【正文】 六、分年度分項(xiàng)目建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算表（單位：萬(wàn)元）填表人：黃健純 聯(lián)系電話：項(xiàng)目年度特色專業(yè)群建設(shè)經(jīng)費(fèi)教師隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)費(fèi)治理能力建設(shè)經(jīng)費(fèi)特色項(xiàng)目建設(shè)經(jīng)費(fèi)合 計(jì)園林技術(shù)現(xiàn)代商務(wù)服務(wù)業(yè)船舶工程技術(shù)小計(jì)項(xiàng)目項(xiàng)目小計(jì)合 計(jì)年年年年年七、項(xiàng)目建設(shè)資金來(lái)源及經(jīng)費(fèi)匯總表（單位：萬(wàn)元）填表人：黃健純 聯(lián)系電話：經(jīng)費(fèi)來(lái)源建設(shè)內(nèi)容資金總預(yù)算及來(lái)源合 計(jì)地方財(cái)政投入舉辦者投入行業(yè)企業(yè)投入其他投入金額（萬(wàn)元）比例（）金額（萬(wàn)元）比例（）金額（萬(wàn)元）比例（）金額（萬(wàn)元）比例（）金額（萬(wàn)元）合 計(jì)重點(diǎn)建設(shè)內(nèi)容特色專業(yè)群園林技術(shù)現(xiàn)代商務(wù)服務(wù)業(yè)船舶工程技術(shù)小 計(jì)教師隊(duì)伍建設(shè)治理能力建設(shè)其他特色項(xiàng)目創(chuàng)新辦學(xué)機(jī)機(jī)制校政行企高度融合辦學(xué)素質(zhì)教育與就業(yè)服務(wù)體系建設(shè)小 計(jì)注：比例是指該項(xiàng)經(jīng)費(fèi)占建設(shè)總經(jīng)費(fèi)的比例。學(xué)校對(duì)外技術(shù)服務(wù)到款額；校企共建協(xié)議萬(wàn)元年度到款額萬(wàn)元萬(wàn)元萬(wàn)元萬(wàn)元萬(wàn)元萬(wàn)元通過(guò)園林技術(shù)應(yīng)用、電子商務(wù)技術(shù)開(kāi)發(fā)、船舶工程技術(shù)服務(wù)個(gè)技術(shù)研發(fā)（服務(wù)）隊(duì)，完成應(yīng)用技術(shù)研發(fā)和新技術(shù)推廣應(yīng)用項(xiàng)，為企業(yè)進(jìn)行技術(shù)服務(wù)人次；為企業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、區(qū)域開(kāi)展師資培訓(xùn)人次，技能鑒定人次；提供對(duì)外技術(shù)服務(wù)和培訓(xùn)服務(wù)經(jīng)費(fèi)到款憑證。合作企業(yè)對(duì)學(xué)校投入的設(shè)備總值；校企共建協(xié)議萬(wàn)元新增萬(wàn)元新增萬(wàn)元新增萬(wàn)元新增萬(wàn)元新增萬(wàn)元新增萬(wàn)元建立和完善校企合作理事會(huì)相關(guān)制度，為企業(yè)的多元化投入提供暢通渠道和規(guī)范管理，形成多元投入辦學(xué)機(jī)制。合作企業(yè)接收的頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生；校企合作頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議人月人月人月人月人月人月人月與理事會(huì)成員企業(yè)開(kāi)展合作育人項(xiàng)目，確保學(xué)生畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)單位落實(shí)；并將校企培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)量政策納入校企合作理事會(huì)章程，引導(dǎo)校企雙方職工實(shí)現(xiàn)合作育人；提供實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)學(xué)生名冊(cè)、學(xué)生實(shí)習(xí)計(jì)劃、記錄表。簽訂校企合作協(xié)議的專業(yè)比例；益陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院校企合作建設(shè)規(guī)劃達(dá)到達(dá)到達(dá)到達(dá)到達(dá)到達(dá)到校企合作協(xié)議的專業(yè)名稱、合作協(xié)議書(shū)。、為學(xué)院校園文化建設(shè)、人才培養(yǎng)水平、社會(huì)效益的全面提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；、成為學(xué)院發(fā)展的一個(gè)主要特色項(xiàng)目。、新設(shè)立的機(jī)構(gòu)【要有校黨委下文文件】、各項(xiàng)工作開(kāi)展實(shí)施方案與評(píng)比細(xì)則、評(píng)比結(jié)果形成了我院的基本特色。