多路彩燈控制器的設(shè)計(jì)(參考版)
2025-07-10 13:30本頁面
【正文】 最后，在此向我的導(dǎo)師以及在課程設(shè)計(jì)過程中給予我很大幫助的老師、同學(xué)們致以最誠(chéng)摯的謝意。老師的精心指導(dǎo)和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度，深深地鼓勵(lì)著我。參考文獻(xiàn)[1] [M].信息技術(shù),2007,(6):.[2] 范秋華 趙艷秋 [J].現(xiàn)代電子技術(shù),2004,169(2):58.[3] [M].電腦知識(shí)與技術(shù),2006,(12):.[4] [M].微計(jì)算機(jī)信息,2006,(12):.[5] 數(shù)字電路邏輯設(shè)計(jì). 高等教育出版社 王毓銀編[6] 數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計(jì)——數(shù)字電路課程設(shè)計(jì)指南. 北京郵電學(xué)院出版社 高書莉編致 謝本次課程設(shè)計(jì)我付出了很多，二個(gè)星期雖然短暫，但每一模塊的設(shè)計(jì)中都有我辛勤的汗水，我從中學(xué)到了很多東西。最后，我非常感謝每天一直在實(shí)驗(yàn)室指到我們的老師。通過此次設(shè)計(jì)，我對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)有了很大的興趣，現(xiàn)在我可以主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，我明白自己該學(xué)習(xí)那個(gè)方面，重點(diǎn)是什么。在這次實(shí)驗(yàn)中，我體會(huì)到在進(jìn)行一個(gè)綜合性的硬件設(shè)計(jì)時(shí)，要全面考慮問題，比如想用其他信號(hào)來控制一個(gè)信號(hào)，就要考慮到和這個(gè)信號(hào)直接或間接關(guān)系的信號(hào)，必須是最重要相關(guān)的信號(hào)，然后用真值表來解決他們的關(guān)系，通過門電路來實(shí)現(xiàn)。盡管在中間遇到很多問題，我的設(shè)計(jì)最后在老師的檢查下發(fā)現(xiàn)了自己存在的問題，是因?yàn)樽约合氲奶?jiǎn)單，沒有認(rèn)真思考。通過本次實(shí)驗(yàn)，我認(rèn)識(shí)到了實(shí)踐的重要，也提高了我的實(shí)際動(dòng)手能力。其次就是布線，因?yàn)橐蟛粶?zhǔn)交叉，且橫平豎直，所以在保證連通的情況下，在布線上也下了不少工夫，我用心考慮，盡力做到我認(rèn)為很合理的布線。其實(shí)在電路組裝過程中，遇到的最大問題是，芯片分布不夠合理，無法很好的布線。在連線時(shí)，因?yàn)閷?duì)原理及連線都很熟悉，所以連線階段并沒有花費(fèi)過多的時(shí)間。由于花型控制模塊和顯示模塊之間的連線較為復(fù)雜，故在一個(gè)圖中顯示，如下圖22總體電路圖如下： 圖2輸出信號(hào)波形1．基本CP脈沖產(chǎn)生電路波形圖與分頻電路波形圖2. 測(cè)試波形: (列依次為CP脈沖,低位片194A,B,C,D,高位片194A,B,C,D)花型一：花型二：花型三：、調(diào)試問題及解決實(shí)驗(yàn)的每一天都有所收獲，都有所進(jìn)步。花型的實(shí)現(xiàn)由2片74LS194來實(shí)現(xiàn)，狀態(tài)轉(zhuǎn)移圖如下（設(shè)兩片74LS194的輸出依次為Q1~Q8）:表二 ： 移存器輸出狀態(tài)編碼表節(jié)拍序號(hào)花型1花型2花型310
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