【正文】 ，建立專門的賬戶項(xiàng)目資金、經(jīng)費(fèi)的收 支進(jìn)行財(cái)務(wù)監(jiān)管，保障學(xué)院自籌的 200多萬(wàn)元專項(xiàng)配套資金到位和有效使用。 (3)建立定期自評(píng)、督查制度，每季度進(jìn)行一次督導(dǎo)，每半年進(jìn)行一次全面自查，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找問(wèn)題，整改落實(shí)。 院級(jí)專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和專業(yè)建設(shè)委員會(huì)每學(xué)期末根據(jù)項(xiàng)目建設(shè)的進(jìn)展總體情況和主要項(xiàng)目建設(shè)的進(jìn)度，具體安排項(xiàng)目公示數(shù)據(jù)，解答項(xiàng)目建設(shè)的群眾問(wèn)題；同時(shí)安排項(xiàng)目下一個(gè)周期的教師團(tuán)隊(duì)、課程建設(shè)、設(shè)備采購(gòu)安裝的計(jì)劃，對(duì)社會(huì)培訓(xùn)種類、層次、時(shí)間做好計(jì)劃安排公示。項(xiàng)目專業(yè)建設(shè)要以嚴(yán)格規(guī)范的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)為第一目標(biāo)，嚴(yán)格加強(qiáng)項(xiàng)目建設(shè)的質(zhì)量監(jiān)控體系。 (三 )制度保障 管理制度 ，明確崗位職責(zé)，責(zé)任到人 我院 投資與理財(cái)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目將建立一支院、系兩級(jí)相對(duì)固定的 管理 隊(duì)伍，在項(xiàng)目規(guī)劃、資金籌措、資金使用、設(shè)備采購(gòu)等項(xiàng)目管理的細(xì)節(jié)方面，制定 科學(xué)、有效、嚴(yán)格的 項(xiàng)目崗位 管理制度，明確 各個(gè) 崗位職責(zé)及分工細(xì)則， 健全 考核辦法和獎(jiǎng)懲制度， 明確項(xiàng)目問(wèn)責(zé)制。由校內(nèi)專業(yè)帶頭人、校內(nèi)骨干教師和校外專家共同組成，負(fù)責(zé)示范專業(yè)建設(shè)和行業(yè)教學(xué)指導(dǎo)。每年兩次定期公布項(xiàng)目建設(shè)的詳細(xì)資料，并進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)公示，接受全體教職員工的監(jiān)督。由 副 院長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)， 專業(yè)負(fù)責(zé)人擔(dān)任副組長(zhǎng)， 行業(yè) 專家、 實(shí)訓(xùn)中心副主任、教務(wù)處處長(zhǎng)、財(cái)務(wù)處處長(zhǎng)、經(jīng)管系副主任等人形成領(lǐng)導(dǎo)組核心成員。 (二 )組織保障 為保障 投資與理財(cái)專業(yè)建設(shè)的順利實(shí)施，我院計(jì)劃成立二級(jí)項(xiàng)目管理運(yùn)作組織機(jī)構(gòu)。 八、保障措施 (一 )思想保障 深入學(xué)習(xí)教育部教高 [2020]16號(hào)文《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》等教育文件，使教師全面解讀理會(huì)高職理論，從而樹(shù)立正確的高職理念。 該專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)對(duì)全社會(huì)開(kāi)放，從而促進(jìn) 了 兄弟院校投資與理財(cái)專業(yè)人才培養(yǎng)模式和教學(xué)方法改革，使 廣大 投資與理財(cái)專業(yè)以及相關(guān)專業(yè)師生受益。 這些人才的培養(yǎng)為珠三角的金融行業(yè)注入了新鮮血液， 進(jìn)一步促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。 （二）滿足社會(huì)需求，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展 始終把為地方經(jīng)濟(jì)和社 會(huì)發(fā)展服務(wù)放在第一位，是我院確定辦學(xué)指導(dǎo)思想和定位的基本出發(fā)點(diǎn)，也是投資與理財(cái)專業(yè)賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。 