（）對(duì)學(xué)生學(xué)生綜合素養(yǎng)進(jìn)行考核、評(píng)價(jià)應(yīng)結(jié)合同班學(xué)生、學(xué)生會(huì)、任課老師、輔導(dǎo)員、班主任意見(jiàn)進(jìn)行綜合考核、評(píng)價(jià)；（）對(duì)學(xué)生綜合素養(yǎng)進(jìn)行考核、評(píng)價(jià)的結(jié)果要公開(kāi)，記入學(xué)生檔案，并作為學(xué)生評(píng)優(yōu)、評(píng)先、評(píng)助、評(píng)獎(jiǎng)和是否能夠畢業(yè)的重要指標(biāo)；（）對(duì)學(xué)生綜合素養(yǎng)進(jìn)行考核、評(píng)價(jià)要結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)，結(jié)合學(xué)生學(xué)雷鋒活動(dòng)、義工活動(dòng)、獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)、課外專業(yè)興趣小組活動(dòng)、科技創(chuàng)新活動(dòng)、技能競(jìng)賽活動(dòng)、中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)、主題文藝晚會(huì)、校園專題演講比賽、辯論賽、社團(tuán)文化活動(dòng)、體育比賽活動(dòng)、藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)等表現(xiàn)；（）對(duì)學(xué)生學(xué)生綜合素養(yǎng)進(jìn)行考核、評(píng)價(jià)要引進(jìn)企業(yè)考評(píng)機(jī)制。（）課程設(shè)計(jì)與教材體系建設(shè)要分層次，一年級(jí)以理想信念教育，學(xué)習(xí)理念轉(zhuǎn)換，生活養(yǎng)成教育，人際交往禮儀教育，法律學(xué)習(xí)與法制意識(shí)培養(yǎng)等為主；二年級(jí)以人文素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)灌輸，企業(yè)精神識(shí)別，道德情操培養(yǎng)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，創(chuàng)業(yè)意識(shí)灌輸?shù)葹橹?；三年?jí)以人文素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)培育，道德人格培育，企業(yè)精神培育，創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力培育，創(chuàng)業(yè)意識(shí)培育等為主；（）課程設(shè)計(jì)與教材體系建設(shè)要結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)；（）課程設(shè)計(jì)與教材體系建設(shè)要貫穿自尊自愛(ài)、樂(lè)觀向上、自強(qiáng)不息、吃苦耐勞、勤儉節(jié)約、遵紀(jì)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)協(xié)作、改革創(chuàng)新的傳統(tǒng)理念和時(shí)代精神。.思政教研室教師要不斷改革、創(chuàng)新“兩課”教學(xué)新模式，經(jīng)營(yíng)好學(xué)生綜合素養(yǎng)教育、培育主陣地。.聘請(qǐng)校內(nèi)外專家經(jīng)營(yíng)好學(xué)生綜合素養(yǎng)拓展各大講堂，鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生積極參與學(xué)生綜合素養(yǎng)拓展各大講堂。.各系、部結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展實(shí)際和專業(yè)特點(diǎn)制定新常態(tài)下學(xué)生綜合素養(yǎng)拓展新機(jī)制建設(shè)實(shí)施方案。行業(yè)合作：與省內(nèi)外知名企業(yè)簽訂合作辦學(xué)協(xié)議。③將名師工作室作為學(xué)院特色推向市場(chǎng)。繼續(xù)處理好人事制度改革中出現(xiàn)的問(wèn)題。②繼續(xù)加強(qiáng)與社會(huì)行業(yè)聯(lián)合辦學(xué)。繼續(xù)實(shí)施有關(guān)人事制度，如《益陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院績(jī)效工資實(shí)施辦法》②與太陽(yáng)鳥(niǎo)、奧士康等知名企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)。③學(xué)院當(dāng)前的各專業(yè)帶頭人。學(xué)院現(xiàn)有的有關(guān)人事制度。②進(jìn)一步開(kāi)拓與行業(yè)、企業(yè)合作市場(chǎng)。