【摘要】11/12佛經(jīng)理的用人能力一、哈佛經(jīng)理目標靠別人來實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)活動有什么特點?它和藝術(shù)家、科學家、工程師的行為模式有何區(qū)別?前者的答案是哈佛經(jīng)理的個人行為不能直接實現(xiàn)決策目標,即領(lǐng)導(dǎo)行為與決策目標之間聯(lián)系的間接性。而后者的答案則是行為與目標之間聯(lián)系的直接性和間接性的區(qū)別。由此引申出用人在領(lǐng)導(dǎo)活動中的重要地位?!酢肮鸾?jīng)理不同于科學家、藝術(shù)家”——領(lǐng)導(dǎo)行為與
2025-05-30 23:52
【摘要】11/12佛經(jīng)理的用人能力一、哈佛經(jīng)理目標靠別人來實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)活動有什么特點?它和藝術(shù)家、科學家、工程師的行為模式有何區(qū)別?前者的答案是哈佛經(jīng)理的個人行為不能直接實現(xiàn)決策目標,即領(lǐng)導(dǎo)行為與決策目標之間聯(lián)系的間接性。而后者的答案則是行為與目標之間聯(lián)系的直接性和間接性的區(qū)別。由此引申出用人在領(lǐng)導(dǎo)活動中的重要地位。□“哈佛經(jīng)理不同于科學家、藝術(shù)家”——領(lǐng)導(dǎo)行為與
2024-08-07 05:58
【摘要】哈佛經(jīng)理的用人能力一、哈佛經(jīng)理目標靠別人來實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)活動有什么特點?它和藝術(shù)家、科學家、工程師的行為模式有何區(qū)別?前者的答案是哈佛經(jīng)理的個人行為不能直接實現(xiàn)決策目標,即領(lǐng)導(dǎo)行為與決策目標之間聯(lián)系的間接性。而后者的答案則是行為與目標之間聯(lián)系的直接性和間接性的區(qū)別。由此引申出用人在領(lǐng)導(dǎo)活動中的重要地位?!酢肮鸾?jīng)理不同于科學家、藝術(shù)家”——領(lǐng)導(dǎo)
2025-05-31 00:44
【摘要】33/33哈佛管理技能培訓(xùn)教程:第三單元哈佛經(jīng)理的能力第五章哈佛經(jīng)理的用人能力第五章哈佛經(jīng)理的用人能力一、哈佛經(jīng)理目標靠別人來實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)活動有什么特點?它和藝術(shù)家、科學家、工程師的行為模式有何區(qū)別?前者的答案是哈佛經(jīng)理的個人行為不能直接實現(xiàn)決策目標,即領(lǐng)導(dǎo)行為與決策目標之間聯(lián)系的間接性。而后者的答案則是行為與目標之間聯(lián)系的直接
2024-08-07 05:43
【摘要】19/20哈佛經(jīng)理的用人能力一、哈佛經(jīng)理目標靠別人來實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)活動有什么特點?它和藝術(shù)家、科學家、工程師的行為模式有何區(qū)別?前者的答案是哈佛經(jīng)理的個人行為不能直接實現(xiàn)決策目標,即領(lǐng)導(dǎo)行為與決策目標之間聯(lián)系的間接性。而后者的答案則是行為與目標之間聯(lián)系的直接性和間接性的區(qū)別。由此引申出用人在領(lǐng)導(dǎo)活動中的重要地位。□“哈佛經(jīng)理不同于科學家、藝術(shù)家”——領(lǐng)導(dǎo)行為
【摘要】哈佛管理技能培訓(xùn)教程:第三單元哈佛經(jīng)理的能力第一章哈佛經(jīng)理的能力素質(zhì)第一章哈佛經(jīng)理的能力素質(zhì)一、哈佛經(jīng)理能力素質(zhì)的作用現(xiàn)代哈佛經(jīng)理不僅需要具有良好的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、道德品質(zhì)素養(yǎng),而且還需要具備良好的力素質(zhì)。在道德品質(zhì)等條件相同的情況下,哈佛經(jīng)理的能力素質(zhì)的高低,則直接關(guān)系到哈佛經(jīng)理的工作效率、工作業(yè)績的優(yōu)劣。領(lǐng)導(dǎo)
