單親家庭學生的心理現(xiàn)象及家庭教育doc(參考版)
2024-08-12 09:12本頁面
【正文】 2013年7月16日下午全體教師集中培訓，學習地點中心小學，主講教師包常林。從我接觸的單親學生的家庭中，了解到，盡管他們的大部分家長教育方式存在著諸多的偏差，可是他們每個家庭對孩子抱有的愿望是好的，是高的。孩子的健康成長需要一個具有保障機制的家庭，孩子在雙親的撫育和教育下,有安全感,有利于童心的自然正常發(fā)展。父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學校。因為教育是一個循序漸進地吸收知識營養(yǎng)的過程，人的一生，從出生到成熟、成才，也有一個漫長的過程。?感人心者,莫先乎情,莫始于言?，教師要幫助單親家庭學生樹立堅定的信念，引導他們積極地投身于學習和集體活動中,并倡導班級同學也能給這些特殊學生送溫暖,補缺陷,使他們體會到人與人之間的真情與友愛。教師是人類靈魂的工程師,教育事業(yè)是愛的事業(yè)。作為教育者和家長，我們除了在生活上主動關心他們外，更多的是思想上的因勢利導，喚起他們的自信。單親家庭學生的處境是相同的，但思想行為卻又不盡相同,這里不乏有成才成名者。而家長更應該多為孩子著想，把對孩子的影響減少到最小限度，不讓稚嫩的花朵過早枯萎，同時也不斷鼓勵他們?nèi)タ朔щy，培養(yǎng)戰(zhàn)勝挫折的勇氣。教師要善于作一名心理醫(yī)生和關愛的使者，用真情去打動學生，用愛心去感化學生，使學生從教育者身上獲得他所失去的愛的溫暖，樹立起自強進取戰(zhàn)勝困難的信心。單親家庭學生身上的挫折點很多，不僅表現(xiàn)在父母的離異上，在生活、交友等方面也有挫折。 克服挫折點人生在世不可能一帆風順，不可能沒有挫折。作為家長，也不要給孩子強加興趣愛好，應該給孩子積極的支持和指導。漸漸地，她在學習和其他方面的興趣也增強了，努力中不斷取得進步，中考時進入了自己理想的學校。在班里還委以重任，如板報、墻報都由她負責。于是在家里父親肯定了她的興趣，并給以繪畫方面的指導，也使她體會到了父親的關愛。我多次和她父親溝通和探討，講述當前的教育形勢和孩子將來的出路問題，使她父親認識到家庭教育的重要性，尤其是這個年齡段孩子的成長，更需要家長的正確指導。于是我首先在生活上關心她，教會她一些生活常識，鼓勵她從做好身邊的小事開始，提高自理能力。知道她的這個興趣點后，我立即找她談話。他父親對她的教育常感無奈。于是她整天沉溺于漫畫書、言情電視片中。我班上有一單親家庭的學生,父親對她的教育屬于那種放任式的教育。在減負提質(zhì)的氛圍中，我們不以分數(shù)的高低來論這類學生的優(yōu)劣。因此，我們教育者和家長必須善于發(fā)現(xiàn)并及時引導學生的興趣，并適時地把這一興趣遷移到有利于學生身心發(fā)展的軌道上來。如果教育者不能及時發(fā)現(xiàn)并予以發(fā)展，就會失去教育轉(zhuǎn)化使其成才的機會。只有充分展示自己的興趣、特長，才能培養(yǎng)和樹立自信心。 發(fā)現(xiàn)興趣點興趣是做事情的基礎和前提條件。作為教育者要善于抓住這些學生身上的閃光點，對待他們不歧視，不冷落，和完整家庭學生一樣賦予他們希望，給他們肯定，還要善于和單親家庭學生的家長溝通合作。從她的家庭教育中，我體會到了鼓勵的非凡效果，體會到了家校合作的巨大作用。對此，我闡明了教師的良苦用心，提醒家長嚴是愛，松是害的道理，指出溺愛帶來的負面作用，讓她既要看到孩子的缺點也要看到孩子的閃光點，當我告訴了這位母親他孩子的變化時，她也很高興，我懇請她一起和老師抓住這一閃光點，做好轉(zhuǎn)化工作。抓住這個好的機會，我積極尋求他家長的配合，一向只對孩子溺愛的
化學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1