不過，不一個人單獨走，冬天黑，不過早；……四、認識交通規(guī)則介紹乘車、乘船的有關知識。師簡介總結(jié)?；顒有ЧЧ己?。（實話實說）四． 點亮我們的心燈。正常的異性交往能增進團結(jié)。 小知識介紹。三、 體驗。 男女同學同在一個班級學習、生活，哪能不交往？所以我也有困惑。 聽完故事談感受?；顒有Ч枚≌l(xiāng)學校少先隊活動記錄表活動時間 5\20活動地點 教室中隊 六（1） 輔導老師 趙建堯 參加隊員人數(shù)27活動主題（心理健康教育之6）青春路上并肩同行活動內(nèi)容一、 尋找自己的影子。四、心靈細語１、教師把“告訴你”的內(nèi)容制成名言條送給學生。４、出示齊讀“相信自己也能想出好主意，也能探索出真理。真正聰明的人是那種大膽提出自己的想法的人，這也是思維具有獨立性的體現(xiàn)。大學生與幼兒園的娃娃誰聰明？２、組織討論。二、心理測試組織學生完成教材中的“測一測”，根據(jù)評價標準，讓學生分析自己的思維獨立性情況，認識到自己的不足和差距。敢于堅持“己見”活動內(nèi)容一、故事導入以名人故事作為引入，講完后，組織學生討論主
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