【摘要】第四節(jié)插入表格學(xué)情分析????我所帶的學(xué)生是中職幼教16級(jí)學(xué)生,通過前面的學(xué)習(xí),掌握了文檔編排和表格制作的各種技術(shù),不過,對(duì)知識(shí)整合、綜合運(yùn)用能力還不夠。她們向往社會(huì),急于畢業(yè),然而學(xué)習(xí)興趣卻不高,態(tài)度不端正,自主學(xué)習(xí)意識(shí)較弱,學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:讓學(xué)生了解求職簡歷表應(yīng)包含哪些信息;能夠設(shè)計(jì)合適的簡歷表格結(jié)構(gòu);能夠綜合運(yùn)用w
2025-07-04 00:13
【摘要】第四節(jié)甜瓜四、栽培技術(shù)三、栽培季節(jié)和茬次安排二、生物學(xué)特性一、品種類型退出一、品種類型薄皮甜瓜厚皮甜瓜二、生物學(xué)特性(三)對(duì)環(huán)境條件的要求(二)生育周期(一)形態(tài)特征根莖葉(一)形態(tài)特征雄花雌花花果實(shí)種子(二)生育
2024-09-05 08:15
【摘要】第四節(jié).《易傳》——儒家的形上學(xué)思想1.《周易》其書?《周易》:《經(jīng)》和《傳》兩部分。?《經(jīng)》包括卦和辭兩個(gè)內(nèi)容。《易經(jīng)》共六十四卦,每卦六爻。?辭又分卦辭和爻辭,是對(duì)卦和爻簡短的文字說明。?《易傳》:《彖傳》上下、《象傳》上下、《文言傳》、《
2024-08-12 13:41
【摘要】第四節(jié)碳鋼一、碳及雜質(zhì)對(duì)鋼的影響1、碳的影響2、Si、Mn、S、P的影響Mn、Si→固溶強(qiáng)化S→熱脆FeS與Fe形成低熔點(diǎn)易熔物質(zhì)。P→冷脆增加硬度,降低塑性、韌性。?優(yōu)點(diǎn):有利于切削加工當(dāng)滲碳體的數(shù)量增加并形成網(wǎng)狀分布時(shí),鋼的脆性增加、強(qiáng)度下降。碳鋼和普通中、低合
2024-10-15 11:21
【摘要】1第四節(jié)切診中醫(yī)診斷學(xué)教研室陳啟松2目的要求:1、重點(diǎn)掌握脈診的內(nèi)容2、了解按診的一般方法和內(nèi)容授課方式:CAI教學(xué)課堂講授實(shí)驗(yàn)教學(xué)課時(shí):理論課6學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)課3學(xué)時(shí)3切診------通過用手觸摸的方式獲得病情資料的
2024-10-28 13:36
【摘要】第十一章機(jī)械振動(dòng)宣化一中高二物理組魏江第四節(jié)單擺一、單擺1、概念:一根沒有質(zhì)量,沒有伸縮性的細(xì)線下面系一個(gè)質(zhì)點(diǎn),就組成一個(gè)單擺。說明:單擺是一個(gè)理想化的模型;2、實(shí)際的擺可以近似看成單擺的條件:(1)線長遠(yuǎn)大于擺球直徑;(2)擺球質(zhì)量遠(yuǎn)大于擺線質(zhì)量;(3)擺線的伸縮性足夠小說明:制作單擺選材時(shí),擺
2024-08-26 20:32
【摘要】·PRP方案·薪酬水平調(diào)整·薪酬結(jié)構(gòu)調(diào)整·開發(fā)型薪酬管理方案·員工獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰條例PRP方案PRP方案(Performance?-related?Pay)是近年來西方比較流行的一種雇員工資管理計(jì)劃,被稱為“與業(yè)績相關(guān)的收入”,或簡稱“業(yè)績報(bào)酬”、“業(yè)績工資收入”(pay-for-p
2025-06-26 23:56
【摘要】1第四節(jié)細(xì)胞第一課時(shí)[教學(xué)目標(biāo)]一、知識(shí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)顯微鏡的結(jié)構(gòu)及使用方法。2、通過觀察,學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)植物細(xì)胞及動(dòng)物細(xì)胞以及它們的結(jié)構(gòu)和功能、相同點(diǎn)和不同點(diǎn)二、技能目標(biāo)1、通過本課學(xué)習(xí),讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)顯微鏡的操作,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力、操作能力和繪畫能力。2、通過師生之間、生生之間的互動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生與教
