追夢(mèng)書生近期著作推薦(參考版)
2025-07-20 12:56本頁面
【正文】 一個(gè)人如果選擇了自己想做、能做，且社會(huì)需要的事情，并沉醉地做著，這無疑就是最幸福、最快樂的。 班主任， 不應(yīng)該教師苦累煩的代表， 他應(yīng)該過一種充實(shí)而快樂的生活！ 他應(yīng)該有一個(gè)豐富而精彩的人生！ 佛不渡我，我自渡，不為彼岸，只為海。李 《 羅密歐與朱麗葉 》 莎士比亞 《 狼圖騰 》 姜戎 《 繁星 春水 》 冰心 《 名人傳 》 羅曼 我要讓父母因我而驕傲！ 我要讓家庭因我而美好！ 我要讓世界因我而美麗！ 家長約法三章 我和家長的約法三章 我絕不會(huì)因?qū)W生犯錯(cuò)而請(qǐng)你們到學(xué)校 ， 如果請(qǐng)你到校 ， 那大約是請(qǐng)你分享孩子進(jìn)步的欣喜； 我絕不會(huì)當(dāng)著全班學(xué)生和家長的面對(duì)一個(gè)孩子評(píng)頭論足 ， 我對(duì)孩子的評(píng)語都會(huì)提前寫出來送給你； 我絕不會(huì)在班上公開每一個(gè)學(xué)生的考試成績和名次 ， 如果需要仔細(xì)了解 ， 我們可以在私下交流 。如果我是一粒小草的種子，天地就會(huì)幫助我成為一株小草；如果我是一粒鮮花的種子，天地就會(huì)幫助我開出一朵鮮花；如果我是一粒楠木的種子，天地就會(huì)幫助我成為參天大樹。它就是一粒種子。 卡曾斯（美國心理學(xué)家） 班規(guī) 20條 學(xué)習(xí)無借口； 善于合作； 細(xì)節(jié)決定成??； 團(tuán)隊(duì)精神； 以老師為榜樣； 力爭最好； 珍愛榮譽(yù)； 敢于創(chuàng)新； 受人歡迎； 火一樣的熱情； 幸福七三班規(guī) 20條 1不斷提升自己； 1理想為魂； 1全力以赴； 1為自己奮斗； 1盡職盡責(zé)； 1目標(biāo)至上 ； 1沒有不可能； 1 自動(dòng)自發(fā) 1永不放棄； 立即行動(dòng)。 班級(jí)文化欣賞 班級(jí)每日問答 我們來學(xué)校里干什么？ 刻苦地學(xué)習(xí)，健康地成長！ 我們還將做些什么？ 關(guān)心并幫助我的同學(xué)、老師和父母。 把憂愁向別人傾訴，你的憂愁就減少很多；把快樂和別人分享，你將加倍地快樂。 學(xué)習(xí)這件事，不是缺乏時(shí)間，而是缺乏努力，不經(jīng)歷風(fēng)雨不可能見到彩虹。 成功，從知錯(cuò)就改開始。 節(jié)儉 , 從寫滿紙張開始 。 我是世紀(jì)學(xué)子， 要懂得感恩和誠信； 我是世紀(jì)學(xué)子， 要做到文明和勤奮！ 我是七三一員， 我愛同學(xué)，我愛班級(jí)； 我愛運(yùn)動(dòng)，我愛學(xué)習(xí)； 我愛節(jié)儉，我愛刻苦。 ?班級(jí)管理的最高境界是什么？ ?權(quán)威管理， ?情感管理， ?制度管理， ?文化管理。 優(yōu)秀班主任，應(yīng)該是一個(gè)戰(zhàn)略家； 為了給學(xué)生打造高貴精神的園地 。 給家長寫封感謝信 “詩意作業(yè)”的嘗試與研究 內(nèi)容的互動(dòng)性 語言的欣賞性 形式的人文性 效果的開拓性 新型家長會(huì) 提高和改變家長理念認(rèn)識(shí)的培訓(xùn)會(huì)； 解決家校教育實(shí)際問題的研討會(huì)； 尊重、平等、合作、和諧的交流會(huì)； 人人體驗(yàn)成功喜悅的表彰會(huì)； 觸動(dòng)心靈感悟的感恩會(huì)。 每逢節(jié)日一封信 感恩、知恩、報(bào)恩； 知福、惜福、造福。 智慧的教師，一定要學(xué)會(huì)“借腦”。讓自己的心不沖動(dòng)、不癡妄、不偏執(zhí)、不卑賤、不麻木，理智、 寧靜、 包容、欣賞、感恩。 倘若你像天使一般地唱，卻不愛唱， 你就把能聽到白日和黑夜聲音的耳朵都堵塞了 。 倘若你無精打采地烤著面包， 你烤成的面包是苦的，只能救半個(gè)人的饑餓。 工作是眼能看見的愛。 所有工作都是空虛的，除非有了愛。 所有渴望都是盲目的，除非有了知識(shí)。 只有一個(gè)人能告訴你你人生的目標(biāo)是什么？那個(gè)人就是你自己！ 只有一個(gè)地方你能找到你的目標(biāo)？ 那就是你心里！ ——李開復(fù)
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