人員素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告(參考版)
2024-08-14 08:53本頁面
【正文】 8 / 8。 3. 選擇適合自己的環(huán)境——了解適合自己的環(huán)境特點(diǎn)和工作特點(diǎn)，尋找自己的優(yōu)勢(shì)與環(huán)境的契合點(diǎn)，擺脫無所適從、不知道自己的舞臺(tái)在何方的迷茫狀態(tài)。自我對(duì)測(cè)評(píng)系統(tǒng)的實(shí)際感受：1. 更好地理解你自己——通過對(duì)自己的性格類型、動(dòng)力特點(diǎn)的深入理解，從全新的、系統(tǒng)化的角度認(rèn)識(shí)自我，了解自己與眾不同的特點(diǎn)背后的原因。從測(cè)評(píng)的開發(fā)思想來講，職業(yè)規(guī)劃測(cè)評(píng)關(guān)注的是崗位特質(zhì)，而不是具體職位、不同的職位如果崗位特質(zhì)相似，都可以作為你職業(yè)探索的參考。如果在結(jié)果的處理上一定要做分?jǐn)?shù)的合成(算出一個(gè)總分)，我們要根據(jù)具體的測(cè)評(píng)目的、性質(zhì)和被試的特點(diǎn)確定各個(gè)要素的相對(duì)權(quán)重，進(jìn)行加權(quán)處理。人的綜合素質(zhì)是各個(gè)基本要素的有機(jī)組合，而不是單個(gè)要素分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單相加。測(cè)驗(yàn)結(jié)果報(bào)告在測(cè)評(píng)系統(tǒng)的測(cè)評(píng)結(jié)果的報(bào)告單中，對(duì)同學(xué)們的量表分達(dá)到某一分?jǐn)?shù)水平時(shí)，在該項(xiàng)有分?jǐn)?shù)，要素上進(jìn)入了高分位置，并對(duì)高分者的特征進(jìn)行了一般的描述。不同的測(cè)驗(yàn)也有它特定的對(duì)象，如學(xué)生、成人、兒童等。這個(gè)測(cè)評(píng)就更準(zhǔn)了，我對(duì)自己又有了進(jìn)一步的深刻認(rèn)識(shí)。通過自己的測(cè)評(píng)結(jié)果和測(cè)評(píng)量表的對(duì)比、分析、綜合來看這個(gè)測(cè)評(píng)系統(tǒng)基本上很好用，很準(zhǔn)確，至少我是這么覺得。（7，8）競(jìng)爭(zhēng)素質(zhì)較高，積極主動(dòng)，有企圖心并且愿意承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，在競(jìng)爭(zhēng)中獲得成就感，成功的可能性大。（3，4）競(jìng)爭(zhēng)素質(zhì)中下，更多的是希望別人接受自己，富有同情心，參與競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力不強(qiáng)。（9，10）社會(huì)適應(yīng)能力很強(qiáng)，能很快適應(yīng)新環(huán)境，善于與人交往，能在各種環(huán)境應(yīng)付自如。（5，6）社會(huì)適應(yīng)能力一般，經(jīng)過一定的努力，基本上能適應(yīng)新的環(huán)境。適應(yīng)能力（1，2）社會(huì)適應(yīng)能力較差，不能快速的適應(yīng)新環(huán)境，與人交往中顯得拘謹(jǐn)、羞怯。（8）：性格比較外向，開朗、活潑，善于交際，不拘小節(jié)，不受拘束。（4）：內(nèi)傾沉穩(wěn)，缺乏自信心，不擅于與人交流溝通。（9，10）有很強(qiáng)的獨(dú)立性，行事堅(jiān)決，即使受到巨大的壓力也能堅(jiān)持初衷而不為所動(dòng)。（5，6）獨(dú)立性一般，通常能按自己的方式和看法行事，但在較大的壓力下則容易妥協(xié)。獨(dú)立性（1，2）獨(dú)立性差，沒有主見，做事完全為他人和環(huán)境所左右。（7，8）對(duì)分工與授權(quán)有較正確的認(rèn)識(shí)，善于指揮下屬分擔(dān)工作，方法合理。（3，4）懂得分配工作給下屬，但方法不夠好。（9，10）有較優(yōu)秀的管理潛能，能在管理領(lǐng)域有較大的發(fā)展空間。（5，6）管理潛能一般，可從事一般性事物性管理工作。管理潛能（1，2）缺乏管理潛能，不適合從事管理工作。（7，8）對(duì)管理學(xué)知識(shí)的理解和把握比較系統(tǒng)，且能將這些知識(shí)用以解決一些現(xiàn)實(shí)中的管理問題。（3，4）了解一些零星的管理學(xué)知識(shí)，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，且比較零亂。（9，10）對(duì)詞語、句子敏感，理解力強(qiáng)，善于透過文字材料和他人的話語把握其內(nèi)涵。（5，6
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