【正文】 一方面，帶有個性的臉頰，他們開始認識到自我，自信“我就是我”；另一方面，在繽紛炫目、而且必須面對的生活面前，他們有時也迷茫，常常會問：“誰能告訴我，我是誰？”請你結(jié)合成長中的親身經(jīng)歷，以“我的故事”為話題，講出一段真實的體驗和感受。請根據(jù)以上材料，寫一篇議論文。 （三）材料作文審題與話題作文的比較： 請比較下面兩則材料并加以區(qū)別： 材料 1：“一只老鳥指著開著門的鳥籠對它的幾個孩子說“進 去吧，我早就為你們準備好了家。 值得指出的是，如以“一枝一葉一世界”（ 05 年浙江），“雕琢心中的天使”（ 06 廣東）為話題作文，盡管話題即觀點，但也可以反過來立意，“一枝一葉未必一世界”“心中的天使不需雕琢”（保持人的本真美）。有些命題本身就是話題，如“安”（ 05 北京）、“愿景”（ 06 天津）、“談意氣”（ 06 湖南）等等，這樣的命題與話題作文，二者立意完全相同。深入準確地挖掘這些含義，往往會適使文章立意深遠深刻。如：細節(jié)決定成敗，謂語“決定”是寫作重點（為什么決定，怎么樣決定），“細節(jié)”“成敗”則表 示“決定”的范圍對象。關系型話題的主要關系有：①依存關系，如《看到自己與看到別人》；②主次關系《自我認識與他人期望》；③取舍關系，如《材與非材》；④條件關系，如《人文素養(yǎng)與自我發(fā)展》。如： 答案豐富多彩，“豐富多彩”是寫作的重點，“答案”則限制豐富多彩的對象只能是“答案”，而不是別的事物。如：戰(zhàn)勝誘惑，“戰(zhàn)勝” 是寫作的重點（為什么要戰(zhàn)勝，怎么樣戰(zhàn)勝），“誘惑”限定戰(zhàn)勝的對象只能是“誘惑”而不是別的。如：生存的智慧，“智慧”是寫作的重點，“生存”限定寫作范圍，即“智慧”只能是“生存”方面的“智慧”。形容詞與動詞話題，寫作時根據(jù)立意，補出主語或賓語后，按后面的主謂短語和動賓短語的方法確定寫作范圍與重點。名詞要注意其本義，引申義和比喻義。最關鍵的是審話題，包括審準話題的 寫作范圍 與 寫作重點 ?！安牧稀敝饕脕硪鲈掝}，同時對話題的走向起導向和提示作用；“提示語”主要是啟發(fā)審題立意，打開寫作思路；“要求”則是寫作時注意的事項，寫作時不可輕視。 第四版塊：作文（ 60 分） 高分口訣 :審準題有亮點卷面美 一．高考作文的基本類型： （ 1）命題作文（ 2）話題作文（ 3）題意作文（ 4）材料作文 二 .高考作文的寫作要領 : 第一 :審題與立意 口訣 :抱著話題打滾 第二 :定體與構(gòu)篇 口訣 :選擇最擅長的文體 第三 :突破與升格 口訣 :要有若干亮點 ●第一步審題，確定寫作的重點與范圍。 3..對時間性較強的傳記 ,可列表整理文章思路 。 ： 閱讀傳記要注意以下幾點 : ,體會傳記與小說和散文等文體的區(qū)別 。傳記又不同于一般的歷史記錄 ,除了真實記錄外 ,還必須具有感人的力量。從立傳人物來看 ,可分為自傳和他傳。(2)探討文本所反映的人生價值和時代精神 (3)探究文本中的疑點和難點，提出自己的見解 傳記類文章的閱讀 : 念 : 傳記和新聞一樣都屬于紀實類作品。(2)分析語言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思 （ 3） 分析文本的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法 鑒賞評價 D (1)評價文本的主要觀點和基本傾向 。分析思想內(nèi)容、構(gòu)成要素和語言 特色，評價文本所產(chǎn)生的社會功用，探討文本所反映的人生價值和時代精神。了解訪談、調(diào)查報告、傳記、社科論文等實用類文體的基本特征和主要表現(xiàn)手法。 ： (指敘述兩件或多件同時發(fā)生的事 )使頭緒清楚，照應得體。 ：對主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應，補充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴密，內(nèi)容更加充實豐滿。 (4)了解小說的敘事手法 ： 能按某一順序 (時間或空間 )較清楚地進行記敘。2 聯(lián)系小說 典 型環(huán)境描寫 。 作用五 :推動故事情節(jié)發(fā)展 (3)把握、透析小說的主題 小說的主題就是小說通過對現(xiàn)實生活的描繪和藝術形象的塑造所表現(xiàn)出來的中心思想。 作用三 :揭示人物心境 ,表現(xiàn)人物性格 。 環(huán)境描寫具有以下作用 : 作用一 :交代人物活動的背景，寫明事件發(fā)生的時間和地點 。 (2)理清小說中的故事情節(jié) 在閱讀小說時，要注意情節(jié)的設計如何有力地表現(xiàn)人物性格，情節(jié)的發(fā)展是否由人物性格的內(nèi)在力量所推動，人物的行動和行動方式是否由其獨特的性格決定。 心理描寫 :展現(xiàn)人物的內(nèi)心活動 ,暗示人物的性格特征 語言描寫 ：刻畫人物性格，反映人物心理活動。反映人物的精神狀態(tài)和風貌 。 ： (1)要在讀懂詞句含義的基礎上，分析把握小說的人物形象 分析作者對人物的描寫 —— 外貌描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫等方面來評價人物的性格特征。(2)探討作品所蘊涵的民族心理和人文精神 (3)對作品進行人性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀 小說的閱讀 :小說是通過人物、情節(jié)和環(huán)境的具體描寫來反映現(xiàn)實生活的文學體裁。(2)欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領悟作品的藝術魅力 。 分析綜合 C (1)分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題 。閱讀文學作品時注重審美體驗，感受形象，品味語言，領悟內(nèi)涵，分析藝術表現(xiàn)力 。 題型 4:分析作者的觀點態(tài)度，歸納主旨 解題思路： ⑴ 快速讀懂原文，深入 理解文意（作者記敘、議論了哪些方面的事）→→ ⑵ 跳出文章外，整體把握文旨（文章涉及哪些社會問題？）→→ ⑶ 舍末逐本，歸納要點，把握文章真意和神魂（作者的真正意圖是什么）→→ ⑷ 按照題目要求，整理提取有效的信息 題型 5:探究類 (含評價 )另附專題 第一類 :文學類文本的閱讀： 考綱陳述 : 閱讀鑒賞中外文學作品。 ：內(nèi)容集中，增強氣勢；敘事透辟，條分縷析；語氣強勁 ,抒情強烈。 ：烘托氣氛，增強感染力，增強聯(lián)想；創(chuàng)造氣氛，揭示本質(zhì)，給人以啟示。便于對話 ,交流情感 。 題型 3:分析手法及作用 (見前四大類 13 小類 ).這里主要舉例說明修辭手法的作用 : ：化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體。 ▲說明性文體的順序 :空間順序 ,時間順序 。 ▲敘述性文體的線索：看時間的變化，看空間的變化，看情感的變化， 看故事情節(jié)的變化，看事物發(fā)展階段的變化。 