機電工程系畢業(yè)設(shè)計(論文)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)[詳(參考版)
2025-07-17 22:22本頁面
【正文】 能干的人，不在情緒上計較，只在做事上認(rèn)真；無能的人！不在做事上認(rèn)真，只在情緒上計較。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。（７） 學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯結(jié)束后，應(yīng)交回畢業(yè)設(shè)計的所有材料（包括設(shè)計說明書、圖紙、論文、調(diào)研資料、實驗原始記錄、軟件文檔等），學(xué)生應(yīng)協(xié)助做好材料歸檔工作。（６） 畢業(yè)設(shè)計（論文）是對學(xué)生工作能力的訓(xùn)練，學(xué)生必須獨立完成畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)，嚴(yán)禁抄襲他人的畢業(yè)設(shè)計（論文）成果或請人代替完成畢業(yè)設(shè)計（論文）。（４） 學(xué)生應(yīng)主動接受指導(dǎo)教師的檢查和指導(dǎo)，定期向教師匯報畢業(yè)設(shè)計（論文）工作進(jìn)度，聽取指導(dǎo)教師對工作的意見和指導(dǎo)。⑤ 預(yù)期階段成果及最終成果。③ 設(shè)計，研究方案的分析論證，原理綜述，方案方法的擬定以及依據(jù)的材料（國內(nèi)外資料，使用性能，動力與結(jié)構(gòu)特點，經(jīng)濟指標(biāo)及優(yōu)缺點等）。（３） 學(xué)生應(yīng)在充分的調(diào)研基礎(chǔ)上編寫畢業(yè)設(shè)計（論文）工作計劃，列出完成畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)所采取的方案與步驟，包括：① 畢業(yè)設(shè)計（論文）題目。調(diào)研后要整理歸納。（２） 學(xué)生在接到畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書后，應(yīng)向指導(dǎo)老師提呈調(diào)查研究提綱。為學(xué)生提供了一個自主學(xué)習(xí)，自主選擇，自主完成的機會。這個階段主要應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查研究，收集信息數(shù)據(jù)，查找文獻(xiàn)資料的能力。５．對學(xué)生的基本要求。公布評分標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生可以根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己的工作，對自己的畢業(yè)設(shè)計（論文）過程中的工作進(jìn)行全面的評價。明確指導(dǎo)教師的職責(zé)和工作，以便學(xué)生能在老師的指導(dǎo)下順利開展工作。（５） 畢業(yè)設(shè)計（論文）的主要參考資料。③ 設(shè)計計算，繪圖，實驗。① 畢業(yè)實習(xí)，調(diào)查研究，收集文獻(xiàn)資料。⑤ 撰寫設(shè)計說明書與論文。④ 結(jié)構(gòu)設(shè)計。③ 設(shè)計計算。② 功能原理，總體方案設(shè)計及研究的方案確定與實施。③ 畢業(yè)設(shè)計（論文）的工作量外文資料翻譯量、圖紙量，設(shè)計說明書或論文字?jǐn)?shù)。c. 掌握工程技術(shù)設(shè)計和科學(xué)研究的基本方法，學(xué)會調(diào)查研究、查閱技術(shù)文獻(xiàn)資料、手冊、工具書等。② 基本要求a. 綜合運用所學(xué)知識解決實際工程設(shè)計或?qū)嶒炑芯空n題。c. 對設(shè)計進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟分析或?qū)嶒炑芯糠治?。（２?畢業(yè)設(shè)計（論文）的任務(wù)與要求① 任務(wù)：a. 完成工程設(shè)計所需的設(shè)計圖紙（包括設(shè)計計算等）或?qū)嶒灁?shù)據(jù)、程序設(shè)計。4. 畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)書畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)書是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)（論文）的指導(dǎo)性文件和輔助教材，指導(dǎo)老師根據(jù)畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)大綱和課題，編寫內(nèi)容詳實的指導(dǎo)書，具體要求明確，能起到指導(dǎo)作用。（３） 畢業(yè)設(shè)計（論文）的主要技術(shù)參數(shù)。 任務(wù)書的內(nèi)容應(yīng)包括：（１） 課題名稱：專業(yè)、班級、學(xué)生姓名、指導(dǎo)教師姓名、下發(fā)日期。3. 畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書 畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書是學(xué)校或系根據(jù)已確定的畢業(yè)設(shè)計（論文）課題下達(dá)給學(xué)生的一種文件，是學(xué)生和指導(dǎo)老師共同從事畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的依據(jù)，并由專業(yè)教研室主任，系主任審定后作為正式任務(wù)下達(dá)給每位學(xué)生。指導(dǎo)學(xué)生做好答辯的準(zhǔn)備工作。這樣有利于提高指導(dǎo)的功效和學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，從而提高畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)質(zhì)量的提高。vii. 指導(dǎo)教師在畢業(yè)設(shè)計（論文）過程中要注意展開評價工作。vi. 指導(dǎo)教師應(yīng)結(jié)合業(yè)務(wù)指導(dǎo)的同時，加強學(xué)生的思想政治工作，提高學(xué)生的全面素質(zhì)。使學(xué)生能及時取得教師的幫助和指導(dǎo)，及早發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正偏差，避免損失和浪費，使畢業(yè)設(shè)計（論文）能有序的進(jìn)行。對學(xué)生提出的方案，計算方法的選擇，實驗結(jié)果的分析等作必要的審查，并給予方向性的指導(dǎo)。對學(xué)生普遍感到困難的共性問題，指導(dǎo)教師要組織專題講座，給予講解和啟發(fā)誘導(dǎo)。對學(xué)習(xí)較差，能力較弱的學(xué)生，在重點指導(dǎo)的同時，更要注意方式方法，多表揚成績和進(jìn)步，不能包辦代替。亦可設(shè)置思想題，對學(xué)生進(jìn)行質(zhì)疑，使其對設(shè)計過程有進(jìn)一步的認(rèn)識和理解。對出現(xiàn)的不正確設(shè)計思想和設(shè)計方法以及錯誤，指導(dǎo)教師要及時指出，令其改正。對畢業(yè)設(shè)計（論文）中出現(xiàn)的原則性錯誤要及早指出，以引起學(xué)生足夠的重視和警覺。應(yīng)依“檔案法”及“知識產(chǎn)權(quán)法”等有關(guān)規(guī)范及時整理好歸檔，以備今后合理使用。幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀，為走向工作崗位奠定健康的思想基礎(chǔ)。指導(dǎo)老師要重視對學(xué)生獨立分析，解決問題能力的培養(yǎng)及設(shè)計思想與設(shè)計方法的指導(dǎo)，注意調(diào)動學(xué)生的積極性和啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性。指導(dǎo)教師要抓好關(guān)鍵環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，如對學(xué)生設(shè)計和實驗方案的選擇、設(shè)計方法、理論分析、數(shù)據(jù)處理與結(jié)論等要做認(rèn)真檢查。（２） 指導(dǎo)教師必須全面了解學(xué)生情況，分析學(xué)生的條件，幫助學(xué)生選好課題，指導(dǎo)學(xué)生制訂并周密安排畢業(yè)設(shè)計（論文）的進(jìn)度計劃等。指導(dǎo)教師的職責(zé)是：（１） 提出選題報告，包括選題的依據(jù)、目的、要求、主要內(nèi)容、工作量大小、現(xiàn)有的技術(shù)和物質(zhì)條件等，供課題審查
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