④打造名師工程。②改革人事分配制度。有關(guān)制度：《益陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院財(cái)務(wù)管理辦法》、《益陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院物資采購(gòu)管理辦法》、《益陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生工作管理辦法》等。③建立數(shù)字化校園平臺(tái)。繼續(xù)實(shí)施好有關(guān)依法治校的有關(guān)規(guī)章制度。杜絕重大安全責(zé)任事故和違規(guī)辦學(xué)事件。③建立起一套基本符合學(xué)院需求的輿情處理系統(tǒng)。學(xué)院現(xiàn)有關(guān)于依法治校的各類規(guī)章制度。主要措施：①完善依法治校的有關(guān)規(guī)章制度。.運(yùn)行機(jī)制建設(shè)要點(diǎn)：①堅(jiān)持依法治校，實(shí)現(xiàn)依法依規(guī)辦學(xué)和流程化管理。收集、整理好學(xué)院章程和其他規(guī)章制度實(shí)施中出現(xiàn)的問(wèn)題，并在全院范圍內(nèi)廣泛征求意見(jiàn)進(jìn)行修訂。實(shí)施教育廳核準(zhǔn)的學(xué)院章程。②制定《益陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院章程》，并報(bào)教育廳核準(zhǔn)通過(guò)。發(fā)揮咨詢、協(xié)商、議事與監(jiān)督作用，建立一所多元主體參與的開(kāi)放治理、科學(xué)發(fā)展的現(xiàn)代型高職院校。③各兄弟院校的成功經(jīng)驗(yàn)可為學(xué)院發(fā)展提供借鑒。②以章程為核心統(tǒng)籌學(xué)院發(fā)展。③完善師生參與民主管理體制。三、教師隊(duì)伍建設(shè)任務(wù)書(shū) 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：周葉青 聯(lián)系電話：建設(shè)內(nèi)容建設(shè)要點(diǎn)及主要措施現(xiàn)有基礎(chǔ)預(yù)期目標(biāo)工作進(jìn)展及成效驗(yàn)收要點(diǎn)年年年年年.名師、大師.專業(yè)帶頭人.骨干教師.教學(xué)團(tuán)隊(duì)……四、治理能力建設(shè)任務(wù)書(shū) 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：唐超文 聯(lián)系電話：建設(shè)內(nèi)容建設(shè)要點(diǎn)及主要措施現(xiàn)有基礎(chǔ)預(yù)期目標(biāo)工作進(jìn)展及成效驗(yàn)收要點(diǎn)年年年治理結(jié)構(gòu)建設(shè)要點(diǎn)：①完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。、科技成果轉(zhuǎn)化實(shí)效。、信息化教學(xué)資源上傳情況。、完成家合作企業(yè)的員工培訓(xùn)工作。、啟動(dòng)新技術(shù)服務(wù)三農(nóng)推廣工作、完成家合作企業(yè)的員工培訓(xùn)工作。、啟動(dòng)校企合作企業(yè)員工在線學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。、完善專業(yè)群服務(wù)平臺(tái)用戶界面的搭建；、完成信息化教學(xué)資源的上傳。、完成信息化教學(xué)資源的上傳。、依托信息共享資源平臺(tái)建設(shè)，服務(wù)企業(yè)員工、農(nóng)民等群體技能提升與在線學(xué)習(xí)；、加強(qiáng)政校聯(lián)動(dòng)、校企合作搞好培訓(xùn)工作。、企業(yè)員工技能提升培訓(xùn)。、加強(qiáng)政校聯(lián)動(dòng)、校企合作搞好培訓(xùn)工作。公共實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施及專項(xiàng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施、校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)完成情況。、園林機(jī)械實(shí)訓(xùn)區(qū)建設(shè)。、建筑模型實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、新增校企合作單位家。、新建家具設(shè)計(jì)與制造實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、新增校企合作單位家。、新增校企合作單位家。、完善專項(xiàng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)管理制度。、新增校企合作單位家。