我院金融專業(yè)群包含投資與理財(cái)、金融與證券、金融保險(xiǎn)等三個(gè)專業(yè)，另外 還開(kāi)設(shè)會(huì)計(jì)電算化、財(cái)務(wù)管理、工商企業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易和連鎖經(jīng)營(yíng)等 經(jīng)管類專業(yè)6個(gè)。 ②科研、教改課題研究，縱向 1 項(xiàng)、院級(jí) 3 項(xiàng)、橫向 2 項(xiàng) 建設(shè)措施 ： 科研、教改研究 預(yù)期績(jī)效 ： ①公開(kāi)發(fā)表科研、教改論文 1 篇 /人，其中核心期刊不少于 30%。 建設(shè)措施 ： 為金融系統(tǒng)提供技術(shù)咨詢服務(wù)，為個(gè)人（家庭）提供理財(cái)咨詢服務(wù)。 預(yù)期績(jī)效 ： 培訓(xùn)協(xié)議 ， 400 人次 前、在崗、轉(zhuǎn)崗等員工培訓(xùn)。 專業(yè) 建設(shè)措施 ： 建設(shè)措施： 21 建設(shè)項(xiàng)目 建設(shè)措施 /預(yù)期績(jī)效 20202020 學(xué)年 度 建設(shè)措施 /驗(yàn)收要點(diǎn) 20202020 學(xué) 年度 平 “ 雙師型 ”師資隊(duì)伍建設(shè) 帶頭人 按專業(yè)帶頭人培養(yǎng)方案計(jì)劃 開(kāi)展工作，提高專業(yè)帶頭人的過(guò)程實(shí)踐能力、教育水平、專業(yè)創(chuàng)新能力和建設(shè)能力 預(yù)期績(jī)效 ： ①安排 1 名專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對(duì)象外出考察交流 1 次，時(shí)間 1～ 2 個(gè)月 ②安排專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對(duì)象參加國(guó)內(nèi)職業(yè)教育技術(shù)培訓(xùn)與學(xué)術(shù)交流，時(shí)間 1個(gè)月左右 至少 1 名成為省級(jí)投資與理財(cái)專業(yè)帶頭人；在行業(yè)內(nèi)和國(guó)內(nèi)同類職業(yè)院校中具備一定影響力 預(yù)期績(jī)效 ： ①金融企業(yè)掛職鍛煉半年以上，具備較豐富的理財(cái)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)具備深厚的專業(yè)理論知識(shí)和扎實(shí)的理財(cái)規(guī)劃，理財(cái)咨詢和理財(cái)培訓(xùn)能力 ②公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文、教研論文２篇以上 ③主持校級(jí)科研項(xiàng)目， 教研項(xiàng)目２項(xiàng)以上，獲省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng) ④完成并使用了工學(xué)結(jié)合實(shí)訓(xùn)教材及其資源建設(shè)， 所負(fù)責(zé)的優(yōu)質(zhì)核心課程成為省級(jí)或國(guó)家級(jí)精品課程 骨干教師 建設(shè)措施： 提升骨干教師職業(yè)教育理論水平及實(shí)踐技能 預(yù)期績(jī)效 ： ①送 1～ 2 名骨干教師下企業(yè)掛職鍛煉，從事理財(cái)規(guī)劃，理財(cái)咨詢和理財(cái)培訓(xùn)等實(shí)際工作 ②選派 1 名年輕副教授到高校訪問(wèn)學(xué)習(xí) ③引進(jìn)投資與理財(cái)高級(jí)職稱技術(shù)人員 1人 建設(shè)措施： 骨干教師的培養(yǎng)任務(wù)全面完成，師資隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)全面達(dá)標(biāo) 預(yù)期績(jī)效 ： ①選派 2～ 3 名中青年骨干教師到企業(yè)掛職鍛煉，時(shí)間為半年； ②骨干教師有更多的機(jī)會(huì) 參加國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)研討會(huì)和校際交流，全面提升職業(yè)教育理論素養(yǎng) ③公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文達(dá)人均２篇以上； ④每個(gè)骨干教師均參與校級(jí)科研項(xiàng)目２項(xiàng)以上 “雙師”素質(zhì)教師 建設(shè)措施： 繼續(xù)提高教師理財(cái)規(guī)劃能力，提高“雙師”素質(zhì)教師的比例 預(yù)期績(jī)效 ： ①排 1～ 2 名教師掛職鍛煉半年，使其獲得財(cái)經(jīng)類的技術(shù)資格 ②參加行業(yè)或企業(yè)技術(shù)培訓(xùn)４人次以上 建設(shè)措施： 提高教師的理財(cái)規(guī)劃實(shí)踐能力，技能實(shí)操能力，使“雙師”素質(zhì)教師的比例達(dá)到 95％ 預(yù)期績(jī)效 ： ① 派 5～ 8 名中青年教師到企業(yè)掛職鍛煉半年，參與實(shí)際工作項(xiàng)目 ②參加行業(yè)或企業(yè)技 術(shù)培訓(xùn) 10 人次以上 ③具有中級(jí)職稱的教師比例達(dá)到８０ % ④中青年教師多數(shù)取得財(cái)經(jīng)類技術(shù)職稱或達(dá)到“雙師”素質(zhì)要求 ⑤絕大多數(shù)專任教師參與過(guò)投資規(guī)劃項(xiàng)目或承擔(dān)理財(cái)規(guī)劃、理財(cái)咨詢以及企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目，并為學(xué)院取得較好的經(jīng)濟(jì)利益 22 建設(shè)項(xiàng)目 建設(shè)措施 /預(yù)期績(jī)效 20202020 學(xué)年 度 建設(shè)措施 /驗(yàn)收要點(diǎn) 20202020 學(xué) 年度 青年教師 建設(shè)措施 ： 提高青年教師教學(xué)能力 預(yù)期績(jī)效 ： ①開(kāi)展“一幫一”活動(dòng) ②安排 1 名青年教師到企業(yè)鍛煉 1 年 建設(shè)措施 ： 引進(jìn) 投資與理財(cái) 方向教師 1人，提高青年教師的教學(xué)能力 預(yù)期績(jī)效 ： ①安排 1 名青年教師到企業(yè)鍛煉 1 年 兼職教師 建設(shè)措施： 新聘兼職教師 2 人，深化專兼結(jié)合 ， 比例合理的教學(xué)隊(duì)伍，豐富兼職教師庫(kù) 預(yù)期績(jī)效 ： ①繼續(xù)聘請(qǐng)行業(yè)或技術(shù)專家進(jìn)行專業(yè)核心課程的授課或舉辦技術(shù)講座 ②繼續(xù)聘請(qǐng)各金融機(jī)構(gòu)的資深理財(cái)師和能工巧匠擔(dān)任學(xué)生的兼職教師 ③聘請(qǐng)行業(yè)或技術(shù)專家（也可以為國(guó)家級(jí)、省級(jí)技術(shù)能手）開(kāi)展課程教育指導(dǎo)或技術(shù)講座 46 次 ④完善兼職教師管理制度 建設(shè)措施： 新聘兼職教師 1 人， 形成一支穩(wěn)定的、高質(zhì)量的兼職教師隊(duì)伍，專兼教師的比例達(dá)到 1: 以上，兼職教師庫(kù)形成規(guī)模 預(yù)期績(jī)效 ： ①成聘請(qǐng) 10 名行業(yè)客座教授技術(shù)專家、實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的工作目標(biāo)。 建設(shè)措施 ： 編寫 《證券投資理論與實(shí)務(wù)》 項(xiàng)目課程教材，編寫 《保險(xiǎn)代理人考試》培訓(xùn)教材。 教材建設(shè) 建設(shè)措施 ： 編寫 《個(gè)人理財(cái)實(shí)務(wù)》、 《金融服務(wù)營(yíng)銷》 2 本項(xiàng)目課程教材，編寫 《證券市場(chǎng)基礎(chǔ)考試》培訓(xùn)教材。 建設(shè)措施 ： 進(jìn)一步改進(jìn)和完善《金融服務(wù)營(yíng)銷》、《風(fēng)險(xiǎn)管理與保險(xiǎn)》、《證券投資理論與實(shí)務(wù)》、《金融基礎(chǔ)》、《證券市場(chǎng)基礎(chǔ)》、《商業(yè)銀行業(yè)務(wù)》等 6 門專業(yè)課程資源庫(kù)。 網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù) 建設(shè) 建設(shè)措施 ： ①完成《個(gè)人理財(cái)實(shí)務(wù)》網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)建設(shè)； ②著手建設(shè)《金融服務(wù)營(yíng)銷》、《風(fēng)險(xiǎn)管理與保險(xiǎn)》、《證券投資理論與實(shí)務(wù)》、《金融基礎(chǔ)》、《證券市場(chǎng)基礎(chǔ)》、《商業(yè)銀行業(yè)務(wù)》等 6 門專業(yè)課程資源庫(kù)建設(shè)。 