防校園欺凌主題班會(參考版)
2025-08-04 14:27本頁面
【正文】 ? 如何讓暴力遠離校園 三種視角看暴力： ? 學生：多采取消極回避或忍受的態(tài)度 ? 教師：根源是家庭教育的失敗 ? 家長：學校管理松懈 議一議： 。及時上報并注意搜集證據(jù)，以便在需要的時候出示。在保護自身安全的前提下對他人實施救助。在力量懸殊的情況下，切記不能蠻干。 ? 第二，要有強烈的自我保護意識。 ? 要應對暴力，我們必須增強五個意識： ? 第一，要有依法的意識。忍氣吞聲往往會導致新的暴力事件的發(fā)生。 (3)及時報告，以法維權(quán) 由于校園暴力事件的隨機性，許多同學對其產(chǎn)生了恐懼和焦慮。五是如果以上退路被攻擊者截斷，那么應雙手抱頭，盡力保護頭部，尤其是太陽穴和后腦。四是求饒。二是大聲呼救。六是法律維權(quán)。四是肯定自己。二是自我反省。預防暴力重于應對暴力，而這一切需要我們共同參與。 多留意身邊發(fā)生的事，很多暴力事件的信息可以從校園同學間的交流中得到。學校僻靜的角落、廁所或樓道拐角都是校園暴力的多發(fā)地帶，我們在這些地方活動時尤其要注意，最好結(jié)伴而行。 ②避免自己成為施暴者的目標。 有的同學遇到矛盾時，不愿意吃虧，認為忍讓就是沒了面子失了尊嚴，最終只能使得矛盾不斷升級，不斷激化。局外人（英文： Outsider）置身事外。保護者（英文： Defender）安慰及支持受害者，嘗試制止欺凌行為。附和者（英文： Reinforcer）支持欺凌者的行為，例如：在旁嬉笑或吶喊助威。協(xié)助者（英文： Assistant）跟隨欺凌者，直接參與欺凌行動。受害者（英文： Victim）受到欺凌。欺凌者（英文： Bul
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