涇縣小學(xué)語文一班班級學(xué)習(xí)簡報第二期(參考版)
2024-07-30 21:59本頁面
【正文】 ” 這就是我的作文教學(xué)課，它妙趣橫生，師生互動，其樂融融 . 。但全班這么多同學(xué)，不可能每個人都上來說，有什么辦法能讓老師知道每個同學(xué)學(xué)會了做什么菜，做菜的過程怎樣呢？”有的同學(xué)說：“老師，讓我們把做菜的過程和做的什么菜寫出來，您不就知道了嗎？”我非常滿意地說：“這個主意真好。 聽完幾位同學(xué)講述后，我高興地說：“剛才這幾位同學(xué)都講得不錯。那你們都學(xué)會做什么菜了呢？一定很好吧？”不等我叫，就紛紛起立，七嘴八舌、爭先恐后地說起來。于是我對大家說：“同學(xué)們學(xué)會做菜了嗎？”大家齊聲說：“學(xué)會了！”我高興地說：“呀，這么快？跟誰學(xué)的？”有的學(xué)生說：“我跟爸爸學(xué)的。不過，離中秋節(jié)還有好幾天呢，如果同學(xué)們肯學(xué)，一定能學(xué)好，能請到我的。我看這樣吧，誰會做菜，而且做的菜色香味俱全，我就到誰家去做客。 今年的中秋節(jié)前，我對同學(xué)們說：“同學(xué)們，中秋節(jié)快到了，我非常想到你們各家去過中秋節(jié)，不知哪位同學(xué)愿意請我？”有的同學(xué)面露喜色，大聲喊：“老師到我家！我愿意請您！”我微笑著說
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