1 文首句：⑴照應標題（開篇點題）；⑵渲染氣氛（定下情感基調(diào)）；⑶埋下伏筆 ⑷設置懸念；⑸為下文（中心）作輔墊；⑹總領下文； 2 文中句：⑴前后照應，⑵承上啟下（過渡）；⑶總結(jié)上文；開啟下文；⑷為下文作輔墊 3 文末句：⑴總照應開頭或標題，結(jié)構(gòu)緊密；⑵卒章顯志，揭示中心；⑶總結(jié)全文，深化主題； 題型 2:整理文章思路并歸納文章的內(nèi)容 本題重在弄清文章是 怎么寫的 和 寫了什么 ：文章各段說的是什么內(nèi)容，是從哪些角度說的；段與段之間是什么關系（相并，相承，相屬 ），它們之間是如何照應的，又是如何形成一個有機整體的 （各段與中心的關系） 。⑵選擇并重組文中關鍵詞句 (注意原文表述角度與設問角度是否一致 )。審題時注意 : ◆是否選準題眼（答題重點）；◆是否選全要點（要答幾個方面）； ◆是否選準角度（以誰為陳述主體）；◆是否選好恰當?shù)木涫剑ㄒc設問的句式一致） 組織語言時，注意“問”與“答”要照應好 .如問：“為什么對作者來說這是一次短暫而愉快的旅行？”則： (1)題眼 （答題重點）是：短暫而愉快； (2)要點 （回答的內(nèi)容）應包括：“短暫”和“愉快”兩點； (3)設問的 角度 ：以“這”作陳述對象，而不是“作者”； (4)句式 應為：兩個句子，且構(gòu)成并列關系。暗 示答題方法 。 題干具有以下作用 :暗示答題區(qū)域 。二是要有思路分析意識 (邊讀邊概括各段 永久免費組卷搜題網(wǎng) 永久免費組卷搜題網(wǎng) 落意思及段與段之間的關系 )。分析的具體做法是： ① 統(tǒng)觀全文，篩選出能直接體現(xiàn)作者觀點和態(tài)度的句子； ② 從材料的中心內(nèi)容入手來分析作者的觀點和態(tài)度； ③從作品的表達方式入手來分析作者的觀點和態(tài)度。在具體的分析概括時，首先要抓住文體特點，其次，要抓住一些標志性詞句，如“認為”、“覺得”和一些主旨句等。其表述因文體而有差異。 (3)采用整體把握法 ,概括中心意思 :有的文章 (段 )沒有主旨句，須將全文各段大意綜合起來，加以提煉。 永久免費組卷搜題網(wǎng) 永久免費組卷搜題網(wǎng) (3)采用提煉法 :對于沒有中心句的段落，要分析語句間的關系，把握其內(nèi)容的重點 ,選擇主要內(nèi)容； ，可以從以下幾方面人手 ： (1)尋找中心句 (段 ),概括中心意思 :有的標題即是中心，有的開頭點明中心，有的結(jié)尾揭示中心。 ■ 要有全文整體意識 :分析歸納時，要從全文出發(fā)、整體把握，才能全面準確。相并關系取其”和” 。 ■ 要有切層分層意識 :研究段與段之間的結(jié)構(gòu)關系或句與句之間的結(jié)構(gòu)關系 .同一關系取其一 。 納文章的內(nèi)容要點，要注意以下幾點： ■ 要有文體特征意識 :論述文 ,論題、論點 (分論點 )是主要信息 ,論據(jù)和論證是次要信息 。②掌握文章因文體不同而具有的不同的結(jié)構(gòu)規(guī)律 :議論文常采用提出問題，分析問題，解決問題的結(jié)構(gòu)來論證事理；說明文常采用總分總式或并列式結(jié)構(gòu)來說明問題。此外還有文中不同地方反復出現(xiàn)的同義或近義的詞語。文章中有些句子，如領起句、總結(jié)句、過渡句、前呼后應句（包括文中反復出現(xiàn)的文句） 技巧 3：審辨標志性詞語。 重點與難點 : 重難點一 :分析文章的結(jié)構(gòu)層次，把握文章思路的基本方法 永久免費組卷搜題網(wǎng) 永久免費組卷搜題網(wǎng) 技巧 1： 辯明文體，選準角度 .議論文體，可從總體上根據(jù)引論、本論、結(jié)論來劃分，理清行文思路，并分析其內(nèi)在邏輯關系、材料性質(zhì)、論證方法，進一步按常見的論證結(jié)構(gòu) —— 并列、對照、總分、層進 —— 作切分；說明文體，緊扣說明對象，根據(jù)其特定的說明順序，或按時間、空間、或按事物自身的構(gòu)成，或按事物發(fā)展，或按事理邏輯來劃分。 