2024-11-28 18:12
【摘要】廣東醫(yī)學(xué)院急診醫(yī)學(xué)教研室第四節(jié)昏迷廣東醫(yī)學(xué)院急診醫(yī)學(xué)教研室昏迷昏迷(昏迷狀態(tài))是嚴(yán)重的意識(shí)障礙,表現(xiàn)為意識(shí)完全喪失(較長時(shí)間),對(duì)外界刺激無意識(shí)反應(yīng),隨意運(yùn)動(dòng)消失,生理反射減弱或消失,出現(xiàn)病理反射.廣東醫(yī)學(xué)院急診醫(yī)學(xué)教研室意識(shí)障礙程度的分類?嗜睡:患者持續(xù)處于睡眠狀態(tài),但是
2024-10-15 22:43
【摘要】第四節(jié)山藥一、品種類型二、生物學(xué)特性三、栽培季節(jié)和茬次安排四、栽培技術(shù)退出(一)田薯莖多角形而具棱翼,葉柄短,塊莖巨大。主要分布于臺(tái)灣、廣東、廣西、福建、江西等地。(二)普通山藥莖圓無棱翼。包括扁塊種、圓筒種;長柱種。一、品
2024-10-02 12:23
【摘要】147第二節(jié):外部操作規(guī)則(中)一、筆記技術(shù)㈠筆記的好處1981年心理學(xué)家巴納特等人研究三種聽課方法的效果。他們把大學(xué)生分為三組,同時(shí)聽一段含有1800個(gè)詞的美國公路史的錄音。其朗讀速度是每分鐘20個(gè)詞。三組被測(cè)試者分別以不同方法聽錄音。A組一邊聽,一邊做筆記要點(diǎn);B組在聽時(shí)能看到已列好的要點(diǎn),但自己不動(dòng)手寫;C組單純聽講。聽完后進(jìn)行回憶測(cè)驗(yàn)
2024-09-08 14:47
【摘要】第4章1網(wǎng)絡(luò)接入層1OSI模型的哪一層負(fù)責(zé)指定特定介質(zhì)類型使用的封裝方法應(yīng)用層傳輸層數(shù)據(jù)鏈路層物理層封裝是數(shù)據(jù)鏈路層的一種功能。不同介質(zhì)類型需要采用不同的數(shù)據(jù)鏈路層封裝。答案說明最高分值correctnessofresponse2pointsforOption30pointsforanyotheroption222
2025-06-10 13:29
【摘要】物理·選修3-5(粵教版)第四節(jié)反沖動(dòng)基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1.下列運(yùn)動(dòng)不屬于反沖運(yùn)動(dòng)的有()A.乒乓球碰到墻壁后彈回B.發(fā)射炮彈后炮身后退C.噴氣式飛機(jī)噴氣飛行D.船員劃槳使船前進(jìn)解析:在系統(tǒng)內(nèi)力作用下,系統(tǒng)內(nèi)一部分物體向某一方
2024-12-12 08:09
【摘要】第四節(jié)礦床地質(zhì)學(xué)(一)礦床地質(zhì)學(xué)簡介(二)基本概念(三)成礦作用和礦石成因分類(一)礦床地質(zhì)學(xué)簡介?礦床地質(zhì)學(xué)是應(yīng)用地質(zhì)學(xué)及有關(guān)學(xué)科的理論、技術(shù)和方法,研究礦床的質(zhì)、量、產(chǎn)狀、形成機(jī)制與時(shí)空演變規(guī)律的學(xué)科。?礦床地質(zhì)學(xué)又稱礦床學(xué),相當(dāng)于經(jīng)濟(jì)地質(zhì)學(xué),是以地質(zhì)科學(xué)為基礎(chǔ)的綜合學(xué)科,是成礦預(yù)測(cè),找礦和勘探的理論基
2025-01-01 22:43
【摘要】第四節(jié)有機(jī)合成第三章烴的含氧衍生物海南省洋浦中學(xué):韓文斌2022.有機(jī)合成歷史?遠(yuǎn)古:自然資源的利用與簡單加工(釀酒、制藥等)?近代:19世紀(jì)20年代起,化學(xué)家不斷合成并創(chuàng)造出功能各異、性能卓越的各種有機(jī)物。(自然界存在與不存在的)?現(xiàn)代:據(jù)權(quán)威機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì):人類發(fā)現(xiàn)或合成的有機(jī)化合物超