【正文】 8. 說明欄31 / 31。72對本課程后續(xù)建設(shè)規(guī)劃的支持措施、科研論文，鼓勵青年教師參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流會議和各種學(xué)術(shù)團(tuán)體活動，引導(dǎo)青年教師參加到學(xué)術(shù)梯隊(duì)之中。組織青年教師講課競賽，組織老教師隨班聽青年教師講課，進(jìn)行傳、幫、帶提高教學(xué)水平。4. 壓擔(dān)子，積極支持青年教師承擔(dān)教學(xué)、科研任務(wù)，為其創(chuàng)造良好的條件，在實(shí)際教學(xué)科研工作中促進(jìn)青年教師盡快成長。，進(jìn)行獎教金的評選活動，促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)。具體措施及其實(shí)施情況如下：，其中包括出國進(jìn)行博士后研究、合作研究、高級訪問學(xué)者和出席國際學(xué)術(shù)會議等，從而提高教師的學(xué)術(shù)水平。4．加快課程資源上網(wǎng)計劃，在五年內(nèi)將教學(xué)計劃、教學(xué)課件、習(xí)題以及授課錄像上網(wǎng)，完善多媒體教學(xué)。2．重視理論和實(shí)踐教學(xué)的結(jié)合，將主講教師在科研上的優(yōu)勢體現(xiàn)在教學(xué)中，吸收更多的學(xué)生參與到科研實(shí)踐中。2．學(xué)生人數(shù)急劇增加，教師人數(shù)有限，教學(xué)任務(wù)重，一定程度上影響教學(xué)效果。因而，本課程具有較大影響和良好聲譽(yù)，依托國家電工電子教學(xué)基地，可以說，本課程在國內(nèi)同類課程中處于領(lǐng)先地位。1．課程負(fù)責(zé)人工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，長期從事微波有源器件的設(shè)計生產(chǎn)與加工，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，能夠把工程實(shí)際和理論很好的結(jié)合，沒有常年在一線的積累是做不到的，因此這門課程深受許多業(yè)內(nèi)人士的好評。52 本課程與國內(nèi)外同類課程相比所處的水平本課程在長期教學(xué)實(shí)踐中積累了很多的寶貴的經(jīng)驗(yàn)，其中許多的教訓(xùn)都是在長期科研中歸納和總結(jié)出來的。充分利用多媒體教學(xué)技術(shù)，將本課程組完成的科研項(xiàng)目與課程內(nèi)容相結(jié)合，同時引入大量的與課程內(nèi)容緊密相關(guān)的工程背景材料，增加了信息量，使課堂教學(xué)與工程實(shí)際緊密結(jié)合2．將課堂教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐教學(xué)融為一體，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際工程動手能力。46課堂錄像（課程教學(xué)錄像資料要點(diǎn)）5．自我評價51 本課程的主要特色及創(chuàng)新點(diǎn)（限200字以內(nèi)，不超過三項(xiàng)）西安電子科技大學(xué)的《微波電子線路》在長期教學(xué)實(shí)踐和學(xué)科發(fā)展中，已經(jīng)逐步形成了自身的特色。實(shí)踐教學(xué)環(huán)境和設(shè)備較為先進(jìn)。3）良好的教學(xué)條件。整個團(tuán)隊(duì)的知識、年齡結(jié)構(gòu)合理，責(zé)任感和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神較強(qiáng)，教研、改革活躍2）先進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容。西安交通大學(xué)傅君眉教授評語：微波電子線路這門課程和課程組有許多優(yōu)點(diǎn)1）優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。教學(xué)隊(duì)伍學(xué)歷、職稱歷層次高，中青結(jié)合，特色鮮明。課程緊密結(jié)合學(xué)科發(fā)展、科研成果的應(yīng)用，課程內(nèi)容講授上主題明確、前后聯(lián)系緊密，形成了自身非常鮮明的特點(diǎn)，即集現(xiàn)代性、簡明性、實(shí)踐性于一身的課程，從而使課程取得了很好的教學(xué)效果。《微波電子線路》課程內(nèi)容同工程實(shí)際聯(lián)系密切，因此需要更多的工程背景和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，正是基于這樣，在教學(xué)實(shí)施上，將板書，書籍，多媒體技術(shù)，實(shí)物舉例等教學(xué)手段和途徑結(jié)合起來，給學(xué)生直觀的認(rèn)識，而不僅僅是枯燥的理論，提高教學(xué)效果。3．討論方式：各種微波器件的功能優(yōu)劣和電路的實(shí)現(xiàn)形式，可以讓同學(xué)們展開討論，以拓寬思路，博采眾長。教學(xué)形式有：1．教師講授方式：基本概念、基本分析方法、基本工作原理，設(shè)計思路等老師必須講清楚，講好。將講授、討論、作業(yè)、小論文有機(jī)結(jié)合起來。實(shí)踐教學(xué)環(huán)境在國內(nèi)處于領(lǐng)先地位。擁有高檔微機(jī)200多臺，有ADS，HFSS，Ansoft Designer，Mathcad等專用微波類設(shè)計軟件，為微波電子線路的實(shí)踐教學(xué)與科學(xué)研究提供了很好的資源。