建設(shè)措施 ： ①完成《金 融服務(wù)營(yíng)銷》、《風(fēng)險(xiǎn)管理與保險(xiǎn)》、《證券投資理論與實(shí)務(wù)》、《金融基礎(chǔ)》等 4 門院級(jí)精品課程的建設(shè)； ③增加《證券市場(chǎng)基礎(chǔ)》、《商業(yè)銀行業(yè)務(wù)》等 2 門院級(jí)精品課程申報(bào)與建設(shè)。 表 6 2020— 2020年度建設(shè)計(jì)劃及預(yù)期績(jī)效表 建設(shè)項(xiàng)目 建設(shè)措施 /預(yù)期績(jī)效 20202020 學(xué)年 度 建設(shè)措施 /驗(yàn)收要點(diǎn) 20202020 學(xué) 年度 定位和人才培養(yǎng)規(guī)格 專業(yè)調(diào)研 建設(shè)措施 ： 開(kāi)展一次及以上的專業(yè)調(diào)研工作 預(yù)期績(jī)效 ： 調(diào)研方案、調(diào)研原始材料、調(diào)研報(bào)告等 建設(shè)措施 ： 開(kāi)展一次及以上的專業(yè)調(diào)研工作 預(yù)期績(jī) 效 ： 調(diào)研方案、調(diào)研原始材料、調(diào)研報(bào)告等 專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)議 建設(shè)措施 ： 召開(kāi)一次專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)議 預(yù)期績(jī)效 ： 會(huì)議安排、邀請(qǐng)涵、會(huì)議記錄、照片、會(huì)議紀(jì)要 建設(shè)措施 ： 召開(kāi)一次專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)議 預(yù)期績(jī)效 ： 會(huì)議安排、邀請(qǐng)涵、會(huì)議記錄、照片、會(huì)議紀(jì)要 教師下金融企業(yè)頂崗實(shí)踐 建設(shè)措施 ： 派 2 名專職教師下企業(yè)頂崗實(shí)踐 預(yù)期績(jī)效 ： 《廣東理工職業(yè)學(xué)院專業(yè)教師企業(yè)實(shí)踐任務(wù)書》 、照片 、 《廣東理工職業(yè)學(xué)院專業(yè)教師企業(yè)實(shí)踐手冊(cè)》 建設(shè)措施 ： 派 2 名專職教師下企業(yè)頂崗實(shí)踐 預(yù)期績(jī)效 ： 《廣 東理工職業(yè)學(xué)院專業(yè)教師企業(yè)實(shí)踐任務(wù)書》 、照片 、 《廣東理工職業(yè)學(xué)院專業(yè)教師企業(yè)實(shí)踐手冊(cè)》 專家講座 建設(shè)措施 ： 舉行 一次 行業(yè)專家或高職專家講座 預(yù)期績(jī)效 ： 講座 安排、邀請(qǐng)涵、照片、 講座內(nèi)容 紀(jì)要 建設(shè)措施 ： 舉行 一次 行業(yè)專家或高職專家講座 預(yù)期績(jī)效 ： 講座 安排、邀請(qǐng)涵、照片、 講座內(nèi)容 紀(jì)要 培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新 人才培養(yǎng)模式的探索 建設(shè)措施： 專業(yè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行投資與理財(cái)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的研究 預(yù)期績(jī)效 ： 相關(guān)會(huì)議紀(jì)要、論文、人才培養(yǎng)方案 建設(shè)措施： 專業(yè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行投資與理財(cái)專業(yè)人才培養(yǎng)模式 的研究 預(yù)期績(jī)效 ： 相關(guān)會(huì)議紀(jì)要、論文、人才培養(yǎng)方案 訂單培養(yǎng) 建設(shè)措施： 訂單培養(yǎng)學(xué)生達(dá) 43% 預(yù)期績(jī)效 ： 訂單培養(yǎng)合同 建設(shè)措施： 訂單培養(yǎng)學(xué)生達(dá) 65% 預(yù)期績(jī)效 ： 訂單培養(yǎng)合同 體系與教學(xué)內(nèi)容改革 課程體系 建設(shè) 建設(shè)措施 ： 改進(jìn)基于 工作過(guò)程系統(tǒng)化課程體系 的構(gòu)建 預(yù)期績(jī)效 ： 建設(shè)措施 ： 完善基于 工作過(guò)程系統(tǒng)化課程體系 的構(gòu)建 預(yù)期績(jī)效 ： 20 建設(shè)項(xiàng)目 