【摘要】基于職業(yè)能力培養(yǎng)的高職電子技術(shù)專業(yè)課程體系技能開發(fā)JINENGKAIFA基于職業(yè)能力培養(yǎng)的高職電子技術(shù)專業(yè)課程體系口肖前軍摘要:高職教育以就業(yè)為導(dǎo)向,崗位,與行業(yè)專家一起歸納,梳理這些職業(yè)崗位需要的技能,知識與素質(zhì)要求.以此為依據(jù)構(gòu)建課程體系.關(guān)鍵詞:高職教育;職業(yè)崗位;職業(yè)能力:課程體系作者簡介:肖前軍(1974一)男,重慶開縣人,重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師,
2024-08-05 19:37
【摘要】目錄中職電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程體系 1一、電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才需求分析 1二、課程設(shè)置存在的主要問題 4三、課程設(shè)置改革的基本方向 5四.課程目標的確定 7五、課程內(nèi)容的選擇與組織 8四.課程的建設(shè)與開發(fā) 9五.課程建設(shè)研究實踐 13六、課程實施的建議 21七、課程的評價與修正 21附錄:電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)大綱 23中職電子技術(shù)應(yīng)用專
2025-06-10 12:27
【摘要】中等職業(yè)學(xué)校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程設(shè)置一、招生對象與學(xué)制本專業(yè)招收初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者,學(xué)制3年。二、培養(yǎng)目標與業(yè)務(wù)范圍(一)培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)在電子整機生產(chǎn)、服務(wù)和管理第一線工作的一般電子設(shè)備的裝配、調(diào)試與維修人員。(二)業(yè)務(wù)范圍本專業(yè)畢業(yè)生主要面向電子產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)和經(jīng)營單位,從事一般電子設(shè)備的裝配、調(diào)試、維修和檢驗等技術(shù)工作,以及電子產(chǎn)品、電子元器件的
2024-08-11 00:45
【摘要】第一篇:機電專業(yè)課程體系的改革 機電專業(yè)課程體系的改革 一、課程體系改革的指導(dǎo)思想 1、強調(diào)課程體系的構(gòu)建原則是以理論知識夠用為構(gòu)架,以實際應(yīng)用為目標,以就業(yè)落腳點,為形成突出實踐應(yīng)用特點的理論...
2024-11-16 22:41
【摘要】數(shù)控技術(shù)專業(yè)課程體系構(gòu)建方案隨著企業(yè)崗位對數(shù)控人才要求的變化,高職院校如何確定數(shù)控人才的培養(yǎng)方向,分析人才能力培養(yǎng)目標,設(shè)置科學(xué)合理的課程體系,制訂使用高效的教學(xué)計劃,是數(shù)控專業(yè)教學(xué)改革能否成功實施的關(guān)鍵。根據(jù)職業(yè)崗位和崗位群對崗位人才綜合素質(zhì)的要求,設(shè)置課程體系結(jié)構(gòu),專業(yè)課以實用、夠用為原則,確保專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)核心課的教學(xué)效果和效率。以職業(yè)崗位為依據(jù),設(shè)置實踐教學(xué)體系,把專業(yè)技能強化訓(xùn)練
2025-05-13 06:40
【摘要】電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程設(shè)置一、招生對象與學(xué)制本專業(yè)招收初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者,學(xué)制3年。二、培養(yǎng)目標與業(yè)務(wù)范圍(一)培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)在電子整機生產(chǎn)、服務(wù)和管理第一線工作的一般電子設(shè)備的裝配、調(diào)試與維修人員。(二)業(yè)務(wù)范圍本專業(yè)畢業(yè)生主要面向電子產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)和經(jīng)營單位,從事一般電子設(shè)備的裝配、調(diào)試、維修和檢驗等技術(shù)工作,
2024-11-07 23:38
【摘要】臨河一職音樂專業(yè)課程體系建設(shè)方案臨河一職音幼分校編制負責人:張紅一:音樂專業(yè)行業(yè)背景和社會需求分析,高校選拔人才方式方法也逐漸清晰明朗。在社會精神文明和物質(zhì)文明飛速發(fā)展的今天,人們對生活質(zhì)量的要求越來越高,各方面人才需求大幅增加,人們逐漸理解音樂的重要
2025-04-29 08:16
【摘要】NetworkOptimizationExpertTeam基于崗位的金融學(xué)專業(yè)課程體系構(gòu)建山東交通學(xué)院財經(jīng)學(xué)院孫燁NetworkOptimizationExpertTeam2.專業(yè)定位與培養(yǎng)目標主要內(nèi)容5.