依靠國家電工電子教學(xué)基地以及配套實(shí)驗(yàn)室，使得許多學(xué)生都能參與實(shí)踐和科研。針對微波有源器件的迅速發(fā)展和微波電子線路性能的日益提高，為了使課程能跟上技術(shù)的發(fā)展，常常在講課過程中引入在科研中遇到的問題和微波器件最新的發(fā)展?fàn)顩r，并分析進(jìn)一步發(fā)展的趨勢，這有利于增強(qiáng)學(xué)生對課程的熱情度?！段⒉娮泳€路》全書194頁，針對微波電子系統(tǒng)和各種微波器件的原理和實(shí)現(xiàn)方法，做了深入淺出的講解，方便教師使用和學(xué)生做好預(yù)復(fù)習(xí)。，直觀表現(xiàn)操作結(jié)果。通過以上方法，增強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)的教學(xué)效果。424 實(shí)踐教學(xué)的設(shè)計思想與效果（不含實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的課程不填）新的實(shí)踐性教學(xué)體系由3個層次組成，即基礎(chǔ)層，提高層，應(yīng)用層。422 知識模塊順序及對應(yīng)的學(xué)時以下是各知識模塊的結(jié)構(gòu)，每個模塊各兩學(xué)時1. 緒論 地位、重要性、微波系統(tǒng)、內(nèi)容、學(xué)時分配、作業(yè)與考試2. 肖特基勢壘二極管 組成、特性、等效電路、參數(shù)3. 微波混頻器工作原理 本振激勵、電流頻譜、三端口電路4. 微波混頻器指標(biāo) 指標(biāo)、變頻損耗、噪聲系數(shù)5. 噪聲系數(shù)與單端混頻器 噪聲系數(shù)、混頻器電路、單端混頻器6. 微波平衡混頻器電路與設(shè)計平衡、反相、移相器、鏡頻回收7. 變?nèi)蓐P(guān)及門羅關(guān)系式 變?nèi)莨?、門羅關(guān)系式及其應(yīng)用8. 功率上變頻器與變?nèi)莨鼙额l器 功率上變頻器、參量倍頻器9. 階躍管倍頻器 階躍管、倍頻器、電路分析10. 微波晶體管及其S參數(shù) BJT、FET、HBT、HEMT、 S參數(shù)11. 功率增益及穩(wěn)定性 三種功率增益、 穩(wěn)定性分析12. 微波晶體管放大器的噪聲模型、噪聲系數(shù)、及最小13. 微波晶體管電路相關(guān)技術(shù) 偏置、集總匹配、微帶型匹配14. 微波晶體管放大器設(shè)計指標(biāo)及步驟單向化，最大增益不穩(wěn)定多級15. 微波功率放大器及振蕩器 分類、壓縮與交調(diào)、功放、振蕩器16. 放大器設(shè)計舉例 五個放大器設(shè)計示例17. 固態(tài)負(fù)阻器件 雪崩管體效應(yīng)管18. 負(fù)阻振蕩與功率合成平衡條件、振蕩電路、調(diào)諧、穩(wěn)頻、合成19. PIN管與微波開關(guān) PIN管原理、PIN管的驅(qū)動、四種微波開關(guān)20. PIN衰減器移相器 衰減器、限幅器、移相器、舉例21. 微波電真空器件 速調(diào)管、行波管、磁控管22. 微波電子技術(shù)新進(jìn)展23. 復(fù)習(xí)、作業(yè)講解423 課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法在教學(xué)的具體組織實(shí)施中，力求理論聯(lián)系實(shí)際。通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生：了解微波系統(tǒng)的基本概念，掌握微波電子系統(tǒng)的基本理論和設(shè)計方法，了解微波固態(tài)電路的基本知識，深刻理解微波混頻器，微波變頻器和晶體放大器在通信，雷達(dá)和很多設(shè)備的作用和實(shí)現(xiàn)原理，能看懂各種微波固態(tài)電路圖和正確理解他們在電路中的作用，并能獨(dú)立分析和設(shè)計簡單電路。西安電子科技大學(xué)是我黨、我軍創(chuàng)建最早的一所培養(yǎng)無線電、電子技術(shù)骨干的學(xué)校，“微波電子線路”與我國的國防建設(shè)和我軍的現(xiàn)代化建設(shè)有著十分密切的關(guān)系。我校發(fā)展目標(biāo)的總體定位為：到2020年前后，把學(xué)校建設(shè)成為特色鮮明、研究型、開放式、國內(nèi)一流、國際知名的高水平大學(xué)。課內(nèi)46學(xué)時，6學(xué)時實(shí)驗(yàn)；同時該課程也是我校其它電子信息類專業(yè)的公共性任選課。這份教材主要介紹微波半導(dǎo)體器件，微波電真空器件及其組成的微波電路，并且加入了發(fā)展迅速的單片微波集成電路的理論，共50個學(xué)時，由于現(xiàn)在微波電子線路高速迅猛的發(fā)展，這門課的重要性越來越強(qiáng)的體現(xiàn)到工程和實(shí)踐當(dāng)中。進(jìn)入九十年代，隨著微波電子系統(tǒng)的廣泛應(yīng)用，我校葉后裕、李天成、章榮慶、董宏發(fā)等教授為課程的繼承和發(fā)展做出了歷史性的貢獻(xiàn)。奠定了我國微波固態(tài)電路的基礎(chǔ)。西北電訊工程學(xué)院恢復(fù)了招生，并恢復(fù)了“雷達(dá)設(shè)備”、“雷達(dá)發(fā)射機(jī)”、“雷達(dá)接收機(jī)”、“雷達(dá)終端”等專業(yè)課。4．課程描述41 本課程校內(nèi)發(fā)展的主要?dú)v史沿革微波電子線路的前期分別為“雷達(dá)設(shè)備”、“雷達(dá)發(fā)射機(jī)”、“雷達(dá)接收機(jī)”等課程，最早開設(shè)于五十年代中期，是當(dāng)時雷達(dá)工程、雷達(dá)偵察干擾、自動化防空等專業(yè)的