象征類散文閱讀訓(xùn)練與答案(參考版)
2025-07-01 22:13本頁面
【正文】 學(xué)習(xí)參考。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，你的回憶里才會(huì)多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。用一些事情，總會(huì)看清一些人。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。③作者含蓄地批判了現(xiàn)實(shí)的冷漠，表達(dá)了對(duì)人世間溫情和關(guān)愛的渴望。怎樣理解作者筆下的“荒野無燈”和“燈火的溫情”？（6分）參考答案：①人生追求的路上難免遇到荒野無燈的處境，希望人世間充滿溫暖，熱情和感激，而不是互相冷漠以對(duì)。（4分）參考答案：在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，人與人相處由于缺少真誠和信任，充滿普遍的冷漠，沒有溫暖和熱情，人的內(nèi)心沒有值得信任和依賴的對(duì)象，雖然共同存在于這個(gè)世界，卻感受不到彼此的溫情和關(guān)愛，因而心理上覺得自己是被世界遺棄的孩子。“你明明被這個(gè)世界緊緊摟著，然而內(nèi)心卻感到自己是無人理睬的棄兒。②對(duì)溫情燈火的熱愛和感激。 58題為山東省2007高考語文選中的原創(chuàng)閱讀題。參考答案：這都不是積極的做法。由于此題的答案不具有確定性，因而對(duì)考生有較大的挑戰(zhàn)性，對(duì)素質(zhì)好的考生有極大的鼓舞作用。（5分）解析：本題考查對(duì)文學(xué)作品的探究能力，要求考生就人在孤絕環(huán)境中所采取的人生態(tài)度談看法。4．作者說人在孤絕的環(huán)境中，往往容易采取酗酒、乞助和尋求憐憫等方式來解脫自己。參考答案：在作者看來，人生路上的孤絕（困難和艱苦）環(huán)境并不可怕，可怕的是感受不到真情和溫暖，沒有自我救贖的靈魂。而第三段中通過理解“荒野無燈”是“心里刮著凄冷的風(fēng)”，“感到自己是無人理睬的棄兒”，“無靠無助的感覺”，可以理解“喚我歸去的燈”實(shí)際上是孤絕人生中所缺少的真情和溫暖，是“通過這段黑暗時(shí)”的解脫的方式。作者最后說：“我不會(huì)怕冷，卻會(huì)怕這荒野沒有一盞喚我歸云的燈……”你怎樣理解這句話在文中的深刻含意？（5分）解析：本題考查體會(huì)重要語句豐富含意的能力。參考答案：第一個(gè)指記憶中留下的對(duì)野外黑暗很深的難以忘懷的感觸。（4分）解析：本題考查理解并解釋文中重要句子的能力。參考答案：從自己的生活經(jīng)歷談起，行文自然，為下文談人生的孤絕境界作了鋪墊。我說，我不如他，我不會(huì)怕冷，卻會(huì)怕這荒野沒有一盞喚我歸去的燈……（散文選刊2006年8月）作者在文章開頭詳細(xì)敘述了自己走鄉(xiāng)間夜路的經(jīng)歷，這樣寫有什么好處？（4分）解析：本題考查對(duì)表現(xiàn)手法的分析綜合能力。 5其實(shí)，人難免不失意，失意時(shí)不失人格，不失風(fēng)骨，不失高潔，才可獨(dú)居寒冷的江峽中，成為高天銀雪世界的惟一自持者。能夠不與人伍的獨(dú)釣又是一境界，而能在絕滅孤獨(dú)之中釣寒江之雪，乃是最高境界。柳宗元的《江雪》一詩，應(yīng)該是孤絕心境的最美描繪。然而每個(gè)人在通過這段黑暗時(shí)所產(chǎn)生的心境是不同的，解脫的方式也會(huì)各異。這種黑暗也許是一個(gè)大時(shí)代的國家民族的浩劫，個(gè)人只分擔(dān)了其中的一份。乞助和尋求憐憫是常被人采取的解脫方法，可惜這種解脫是以出賣或出讓尊嚴(yán)與自信為代價(jià)的。不僅在鬧市里，甚至在熟悉的人群中，也會(huì)有這種孤絕感。有時(shí)我身處鬧市，四周是熙熙攘攘的人群，兩旁是紅紅綠綠的彩燈，而我卻如處荒野，心里刮著凄冷的風(fēng)?，F(xiàn)在回想起來，因?yàn)闊o知，反而坦然。是的，我們處于這個(gè)鬧哄哄的世界，常常身處黑暗而不驚，有時(shí)來自一種盲目依賴和盲目信任。 2人生之旅，總會(huì)經(jīng)常穿行于
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