創(chuàng)新是教育發(fā)展永恒的主題(參考版)
2024-07-29 10:59本頁(yè)面
【正文】 謝謝大家 ! 。 ?創(chuàng)新教育：教人學(xué)會(huì)創(chuàng)新，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不能抱泥于校園的四堵圍墻、教室的四堵墻壁、三尺講臺(tái)和教本、教參之中，應(yīng)該有世界眼光，以前瞻的見(jiàn)識(shí)、審視的眼光思考教育的真諦。 五好戰(zhàn)士？ 教育方針：“德智體” ——“德智體美” 顧明遠(yuǎn)的倡導(dǎo) △ 對(duì)傳統(tǒng)校訓(xùn)的質(zhì)疑 為什么一定要四詞八字？ “千人一面” ——“千人無(wú)面” △ 對(duì)“愛(ài)”字、“嚴(yán)”字、“苦”字的質(zhì)疑 能涵蓋教育的全部嗎？ 對(duì)“教學(xué)模式”的質(zhì)疑： 案例：“翁媳練武”的啟示 模式?jīng)Q不是僵化的！ △ 對(duì)“三個(gè)一切”的質(zhì)疑： “一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生” ——學(xué)生成了上帝 懲戒、批評(píng)功能的放棄 教師的地位在哪里？ 美國(guó)羅森帕斯公司的理念：?jiǎn)T工第一 學(xué)校能不能提“教師第一”的口號(hào)？ △ 對(duì)“辦學(xué)特色”的質(zhì)疑 人無(wú)我有 ——人有我新 ——人新我創(chuàng) 育人特色？知識(shí)教育特色？ 鄧小平：“改革開(kāi)放最大的失誤是對(duì)人的教育” 舉例：學(xué)科特色？（應(yīng)試特色） △對(duì)“學(xué)雷鋒活動(dòng)日”、周末大掃除的質(zhì)疑 教師的手哪里去了？ 學(xué)生形成雙面人格（太可怕了?。? “高級(jí)職稱(chēng)現(xiàn)象” 高級(jí)教師發(fā)展的目標(biāo)在哪里？ “鐵飯碗”現(xiàn)象 只能在一個(gè)崗位、一個(gè)地方端著碗吃一輩子飯？ 在不同崗位、不同地方端著碗吃都能吃上飯，吃上好飯！ 錯(cuò)位的教育 對(duì)少年兒童：進(jìn)行共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想教育 對(duì)成年人：進(jìn)行行為規(guī)范教育 新加坡的“鞭刑” 教育的功利色彩 教育不完全排除功利，但決不是“敲門(mén)磚” （書(shū)中自有 ） 走入誤區(qū)的家庭教育 對(duì)“
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