【正文】 總務處合理安排年度預算，努力爭取更多的經(jīng)費投入，科學調整經(jīng)費使用，高效地利用資金，保證教育科研、教師培訓、綜合實踐特色創(chuàng)建等各項工作的順利開展。具體落實好《大盤校區(qū)班主任考核條例》、《大盤校區(qū)教師月考核條例》及《大盤校區(qū)崗位責任制考評辦法》。年度目標：2012年：，明確各值日值周教師的職責，按照一周規(guī)范和弟子規(guī)操性模式做好記載；、撿垃圾等綜合實踐活動；“好人好事”記載本，傳承“雷鋒中隊”；2013年：，把一周規(guī)范和弟子規(guī)操行模式落到實處，培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范和品行；，撿垃圾等活動，逐步培養(yǎng)學生尊敬老人，熱愛勞動的品質習慣；“雷鋒中隊”為努力方向，在各班、學校內(nèi)形成、發(fā)揚雷鋒精神；2014年：通過前兩年的活動，逐步培養(yǎng)學生熱愛勞動，尊敬老人的良好品質，發(fā)揚“雷鋒精神”，與同學友好相處，營造和諧的校園環(huán)境。2014年繼續(xù)深入“目標教學改革”，總結推廣改革的成功經(jīng)驗。，聘請專家、領導親臨指導。年度目標：2012年“目標教學”改革，不斷完善“目標教學法”基本模式，制定目標教學課堂評價體系。年度目標：2012年“書香校園”主題，不斷完善校園、辦公室環(huán)境美化；“書香校園”系列活動，新建一個學生閱覽室；“藥文化墻”；開展《弟子規(guī)》誦讀活動，建立弟子規(guī)日常行為操行模式，并得到家長的配合；，舉行讀書節(jié)、“六一”快樂周、體育節(jié)、藝術節(jié)活動；5.“雷鋒精神”繼續(xù)發(fā)揚光大，“雷鋒中隊”旗幟繼續(xù)傳承；2013年，在各教師中營造良好的人文“書香”氛圍；；，結合學校藥文化墻，使學生對“磐五味”及家鄉(xiāng)的藥文化有進一步了解；，與每位同學和諧相處；，并能深刻領會和傳承其精神，不斷完善、充實節(jié)日活動；“雷鋒精神”用到細微的生活小事中；2014年、辦公室的書香味，老師們的書生味完全形成；，使閱覽室的人均量達到35人次及以上，并能安靜有效地閱讀；，對“磐五味”的種植、生長、加工等過程有一定的了解；，并能提醒周邊的人，營造一個和諧的校園人文環(huán)境；，打造學校品牌；6.“雷鋒精神”成為學校特色，深入人心。2014年⒈建立校園閉路電視網(wǎng)⒉提高校園網(wǎng)的利用率及多媒體教室的利用率。年度目標：2012年⒈建立更新校園網(wǎng)⒉提高校園網(wǎng)的利用率及多媒體教室的利用率。⒊提高校園網(wǎng)的利用率及多媒體教室的利用率。按2人一組配備數(shù)學儀器⒊增配白板書寫多媒體1套⒋更新學生計算機20臺信息技術應用總體目標：⒈建立更新校園網(wǎng)。⒊增配白板書寫多媒體1套⒋更新教師計算機10臺。年度目標：2012年⒈宿舍樓改廁。⒋增配白板書寫多媒體3套。⒊按4人一組配齊科學儀器。研究成果符合學校實際，解決學校實際問題，能推動學校發(fā)展。提升教師教科研熱情和參與度，促進教師形成“科研即工作”的意識；爭取申報市級以上課題2個或以上，確?？h級、市級的獲獎率。確立學校教科室以綜合實踐基地建設為中心的課題研究，教研組以課題教學改革為中心的課題研究?？蒲兴娇偰繕耍航⒔∪慕炭蒲泄ぷ髦贫?，確立學校教科室以綜合實踐基地建設為中心的課題研究，教研組以課題教學改革—即目標教學法為中心的課題研究；提升教師參與課題研究的積極性，60%以上教師參與課題研究；至少有1人或1人以上成為縣科研骨干；提高課題研究的水平，爭取三年內(nèi)課題省級立項。2．教師課題、論文獲獎檔次明顯提升，獲獎篇數(shù)明顯增多。2．有教師優(yōu)質課在縣級二等獎以上獲獎。