2024-10-16 10:24
【摘要】平頂山市工業(yè)學(xué)校機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程體系改革建設(shè)方案機電化工教學(xué)部機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)專業(yè)課程建設(shè)方案目錄一、專業(yè)概述…………………………………………1二、專業(yè)定位和培養(yǎng)方向(一)招生對象與學(xué)制…………………………………………1(二)專業(yè)調(diào)研
2025-05-07 05:57
【摘要】畢業(yè)設(shè)計(論文)設(shè)計(論文)題目會計學(xué)專業(yè)課程體系設(shè)置研究姓名:夏方舟學(xué)號:201000620343學(xué)院:商學(xué)院專業(yè):會計學(xué)年級:2010級指導(dǎo)教師:孫素梅山東大學(xué)(威海)畢業(yè)論文(設(shè)計) 目錄一、引言 3二、課程體系的概念界定 3(一)課程體系的
2024-08-16 02:06
【摘要】電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程設(shè)置計劃一、專業(yè)名稱代碼、招生對象與學(xué)制(一)專業(yè)名稱:電子技術(shù)應(yīng)用(二)專業(yè)代碼:051300(三)招生對象:初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者。(語、數(shù)、英基礎(chǔ)較好,對電子有濃厚興趣,學(xué)習(xí)主動性高,自學(xué)能力強。)(四)學(xué)制:三年二、培養(yǎng)目標與人才規(guī)格(一)培養(yǎng)目標培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng),德、智、體、美全面發(fā)展,具有綜合職
2025-06-10 06:56
【摘要】工業(yè)與民用建筑專業(yè)課程體系整體改革方案及實施——落實能力培養(yǎng),實施課程體系整體改革上虞市職業(yè)中專2002年7月我校工業(yè)與民用建筑專業(yè)在2001年被市教委批準為課程體系整體改革試點專業(yè),該試點項目以落實能力培養(yǎng)為突破口,正在全面實施課程體系整體改革。一、課程體系整體改革要達到的目的1.在學(xué)生具有初中水平的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)出具有綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)的建筑業(yè)中、初級專門人才。
2024-09-02 20:02
【摘要】建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)課程體系設(shè)置論證材料一、設(shè)置目標依托建筑裝飾協(xié)會和企業(yè),建立校企深度融合機制,實施工學(xué)結(jié)合“2+1”培養(yǎng)模式;開發(fā)建設(shè)以建筑裝飾行業(yè)職業(yè)崗位標準為核心,與人才培養(yǎng)模式相匹配的“1+1+1”新課程體系;構(gòu)建以“項目導(dǎo)向、綜合實訓(xùn)、頂崗實習(xí)”為主線的教學(xué)模式,建立以培養(yǎng)單項崗位技能為根本的課程內(nèi)容體系;形成以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)為本位,企業(yè)參與教學(xué),開放式的職業(yè)環(huán)境情境,
2025-06-03 13:55
【摘要】機電一體專業(yè)課程體系建設(shè)方案職業(yè)教育的教學(xué)現(xiàn)狀迫切需要實施課程體系改革。一是課程體系的陳舊,造成學(xué)校的培養(yǎng)目標、課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容與社會需求脫節(jié),與就業(yè)的聯(lián)系不夠緊密,就業(yè)市場對中職學(xué)校畢業(yè)生提出新的要求,學(xué)生感覺學(xué)不到實用的東西;二是從學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀來看,學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍比較弱,學(xué)習(xí)內(nèi)容脫離學(xué)生實際基礎(chǔ),致使學(xué)生聽不懂,學(xué)不會,大部分時間只好在課堂上睡覺,滿足不了現(xiàn)代教育理念以人為
2025-05-07 06:04
【摘要】計算機應(yīng)用與業(yè)課程體系建設(shè)方案計算機應(yīng)用專業(yè)
2024-10-28 08:14