體育綜合實踐活動(參考版)
2024-08-14 10:28本頁面
【正文】 加強后勤管理，落實責(zé)任制，并制訂好安全工作方案，確保綜合實踐活動順利開展，保障活動全過程安全順利進行。聯(lián)系社區(qū)，與周邊居委加強合作，資源共享，擴大學(xué)生的實踐活動范圍。一方面學(xué)校將派出骨干教師外出培訓(xùn)；另一方面充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的作用，開展校內(nèi)培訓(xùn)，并將培訓(xùn)計劃納入學(xué)校整體工作之中。確保每周每班的信息課、勞技課、研究性學(xué)習(xí)課安排。每學(xué)期末，學(xué)校擬表彰實施綜合實踐活動課程的優(yōu)秀指導(dǎo)教師和學(xué)生。、態(tài)度和體驗的評價，重視用文字說明學(xué)生活動令人滿意或需要改進的地方?！秾W(xué)生綜合實踐活動檔案》，將學(xué)生參與每一項活動的過程及評價裝入成長檔案袋，期末進行綜合評價。評價的方式主要有測試、觀察、匯報表演、成果展示、答辯、競賽等。（1）利用校本開發(fā)的理念編寫綜合實踐活動資源包；（2）建設(shè)實踐基地，如語文學(xué)科基地，英語學(xué)科基地等；（3）建立人才資源庫，加強校內(nèi)外指導(dǎo)教師隊伍；（4）繼續(xù)開發(fā)、落實非指定性領(lǐng)域的課程內(nèi)容，如體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育競賽、大課間操、班干部輪換等。培訓(xùn)要求：①參加培訓(xùn)的教師相對固定；②培訓(xùn)時間要保證有教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)；③培訓(xùn)的內(nèi)容系統(tǒng)全面，專題設(shè)計合理，有助于骨干教師把握綜合實踐活動課程的理念，同時掌握實踐經(jīng)驗；④培訓(xùn)的形式要靈活多樣，既有理論學(xué)習(xí)，又有自主實踐，實現(xiàn)個人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，本校實踐探索與經(jīng)驗交流分享相結(jié)合，學(xué)校整體現(xiàn)場觀摩與個人提交研修成果相結(jié)合。 師資建設(shè)1．全面參加培訓(xùn)，促使指導(dǎo)教師認識綜合實踐活動課程的價值，把握課程的特點，掌握課程實施的方法。（三）要使綜合實踐活動課程成為“常態(tài)課”，必須建立必要的管理制度或激勵機制。根據(jù)現(xiàn)階段的實際情況，建立彈性課時制度。 課程落實綜合實踐活動是《九年制義務(wù)教育課程計劃》所規(guī)定的小學(xué)36年級的一門必修課程。三、工作措施：（一）同時，也要防止學(xué)生之間的不合作現(xiàn)象。此后，可以進入第二輪研討,也可以就此完成各自的“作品”。班級集體探究需要全班學(xué)生圍繞同一個研究主題,各自搜集資料、開展探究活動。教師要精心規(guī)劃和組織學(xué)生校外活動，要對校外活動的空間范圍、活動情境進行事先考察和推想并作出合理的規(guī)劃，盡可能采取小組協(xié)作的方式來進行。由于綜合實踐活動要求學(xué)生走出校園，走近自然，走入社區(qū)，走向社會，在開放的時空中開展實踐性的學(xué)習(xí)活動。通過分工合作、共同探究、集體討論，以求對某一主題的全面和深入的理解。研究過程中，課題組成員要學(xué)會相互合作、相互支持,共同完成任務(wù).。小組成員的組成不限于班級內(nèi)，為使實踐與探究走向深入，允許并鼓勵各班之間、不同年級之間、甚至不同學(xué)校、不同地域之間學(xué)生的組合。鼓勵學(xué)生以小組合作的形式，開展綜合實踐活動。在小學(xué)階段,特別提倡家長支持和參與孩子的探究活動，但家長不要包辦代替。在學(xué)生個人完成活動后，應(yīng)鼓勵學(xué)生積極與他人進行交流與分享。個人活動的組織形式能夠有利于發(fā)展學(xué)生獨立思考能力和獨立解決問題的能力。調(diào)查本地的養(yǎng)蠶情況，養(yǎng)蠶的技術(shù)，風(fēng)俗和故事等等。風(fēng)箏文化的研究一綜合老師思品老師
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