2024-08-07 06:00
【摘要】哈佛經(jīng)理的能力第一章哈佛經(jīng)理的能力素質(zhì)一、哈佛經(jīng)理能力素質(zhì)的作用現(xiàn)代哈佛經(jīng)理不僅需要具有良好的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、道德品質(zhì)素養(yǎng),而且還需要具備良好的力素質(zhì)。在道德品質(zhì)等條件相同的情況下,哈佛經(jīng)理的能力素質(zhì)的高低,則直接關(guān)系到哈佛經(jīng)理的工作效率、工作業(yè)績的優(yōu)劣。領(lǐng)導(dǎo)才能優(yōu)秀的哈佛經(jīng)理,便能夠運籌惟握,從全局上把握正確的方向;疏通、協(xié)調(diào)好各種關(guān)系;大膽創(chuàng)新、
2025-07-01 07:59
【摘要】哈佛經(jīng)理的語言能力說話的秘訣你和對方的談話業(yè)已開始,在交談進行中,希望你能分出一部分精力來,留心你的聲音。首先你要留意自己,說話是不是太快了些?如果有些說得快而清楚,有些快而不清楚,簡直使人聽了等于沒聽,口吃的毛病往往是由此而來的。因說話太快而致字音不清,固不足道,即使快而清楚,也不足效法的。你雖有說話很快的本領(lǐng),但聽者不一定有聽得快的本領(lǐng)。說話目的在于使人全部明了,別人聽不
2025-05-19 02:34
2025-06-30 23:57
2024-08-07 06:06
2025-06-29 23:33
【摘要】17/18哈佛經(jīng)理的戰(zhàn)略決策的能力企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略的概念及其產(chǎn)生經(jīng)營戰(zhàn)略的概念戰(zhàn)略一詞來源于希臘字strategos,其含義是“將軍”。當時,這個詞的意義是指揮軍隊的藝術(shù)和科學。今天,在經(jīng)營中運用這個詞,是用來描述一個組織打算如何實現(xiàn)它的目標和使命。大多數(shù)組織為實現(xiàn)自己的目標和使命,可以有若干種選擇,戰(zhàn)略就與決定選用何種方案有關(guān)。戰(zhàn)略包括對實現(xiàn)組織目標和使命的各
2025-05-30 22:34
【摘要】11/12哈佛經(jīng)理的戰(zhàn)略決策的能力企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略的概念及其產(chǎn)生經(jīng)營戰(zhàn)略的概念戰(zhàn)略一詞來源于希臘字strategos,其含義是“將軍”。當時,這個詞的意義是指揮軍隊的藝術(shù)和科學。今天,在經(jīng)營中運用這個詞,是用來描述一個組織打算如何實現(xiàn)它的目標和使命。大多數(shù)組織為實現(xiàn)自己的目標和使命,可以有若干種選擇,戰(zhàn)略就與決定選用何種方案有關(guān)。戰(zhàn)略包括對實現(xiàn)組織目標和使命的各
2025-06-29 23:07
【摘要】哈佛管理技能培訓(xùn)教程:第四單元哈佛經(jīng)理的謀略第一章哈佛經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)哲學第四單元哈佛經(jīng)理的謀略第一章哈佛經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)哲學一、哈佛經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)哲學任何一種理論的出現(xiàn)都有其歷史淵源和現(xiàn)實條件。歷史淵源來自于歷史的特點,即歷史是延續(xù)的,前后相繼的,同時,又是由一定的“現(xiàn)實”——逝去的現(xiàn)實構(gòu)成的,它要同現(xiàn)實碰撞;現(xiàn)實條件就是指現(xiàn)實的客觀的認識、實
2024-08-07 07:46
【摘要】天馬行空官方博客:;QQ:1318241189;QQ群:175569632哈佛經(jīng)理的心理完善1.訓(xùn)練自信心理□自我肯定的含義與別人建立開放、真誠、直接和適當?shù)臏贤ㄐ袨?,就是自我肯定的行為。自我肯定的行為可以增加一個人選擇的自由度。當一個人擁有選擇的自由時,自尊自重的感受會取代壓抑、委屈或憤怒等傷害人的情感。在討論自我肯定時,十分強調(diào)一個人是否自
2024-09-02 05:21