【正文】
⒉自己根據(jù)調(diào)查的數(shù)據(jù)結(jié)果自編一道應(yīng)用題并加以解決。 ⒉ 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你還有 什么不明白的問題? 課后研究: ⒈ 信息:①“湖北移動通信公司十堰分公司”現(xiàn)正舉行“模擬換數(shù)字”優(yōu)惠活動。已知△ ABC恰好是一個邊長為 a的等邊三角形,請你通過計算說明哪種鋪設(shè)方案好? 研討: A C B (1) (2) B C A D O (3) B C A 小 結(jié) : 圖形定位、拱橋計算、皮帶傳動、道路設(shè)計、鋪設(shè)地磚圖案等實際問題,常需要建立幾何模型,轉(zhuǎn)化為幾何問題解決。如圖( 1)、( 2)、( 3),圖中實線部分表示管道鋪設(shè)線路。 由于水資源缺乏,兩地不得不從黃河的揚水站 A處引水,這就需要在 A、 B、 C之間鋪設(shè)地下輸水管道。 因此:當(dāng)甲公司的票價 等于 1000元 時,乘座 甲 或 乙 公司的飛機費用一樣;當(dāng)甲公司的票價 大于 1000元 時,乘座 乙 公司的飛機劃算;當(dāng)甲公司的票價 小于 1000元時,乘座 甲 公司的