2．利用總校微格直播室，同步聽課，網(wǎng)絡評課，教研互動次數(shù)4次以上，受益面達100%，上教研課人數(shù)4人以上。教師專業(yè)水平總目標： 注重教師專業(yè)化發(fā)展，爭取三年內(nèi)培養(yǎng)縣級骨干教師、教壇新秀或學科帶頭人2至3名；根據(jù)三年規(guī)劃，師資隊伍建設配齊音樂、體育、美術專職教師3名。“百藥園”綜合實踐活動，調查研究磐五味的加工過程，撰寫研究報告，整理裝訂綜合實踐活動成果，并向社會宣傳推廣。，著手第一輪編寫校本教材。，激發(fā)師生參與實踐與探究興趣。“磐五味”的相關知識，為編寫校本教材準備。，責任到班級，通過“百藥園”種植、觀察、養(yǎng)護等活動，使學生初步了解磐五味種植、生長及管理的過程。，向社會各界推廣。，聘請專家講座，讓學生熟悉磐五味的生長、種植及藥性特征。及時開展家長意見征集活動，虛心接受，及時整改；建立家長委員會，定期召開家長委員會議；定期家訪（每學期一次）定期開家長會（每學年一次）；舉辦每年一次的六一快樂周，邀請家長進課堂；結合少先隊開展社區(qū)志愿服務活動。培養(yǎng)自學能力，保證每位學生能掌握至少兩項體育技能和一項藝術特長，培養(yǎng)學生大膽創(chuàng)新和綜合實踐能力。把學生培養(yǎng)健康、優(yōu)雅、好學、敏行的現(xiàn)代小公民。學校配備多媒體12套，更新1套。經(jīng)過三年的發(fā)展使學校成為環(huán)境優(yōu)雅、陽光幸福、溫馨和諧的精神家園。培育陽光優(yōu)雅的校園文化。通過和總校上掛下派教師交流，學校的課題研究和校本培訓，提升教師的教育教學水平，爭取三年之內(nèi)擁有縣級骨干教師2名。（二）三年發(fā)展目標學校辦學特色符合學校實際；教師隊伍建設知識化、現(xiàn)代化；教育科研引領教師專業(yè)成長；德育工作潤物無聲；文化建設陽光優(yōu)雅；目標教學提煉深化；教育共同體成果豐盈；后勤管理保障服務。協(xié)同社會、家庭、學校、總校等各方力量，不斷更新思想觀念，努力實現(xiàn)學校在教育共同體新的歷史起點上的新崛起。二、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》為引領，堅持“一切為了發(fā)展”的辦學理念，全面實施素質教育。學校實際辦班條件可辦12個教學班。教師用電腦人均丨臺，所有教室均配備了多媒體教學平臺。%，是一支年青化、有干勁的教師隊伍。目前，有9個教學班，共計327名學生。以“城鄉(xiāng)共同體管理體制”成為學校亮點，并為同行提供范例。所有教職工由總校進行統(tǒng)一調度。教育共同體由總校和分校兩部分組成，實驗小學校長任總校長，全面負責“一校兩區(qū)”教育教學、人事調配及其他管理工作。2010年7月，縣教育局決定，大盤校區(qū)與實驗小學結成緊密型城鄉(xiāng)教育共同體。為深化學校評價改革，逐步構建依法自主辦學的現(xiàn)代學校制度，激勵學校走自主發(fā)展、內(nèi)涵提升之路，實現(xiàn)科學和諧發(fā)展，依據(jù)浙教督【2009】47號《浙江省教育廳關于試行學校發(fā)展性評價的指導意見》和磐教【2011】69號《磐安縣教育局關于開展學校發(fā)展性評價的實施意見（試行）》的文件精神，給合學校實際和教育共同體的情況，制定《磐安縣實驗小學大盤校區(qū)2012——2014三年發(fā)展規(guī)劃》。舉辦素質教育成果展，全方位展示藝術教育成果，慶祝建校20年周年。，嚴格制定教學計劃。，明晰特色推進的目標和方向。組織第十七屆田徑運動會，第十屆學生籃球賽，六一節(jié)校園吉尼斯挑戰(zhàn)賽等學生體育活動。2．辦好2013學年各項校園文化藝術系列活動，充分展示學生個性，展示學校各項藝術教育成果。