【 三】：簡答題 (07 年新增題型 )的解答 整體閱讀，從整體上把握語料： 閱讀一般論述類文章 :從議論說理的角度入手，弄清文章的中心論點是什么，有無分論點，用什么材料來證明觀點，論證結(jié)構(gòu)有什么特點 。（ 3）記?。河械倪x項要選 最佳答案 ，而非正誤選擇 。 另外 ,別讓以下幾點成為答題盲區(qū) : （ 1）記?。翰荒苤豢催x項本身的錯對，注意選項是否 答非所問 。 ㈨無中生有： 即原文無此信息。 ㈦顛倒因果： “因”與“果”錯位；或“條件”與“結(jié)果”錯位。重點關注： 永久免費組卷搜題網(wǎng) 永久免費組卷搜題網(wǎng) a 表數(shù)量多少的詞語（少數(shù)，部分，幾個，大多數(shù)）； b 表范圍大小的詞語（凡，全，都，所有；部分等）； c 表程度輕重的詞語（特別，十分，稍微等）；d 表頻率高低的詞語（通常，總是；有時，偶爾等） ㈢混淆時態(tài) ：（ 已然與未然）已經(jīng)，曾經(jīng)，過去；現(xiàn)在，目前；將要，尚未等 ㈣混淆模態(tài)： （ 可能與必然）一定，必將；可能，估計，如果，未必等 ㈤正話反說： 即肯定和否定顛倒。尤要注意代詞的指代。湊： 將意義有關或無關的幾個詞語（句子）雜糅湊合而造成錯誤。換： 換用別的的詞語代替，造成似是而非 。 【二】：選擇題的解答 明確此類題目是在玩文字游戲，命題者改造原文設置錯部分定語或狀語（復句的部分分句），從而改變句意。逐段閱讀，標出各段的中心 句子，并在頭腦中大體復述各段內(nèi)容。（根據(jù)文體特征，可邊閱讀邊猜測下文內(nèi)容，提高閱讀速度。 一類是以社會科學為研究對象的一般論述類文章（學術論文） ，主要運用說明的議論的表達方式行文，內(nèi)容涉及到經(jīng)濟學，教育學，文化學歷史學，語言學，美學等，且內(nèi)容多為介紹學術論點及其分論點，論據(jù)，背景和意義。 (3)歸納內(nèi)容要點，概括中心意思； (4)分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。 永久免費組卷搜題網(wǎng) 永久免費組卷搜題網(wǎng) 當然，至于如何看句子之間的關系，如何看過渡句過渡段，什么承上啟下，什么鋪墊烘托，還是要理解的，平時腦子里還是記一些有關文章理論的術語。我們要求同學答題前，都要默想一下現(xiàn)代文閱讀之口訣。要有修辭手法，有情感，有創(chuàng)意，更要符合題意。 11．其它實用類語用題： （ 1）對聯(lián)：注意既“對” (短語結(jié)構(gòu)相同，字數(shù)相同 ，末字仄起平落 )又“聯(lián)”(內(nèi)容相關 )。⑺ “雅”字一族。⑹“光”字一族。如貴干；貴庚；貴姓；貴恙；貴子；貴國⑸“高”字一族 。如垂愛；垂青；垂問、垂詢；垂念。如惠存；惠臨；；惠允；惠贈。 敬辭⑴ “令”字一族。 ⑸“鄙”字一族 。 ⑷“拙”字一族。⑶ “愚”字一族 。如家父、家尊、家嚴、家君；家母、家慈；家兄； ⑵“舍”字一族 。 ■根據(jù)交際的場合來決定：公共與私交場合，莊重與隨意等 永久免費組卷搜題網(wǎng) 永久免費組卷搜題網(wǎng) ■根據(jù)交際的手段來決定：選用書面語體（視覺語言）或口頭語體（聽覺語體） 注意：㈠廣播稿或口頭通知中不能有括號，省略號，同音詞，文言詞等類似的詞語 ㈡通知，請柬等應用文注意對象，時間，地點，事件等要素的齊全。主要參考前面語病部分的答題技巧。復句是指含有兩套或兩套以上互不包容的主謂中心。注意嵌入的句子的排序。 ■長句變短句要先提取出主干句，再將修飾成分變?yōu)橐粋€個句子；最后進行整理（注意各句子的語序，注意使用代詞和關聯(lián)詞讓句子連貫 ） ■短句變長要先確定某句為主干句，再將其它短句修飾語嵌入主干句。 ■主動