、新建園林技術(shù)專業(yè)生產(chǎn)性校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。、建立共享型公共實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)管理制度。、構(gòu)建共享型公共實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)和專項(xiàng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)體系。、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室個(gè)。、工程實(shí)訓(xùn)工場(chǎng)個(gè)。、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)中心個(gè)。、園林技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心個(gè)。各類型各級(jí)師資的配備完成情況.實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件、構(gòu)建專業(yè)群共享型公共實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)和專項(xiàng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)體系。、培養(yǎng)骨干教師人。、聘任兼職教師人。、培養(yǎng)專業(yè)帶頭人人。、培養(yǎng)骨干教師人。、聘任兼職教師人。、培養(yǎng)專業(yè)帶頭人人。、培養(yǎng)骨干教師人。、聘請(qǐng)名兼職教師。、專業(yè)群各專業(yè)均有名專業(yè)帶頭人，校內(nèi)和校外各人。初級(jí)人），校內(nèi)兼課教師人，校外兼職教師人。.教學(xué)團(tuán)隊(duì)、加強(qiáng)“雙師”建設(shè)及專業(yè)帶頭人的聘用與培養(yǎng)；、建設(shè)一支兼職教師隊(duì)伍。、教考分離完成情況；、“行業(yè)評(píng)價(jià)”和“企業(yè)評(píng)價(jià)”等第三方評(píng)價(jià)制度，過(guò)程結(jié)果”的教學(xué)效果評(píng)價(jià)體系建設(shè)的完成情況。、專業(yè)公共平臺(tái)課程”和“專業(yè)方向模塊課程”課程體系的構(gòu)建，完成各課程的課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)和教考分離試卷的制定工作的完成情況。、完成種職業(yè)資格證及相對(duì)應(yīng)課程的 “以證代考。、完成年專業(yè)群課程標(biāo)準(zhǔn)。、完成種職業(yè)資格證及相對(duì)應(yīng)課程的 “以證代考。、完成年專業(yè)群課程標(biāo)準(zhǔn)。、完成種職業(yè)資格證及相對(duì)應(yīng)課程的 “以證代考。、完成年專業(yè)群課程標(biāo)準(zhǔn)。 、完成種職業(yè)資格證及相對(duì)應(yīng)課程的“以證代考。、引入“行業(yè)評(píng)價(jià)”和“企業(yè)評(píng)價(jià)”等第三方評(píng)價(jià)制度。、制作并優(yōu)化門有特色的專業(yè)群專業(yè)方向模塊課程多媒體課件。、完成門專業(yè)方向模塊課程標(biāo)準(zhǔn)與校本教材。、積極推行教考分離制度。、完成門專業(yè)核心課程考試大綱、試題庫(kù)的編寫(xiě)。、完成年專業(yè)群課程標(biāo)準(zhǔn)。、推行“以證代考”的評(píng)價(jià)制度，依托學(xué)院職業(yè)技能鑒定中心，將林業(yè)行業(yè)特有工種的獲得作為課程考核的結(jié)果，實(shí)行“以證代考”的評(píng)價(jià)機(jī)制。 、推行教考分離制度，專業(yè)公共平臺(tái)課程全部實(shí)行教考分離，部分專業(yè)模塊課程有條件下實(shí)行教考分離。、完成各課程的課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)和教考分離試卷的制定工作。、以崗位能力為核心，以實(shí)踐教學(xué)為主體的課程體系。積極引入“行業(yè)評(píng)價(jià)”和“企業(yè)評(píng)價(jià)” 等第三方評(píng)價(jià)制度。、建立多元考核評(píng)價(jià)體系。、院級(jí)重點(diǎn)專業(yè)驗(yàn)收；、理事會(huì)與校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組的運(yùn)行情況、園林技術(shù)專業(yè)建成為省級(jí)品牌特色專業(yè)的驗(yàn)收。、專業(yè)群各專業(yè)(方向)實(shí)行“四段式三位一體工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式的完成情況；、園林工程技術(shù)專業(yè)建設(shè)成為省級(jí)品牌特設(shè)專業(yè)情況的驗(yàn)收。