體藝項目教學與平時的課程教學相結合，開展體藝課程教學研究，輕負高質的體育藝術教學課堂初現(xiàn)成效。學生處。工會、體藝成果匯報活動。3提升藝術教學的師資力量，組建教師樂隊。、琵琶、二胡、揚琴、笛子等民樂類興趣小組。教務處，豐富學科門類。，提高體藝課程課堂實效。8．定期開展體藝成果匯報活動，促進興趣小組活動質量。6．實施教師器樂技能培訓，組建教師樂隊。4．組織“六一”吉尼斯挑戰(zhàn)賽、籃球賽等傳統(tǒng)校級賽事，以賽促練。（二）具體措施1．優(yōu)化體藝學科質量評價機制，開展豐富多彩的教科研活動，提高體藝學科教學水平。5．提高教師體育藝術素質。 3．進一步做好武術操、廣播操普及規(guī)范工作，推進低段跳繩和高段男生籃球、女生排球項目普及工作。（一）發(fā)展目標1．規(guī)范學校體藝課程實施，提高體藝課程課堂教學實效性。學生處“快樂閱讀”校本課程課例成果展評。教務處“2014讀書節(jié)”活動，展現(xiàn)校園快樂文化。2014年度《經(jīng)典誦讀》校本教材。“我閱讀我快樂”讀書征文活動，編印“書香文化”專刊校報。教務處總務處“2013年讀書節(jié)”系列活動。教務處。教科室2013年度，修訂《經(jīng)典誦讀》校本教材。學生處、兒童詩集第八冊校辦4．開展“書香校園，快樂閱讀”課題研究。教務處“誦經(jīng)典、書經(jīng)典”——第6屆校園讀書節(jié)活動。通過課例啟思導行，總結出一些有效的新形式?！督?jīng)典誦讀》讀本，投入試用?？倓仗幮＾k《經(jīng)典誦讀》校本教材的編制。（三）年度推進表年度達成目標具體措施聯(lián)系科室2012年度，營造讀書氛圍。，引導學生讀以致用，將閱讀所得運用于感受、表達、改變自己的學習生活，并從中獲得源源不斷的持續(xù)閱讀的動力，提高學生生命品質。、積累辦法，用好摘抄、主題讀書活動等提高讀書實效，促進學生語文素養(yǎng)的積累，提高寫作能力?！皣鴮W經(jīng)典”網(wǎng)站頁面，引領學生步入古今中外經(jīng)典文化的長河，提升師生的文學素養(yǎng)。（二）具體措施，以“一校一品讀國學”活動為抓手進一步優(yōu)化各年級編制的誦讀書目，強化誦讀比賽與考評的激勵導向作用，提高誦讀活動實效。 。 。書香定義：我們將“書香”之“書”的含義定位在三個方面：一指書籍，以物質的靜止形態(tài)存在，比如學生學習用的課本、各類課外讀物等；二指書寫，是人的動態(tài)行為的，形之于字為寫字，形之為文稱寫作；三指書卷氣，指在說話、作文、寫字、畫畫等方面表現(xiàn)出來的讀書人的風格，是在書籍的長期熏陶、書寫的大量積淀基礎上生成的素養(yǎng)與氣質，是凝練、雋永的書香魅力。【書香校園】閱讀啟迪未來。校辦教務處。抓好校本教材的使用與推廣，提高書法普及教學的水平，努力形成特色。，能集中呈現(xiàn)小學書法特色辦學文化。辦公室?！白骱梦摹牢摹爆F(xiàn)場賽學生處“原創(chuàng)美文”書畫作品展。扎實推進書法培訓，定期組織書法展覽，骨干教師整體水平提高明顯，書法專業(yè)師資團隊建設取得成效。編寫書法校本教材。、小篆教學內(nèi)容與方案。舉辦教師書法比賽。校辦教務處、寫經(jīng)典——第三屆校園書畫節(jié)。1．邀請縣內(nèi)書法專家開展新教師和骨干教師培訓，實施全員校本培訓。（三）年度推進表年度達成目標具體措施聯(lián)系科室2012年度1. 優(yōu)化課程設置，培養(yǎng)良好的書寫習慣。、寫作與書法教育的有機結合，嘗試兒童詩文書法創(chuàng)作。優(yōu)化晚間書法興趣特長課設置，強化特長生培育。《磐安縣實驗小學書法指導》，向每位語文教師印發(fā)。（二）具體措施，抓好“雙姿”教育。，修訂印發(fā)《磐安縣實驗小學小