建設(shè)措施 /預(yù)期績(jī)效 20202020 學(xué)年 度 建設(shè)措施 /驗(yàn)收要點(diǎn) 20202020 學(xué) 年度 2020 級(jí)專業(yè)人才培養(yǎng)方案 2020 級(jí)專業(yè)人才培養(yǎng)方案 實(shí)踐教學(xué) 建設(shè)措施 ： 實(shí)踐教學(xué)達(dá) 68% 預(yù)期績(jī)效 ： 2020 級(jí)專業(yè)人才培養(yǎng)方案 建設(shè)措施 ： 實(shí)踐教學(xué)達(dá) 68% 預(yù)期績(jī)效 ： 2020 級(jí)專業(yè)人才培養(yǎng)方案 專業(yè)課程、網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)和專業(yè)教材的開(kāi)發(fā)和建設(shè) 優(yōu)質(zhì)專業(yè)課程建設(shè) 建設(shè)措施 ： ① 完成《個(gè)人理財(cái)實(shí)務(wù)》省級(jí)精品課程建設(shè)； ② 增加 《金融服務(wù)營(yíng)銷》、《風(fēng)險(xiǎn)管理與保險(xiǎn)》、《證券投資理論與實(shí)務(wù)》、《金融基礎(chǔ)》等 4 門院級(jí)精品課程申報(bào)與建 。 通過(guò) 該資源庫(kù) 傳播專業(yè)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)及優(yōu)秀成果， 實(shí)現(xiàn)資源共享。 核心期刊 不少于總篇數(shù)的 30％ 6 科研教研 課題 縱向 1項(xiàng) /年 主要研究本專業(yè) 領(lǐng)域 發(fā)展問(wèn)題、技術(shù)開(kāi)發(fā)及應(yīng)用問(wèn)題 、 本專業(yè)的人才培養(yǎng)模式、專業(yè)建設(shè)模式和教學(xué)模式 等方面 進(jìn)行研究 。 4 科研論文 公開(kāi)發(fā)表 專業(yè)教師人均 1篇 /年 主要就金融領(lǐng)域 發(fā)展問(wèn)題和技術(shù)開(kāi)發(fā)及應(yīng)用問(wèn) 題開(kāi)展研究，并發(fā)表論文 。 表 5 投資與理財(cái)專業(yè)的社會(huì)服務(wù)功能建設(shè)的具體內(nèi)容 序號(hào) 社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目 目標(biāo) 服務(wù)方向 1 社會(huì)培訓(xùn)服務(wù) 為 金融系統(tǒng)培訓(xùn) 專業(yè)人員 400人次 /年 主要 對(duì)保險(xiǎn)、證券、銀行等金融系統(tǒng)提供 崗前、在崗、轉(zhuǎn)崗等員工培訓(xùn) 。 （ 八 ） 社會(huì)服務(wù)功能建設(shè) 本專業(yè)主要為珠三角，特別是 中山市的保險(xiǎn)、證券和商業(yè)銀行等金融系統(tǒng)從社會(huì)培訓(xùn)、技術(shù)咨詢、課題研究等方面提供服務(wù)。 （ 七 ） 構(gòu)建人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控體系 ，開(kāi)發(fā) 人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控 系統(tǒng) 為了及時(shí)掌握專業(yè)建設(shè)的效果，本專業(yè)將建立人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控體系，通過(guò) 職業(yè)證書含金量和 證書獲得率、就業(yè)率、 就業(yè)對(duì)口率、 首次就業(yè)轉(zhuǎn)正后薪金、用人單位評(píng)價(jià) 、學(xué)生的晉升與后期發(fā)展 等 指標(biāo) 綜合 評(píng)價(jià)人才質(zhì)量，以此來(lái)反映專業(yè)建設(shè)效果。一方面，“三部” 可以為老師、學(xué)生以及附近居民提供金融服務(wù)，從服務(wù)中獲得盈利；另一方面，“三部”又可以為學(xué)生提 供真實(shí)的見(jiàn)習(xí)、實(shí)訓(xùn)環(huán)境，為老師提供企業(yè)實(shí)踐機(jī)會(huì)。 計(jì)劃到 2020 年， 優(yōu)質(zhì)的校外實(shí)訓(xùn) 基地 達(dá)到 15 個(gè) ，其中證券企業(yè) 5個(gè)，保險(xiǎn)企業(yè) 5個(gè)，商業(yè)銀行 3 個(gè) ，其他金融類 2個(gè)。達(dá)到每一個(gè)實(shí)訓(xùn)基 廣東理工職業(yè)