、“四段式三位一體工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式實(shí)施成果及評(píng)價(jià)、總結(jié)。、頂崗實(shí)習(xí)運(yùn)行機(jī)制成果總結(jié)材料。、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)建成為學(xué)院重點(diǎn)專業(yè)。、舉辦校企合作論壇次。、根據(jù)“四段式三位一體工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式修訂的年專業(yè)群各專業(yè)人才培養(yǎng)方案。、舉辦校企合作論壇次。、“四段式三位一體工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式實(shí)施中期成果及評(píng)價(jià)。、完善實(shí)踐教學(xué)登記表和評(píng)價(jià)表等。、根據(jù)“四段式三位一體工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式制訂的級(jí)專業(yè)群各專業(yè)人才培養(yǎng)方案。、制訂學(xué)生實(shí)訓(xùn)成果和成績(jī)的頂崗實(shí)習(xí)月報(bào)表、考核表和鑒定表。、編寫(xiě)園林技術(shù)專業(yè)群頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)手冊(cè)。、組建校企合作理事會(huì)。、園林技術(shù)建設(shè)成為省級(jí)品牌特設(shè)專業(yè)。以“重技能、寬口徑、講個(gè)性、善創(chuàng)新”為指導(dǎo)思想，以校企合作、工學(xué)結(jié)合為手段，人才培養(yǎng)模式。、成立校企合作工作小組。專業(yè)群各專業(yè)名稱開(kāi)辦時(shí)間現(xiàn)有在校生已有畢業(yè)生屆數(shù)建設(shè)期滿預(yù)期在校生數(shù)核心專業(yè)園林技術(shù)專業(yè)人屆人其他專業(yè)園林工程技術(shù)專業(yè)人屆人建筑工程管理專業(yè)人屆人環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人屆人建設(shè)內(nèi)容建設(shè)要點(diǎn)及主要措施現(xiàn)有基礎(chǔ)預(yù)期目標(biāo)工作進(jìn)展及成效驗(yàn)收要點(diǎn) 年 年 年 年 年.人才培養(yǎng)模式、實(shí)施“四段式三位一體工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式。注：個(gè)及以上重點(diǎn)建設(shè)特色專業(yè)群分開(kāi)填寫(xiě)任務(wù)書(shū)。.完善專業(yè)建設(shè)委員會(huì)；.完善專業(yè)建設(shè)動(dòng)態(tài)管理機(jī)制建設(shè)；.調(diào)整現(xiàn)有專業(yè)方向；.經(jīng)費(fèi)投入萬(wàn)元。.優(yōu)化專業(yè)建設(shè)委員會(huì)；.探索專業(yè)建設(shè)動(dòng)態(tài)管理機(jī)制建設(shè)；.調(diào)整現(xiàn)有專業(yè)方向；.經(jīng)費(fèi)投入萬(wàn)元。.組建市場(chǎng)開(kāi)發(fā)與營(yíng)銷專業(yè)建設(shè)委員會(huì)；.成功申報(bào)個(gè)新專業(yè)；.探索專業(yè)建設(shè)動(dòng)態(tài)管理機(jī)制建設(shè)；.經(jīng)費(fèi)投入萬(wàn)元。.現(xiàn)開(kāi)設(shè)個(gè)專業(yè)并設(shè)置了個(gè)方向（其中個(gè)為校企合作定向）；.建有各專業(yè)建設(shè)委員會(huì)，并順利開(kāi)展工作；.不定期開(kāi)展專業(yè)辦學(xué)調(diào)研論證。.專業(yè)結(jié)構(gòu)建設(shè)要點(diǎn)：基于現(xiàn)有基礎(chǔ)，建設(shè)以電子商務(wù)為核心，會(huì)計(jì)、商務(wù)信息管理、市場(chǎng)開(kāi)發(fā)與營(yíng)銷、信貸與融資管理為支撐的現(xiàn)代商務(wù)服務(wù)業(yè)專業(yè)群。.項(xiàng)目建設(shè)情況。.經(jīng)費(fèi)投入萬(wàn)元。.優(yōu)化專業(yè)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)；.積極開(kāi)展相關(guān)研究；.優(yōu)化益陽(yáng)市現(xiàn)代商務(wù)服務(wù)人才培訓(xùn)基地建設(shè)；.啟動(dòng)中南地區(qū)現(xiàn)代商務(wù)服務(wù)人才孵化基地建設(shè)；.為益陽(yáng)市培訓(xùn)現(xiàn)代商務(wù)服務(wù)及創(chuàng)