單相交流調(diào)壓電路1000w電力電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)論文(參考版)
2024-11-12 06:16本頁面
【正文】 17。封面格式設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)及評語格式目錄格式①標(biāo)題“目錄”（三號、黑體、居中）②章標(biāo)題（四號字、黑體、居左）③節(jié)標(biāo)題（小四號子、宋體）④頁碼（小四號子、宋體、居右）正文格式①頁邊距：，右2cm，左側(cè)裝訂；②字體：章標(biāo)題，四號字、黑體、居左；節(jié)標(biāo)題，小四號子、宋體；正文文字，小四號字、宋體；③行距：；④頁碼：底部居中，五號；參考文獻(xiàn)格式①標(biāo)題：“參考文獻(xiàn)”，小四，黑體，居中。指導(dǎo)教師按時(shí)提交成績，及時(shí)向教研室匯報(bào)相關(guān)情況。各院（系）組織教研室根據(jù)教學(xué)計(jì)劃、課程教學(xué)大綱的要求，制定相應(yīng)的課程設(shè)計(jì)（論文）大綱及指導(dǎo)書；協(xié)調(diào)與課程設(shè)計(jì)（論文）有關(guān)的院（系）內(nèi)各種資源；審定題目及指導(dǎo)教師；具體組織和管理課程設(shè)計(jì)（論文）環(huán)節(jié)，檢查課程設(shè)計(jì)（論文）的進(jìn)展情況及完成質(zhì)量；設(shè)計(jì)結(jié)束后，寫出書面總結(jié)報(bào)告并報(bào)送教務(wù)處。六、課程設(shè)計(jì)（論文）的組織管理課程設(shè)計(jì)（論文）環(huán)節(jié)在教學(xué)計(jì)劃中一般應(yīng)安排獨(dú)立的教學(xué)周進(jìn)行，在教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由各院（系）具體負(fù)責(zé)組織安排。設(shè)計(jì)（論文）報(bào)告條理不清、論述有原則性錯(cuò)誤、圖紙圖表不規(guī)范、質(zhì)量很差。抄襲他人的設(shè)計(jì)（論文）成果。答辯過程中，分析較為膚淺，主要問題經(jīng)啟發(fā)能回答。④及格：在指導(dǎo)教師及同學(xué)的幫助下，能按期完成規(guī)定任務(wù)；綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)能力及實(shí)踐動(dòng)手能力較差，方案基本合理，計(jì)算、分析有錯(cuò)誤，成果質(zhì)量一般；態(tài)度一般，獨(dú)立工作能力差。設(shè)計(jì)（論文）報(bào)告條理基本清晰、論述基本正確、文字通順、圖紙圖表基本規(guī)范、符合設(shè)計(jì)（論文）報(bào)告文本格式要求。答辯過程中，思路清晰、論點(diǎn)基本正確、對題目理解較深入，主要問題回答基本正確。②良好：按設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)要求完成規(guī)定任務(wù)；綜合運(yùn)用知識(shí)能力和動(dòng)手能力較強(qiáng)，方案合理，計(jì)算、分析基本正確，成果質(zhì)量較高；態(tài)度認(rèn)真，有一定的獨(dú)立工作能力，并具有較好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。設(shè)計(jì)（論文）報(bào)告條理清晰、論述充分、文字通順、圖紙圖表規(guī)范、符合設(shè)計(jì)（論文）報(bào)告文本格式要求。優(yōu)秀比例一般不應(yīng)超過20%，優(yōu)良比例一般不應(yīng)超過60%。五、課程設(shè)計(jì)（論文）的成績評定指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真審閱學(xué)生的報(bào)告，寫出評語，評定成績。課程設(shè)計(jì)（論文）期間，嚴(yán)格控制指導(dǎo)教師出差。課程設(shè)計(jì)（論文）開始后，指導(dǎo)教師要向?qū)W生下達(dá)任務(wù)書，提出具體要求，指導(dǎo)學(xué)生確定方案。每名教師指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)一般不應(yīng)超過20人。課程設(shè)計(jì)（論文）題目須經(jīng)教研室、院（系）審定。三、課程設(shè)計(jì)（論文）的選題課程設(shè)計(jì)（論文）題目應(yīng)根據(jù)課程相關(guān)內(nèi)容并依據(jù)課程設(shè)計(jì)（論文）大綱擬定，選題應(yīng)具有一定的綜合性并能發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性，難度和份量要適當(dāng)，使學(xué)生經(jīng)過努力能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。二、課程設(shè)計(jì)（論文）大綱及指導(dǎo)書院（系）、教研室應(yīng)根據(jù)教學(xué)計(jì)劃制定相應(yīng)的課程設(shè)計(jì)（論文）大綱，課程設(shè)計(jì)（論文）大綱一般應(yīng)包括以下幾部分內(nèi)容：課程設(shè)計(jì)（論文）的目的及要求、時(shí)間安排（開設(shè)學(xué)期及具體時(shí)間安排）、說明書要求等。通過課程設(shè)計(jì)（論文）使學(xué)生獲得以下幾方面能力，為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）打基礎(chǔ)。；輸出脈沖幅度為10V；正負(fù)半周相位不均衡度《1176。該電路的移相控制信號電壓Vk在0~2V。5腳輸出的暫穩(wěn)脈沖加至多諧振蕩器的12腳，控制振蕩器的起振和停振，使之在9腳有系列脈沖。為了同步，由D1~DDWR1組成的同步檢測電壓，將交流同步電壓變?yōu)榉葹?2V的梯形電壓，在梯形電壓過零時(shí)，使單穩(wěn)電路進(jìn)入暫穩(wěn)態(tài)。出現(xiàn)了失控現(xiàn)象，即；u01的控制信號不能實(shí)現(xiàn)斬波。在過零點(diǎn)附近出現(xiàn)；i01與u01不同相問題。U01是U0的基波分量，i01是i0的基波分量；i01與u01將產(chǎn)生 216。即=50A所以晶閘管型號為KP50—7。
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