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第二章作業(yè)治療評估(參考版)

2024-08-12 17:02本頁面
  

【正文】 32 與職業(yè)有關(guān)基本技能 ? 學(xué)習(xí)能力 ? 言語能力 ? 計算能力 ? 空間判斷能力 ? 形體知覺能力 ? 分辨能力 ? 手 眼協(xié)調(diào)能力 ? 手指靈活性 ? 手靈活性 33 職業(yè)能力的行為評定 ? Valpar工作范例評定系統(tǒng) ? TOWER系統(tǒng) ? JEVS系統(tǒng) ? Purdue pegboard手指評估 34 職業(yè)能力的評定量表 ? 職業(yè)能力傾向自我評定量表 ? 職業(yè)能力傾向的自我評定等級 ? 職業(yè)與其所要求的職業(yè)能力傾向的基本標(biāo)準(zhǔn) ? 既往所學(xué)專業(yè)大類與目前推薦職業(yè)關(guān)系表 35 本章重點(diǎn) ? 掌握 ? 作業(yè)治療評估概念 ? 作業(yè)治療評估步驟 、 目的 ? 活動范疇 、 行為構(gòu)成 、 行為場景概念 ? 任務(wù)分析 、 活動分析概念 ? 任務(wù)分析具體方法 ? 熟悉 ? 作業(yè)治療評估分類 ? 活動分析方法 ? 加拿大作業(yè)活動行為評估 36 。 ? 技能 ? 是通過訓(xùn)練或?qū)嵺`而表現(xiàn)出來的動作熟練程度。 25 活動分析 ? 活動項目的行為構(gòu)成 ? 要求患者目前的能力應(yīng)該與該項治療活動所要求的最低水平相符合 ? 可以選擇比目前患者水平稍高的治療活動:挑戰(zhàn)性、趣味性 ? 肌肉骨骼運(yùn)動系統(tǒng)損傷的患者:生物力學(xué)輔助 ? 中樞神經(jīng)系統(tǒng)損傷的患者:神經(jīng)發(fā)育學(xué)輔助 返回 26 第三節(jié) 作業(yè)活動行為評估 ? 量表 ? 方法 27 量表 加拿大作業(yè)活動行為評估( COPM)是一種以患者為中心,患者意愿為主要治療目標(biāo)的評估方法。 24 任務(wù)分析 —— 記錄方式 ? 通過表格記錄每項功能測定
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