【摘要】五年級期末考試一、填空:1、();211的倒數(shù)是()2、45分=()時;1050毫升=()升3、4千克比5千克少();5千克比4千克多()4、43:32化成最簡整數(shù)比是()5、A數(shù)與B數(shù)的比是4:5
2024-11-15 01:33
【摘要】第一篇:五年級數(shù)學期末考試總結 五年級數(shù)學期末考試總結 這學期,我教五年級兩個班的數(shù)學,這次期末考試成績,差的不能再差,雖然在領導的意料之外,但是也在情理之中。造成這種局面我原因是多方面的,下面我...
2024-11-03 23:46
【摘要】1(滿分100分80分鐘完成)題號一二三四五總分得分一、請你填一填。(30分)(1)52=()247。10=()%=()(小數(shù))(2)聯(lián)城家電某個星期空調銷售情況如下:在這組數(shù)據中,平
2025-01-13 17:37
【摘要】小學數(shù)學五年級下冊期末試卷(1)一、填空(16分)(1)=()立方分米()立方厘米538毫升=()厘米320秒=()分(2)2分數(shù)單位是(),它有()個這樣的分數(shù)單位,減去()個這樣的分數(shù)單位后是最小的質數(shù)。(3)全世界約有200個國家,其中缺水的國家有100多個,嚴重缺水的國家有40多個,
2024-08-16 00:17
【摘要】第一篇:五年級數(shù)學期末考試試卷分析 五年級數(shù)學期末考試試卷分析 一、基本情況分析: 本班共有學生73人,參加考試的73人,總體來看,%,,%,參考率為10%。%。 二、試題分析: 本次試題是...
2024-10-02 10:51
【摘要】第一篇:五年級數(shù)學期末考試質量分析 五年級數(shù)學期末考試質量分析 一、基本分析: 測試卷以課程標準為依據,緊扣新課程理念,從概念、計算、應用三方面考查學生的雙基、思維、問題解決的能力,全面考查了學...
2024-10-25 06:02
【摘要】第一篇:五年級數(shù)學期末考試試卷分析 五年級數(shù)學期末考試試卷分析 2013-2014學年度第二學期期末考試已經結束,本次考試使我對五年級學生數(shù)學水平有了大致的了解,突出數(shù)學課程的基礎性、普及性和發(fā)展...
2024-10-15 17:43
【摘要】第一篇:五年級數(shù)學期末考試質量分析 五年級數(shù)學期末考試質量分析 王愛蓮 本次考試,在我校的認真組織下,取得了圓滿的結束,現(xiàn)將我校五年級數(shù)學考試質量做以下分析: 一、考試質量情況。 本次考試,...
2024-10-24 19:07
【摘要】第一篇:五年級數(shù)學期末考試復習計劃 五年級數(shù)學期末考試復習計劃 五年級教師趙高峰 一、復習目的。 通過對本冊內容的系統(tǒng)整理和復習,幫助學生進一步理解、掌握本學期所學習的內容,并把各單元的內容聯(lián)...
2024-10-30 13:59
【摘要】第一篇:五年級數(shù)學期末考試分析課教案 五年級數(shù)學上冊期末考試分析課教案 藏龍小學 熊細桂 教學目標: 1、從這次試卷看,很多學生平時學習的習慣不是很好,特別書寫極不規(guī)范。所以從這次講評中,要...
2024-11-03 23:51
【摘要】 2017第二學期五年級試題 一、仔細想,細心填。(每空1分,共24分) 1、的分數(shù)單位是(),再加上()個這樣的分數(shù)單位就得到單位“1”。 2、在,,這三個數(shù)中,最大的數(shù)是(),最小的數(shù)是(...
2025-03-31 22:03
【摘要】人教版小學五年級數(shù)學期末考試卷一、填空(20分)1.小時=()分2.()米=18厘米3.噸=()千克4.公頃=()平方米5.×的積有()位小數(shù),÷
2024-11-19 00:24
【摘要】沈陽市五年級上學期數(shù)學期末試卷A卷(五下沈河區(qū)數(shù)學期末考試) 下面是我分享的沈陽市五年級上學期數(shù)學期末試卷A卷,歡迎參閱。 沈陽市五年級上學期數(shù)學期末試卷A卷姓名:________...
2025-04-24 21:00
【摘要】第一篇:五年級上學期數(shù)學期末考試試卷分析 五年級數(shù)學期末考試試卷分析 一、學情分析 本校五年級共有學生60人。本次計入成績57人。%,%。優(yōu)秀學生所占比率較大,基本發(fā)揮出了其自身的水平,后進生得...
2024-11-04 17:10
【摘要】第一篇:五年級下冊數(shù)學期末考試試卷評價 2012學年竹山鎮(zhèn)中心小學五年級下冊數(shù)學期末考 試試卷評價 本次測試卷以課程標準為依據,緊扣新課程理念,從概念、計算、應用三方面考查學生的雙基、思維、問題...
2024-11-08 23:29