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正文內(nèi)容

基于職業(yè)能力培養(yǎng)的高職電子技術(shù)專業(yè)課程體系(參考版)

2024-08-05 19:37本頁面
  

【正文】 與六階段教學(xué)法的資訊,決策,計劃,實施,檢查,和評價六個階段基本一,讓學(xué)生在項目的六個階段體驗企業(yè)電子產(chǎn)品設(shè)計與制.,新技術(shù),新工藝,新企業(yè)專家和校內(nèi)專業(yè)骨干教師共同建設(shè)課程和開發(fā)教材.我院應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)根據(jù)職業(yè)崗位群需要的知識,技能和素質(zhì),構(gòu)建課程體系,符合學(xué)生職業(yè)成效.,新知識新技術(shù)應(yīng)用狀況,了解行業(yè)動態(tài),洞察企業(yè).:電子產(chǎn)品設(shè)計與制作課程64職教論壇/驗形式來掌握融入項目中的新知識,新技能.其次,學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,工作能力,工作經(jīng)驗合,教,學(xué),做一體能力,工作經(jīng)驗和創(chuàng)新能力屆學(xué)生等到用人單位的一致認可加大了我們改革的信tl.遵循高等職業(yè)教育基本規(guī)律的前提下,隨著社會的.參考文獻:『l1唐永澤,盧兵,養(yǎng)模式【,2009(1).[2】【J].職業(yè)技術(shù)教育(教科版),2006(1)。具備敬業(yè)愛崗,團結(jié)協(xié)作精神和耐心細致的職業(yè)素質(zhì)在崗位群JINENGKAIFA技能開發(fā)整合具備這些職業(yè)能力和素質(zhì)需要的知識,技能和,技能和素質(zhì)整崗位群基本職業(yè)素質(zhì),崗位群基礎(chǔ)知識和基本能力,特定就業(yè)崗位所需的專業(yè)知識與技,技能,構(gòu)建課程,基礎(chǔ)知識和基本能力模塊課程,特定就業(yè)崗位所需的專業(yè)知識和技能模塊課程職業(yè)素質(zhì)模塊課程:高等數(shù)學(xué),基礎(chǔ)英語,應(yīng)片j文寫作,政治思想課,計算機應(yīng)用基礎(chǔ),企業(yè)管理基礎(chǔ),.崗位群基礎(chǔ)知識和基本能力模塊課程:工程數(shù)學(xué),電工技術(shù),電子電路分析與制作,專業(yè)英語,]程制圖,電子產(chǎn)品制圖與制板,單片機小系統(tǒng)設(shè)計與調(diào)試培養(yǎng)學(xué)生的基本職業(yè)能力特定就業(yè)崗位所需的專業(yè)知識和技能模塊課程:電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝與實施,電子產(chǎn)品調(diào)試及檢驗,電子產(chǎn)品設(shè)計與制作,電子產(chǎn)品銷售及客戶管理
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