凝聚你我團隊至上(參考版)
2025-07-01 12:52本頁面
【正文】 向著……。團結(jié)就是力量，團結(jié)就是力量。這是他因為目睹螞蟻的壯舉而創(chuàng)造的一個詞！他想：這是一個多么好的詞??！他把螞蟻的壯舉講給他的子孫，臨了總要說一句：“團結(jié)?。 ?他的子孫把螞蟻的壯舉講給他們的子孫，臨了總要說：“這就是團結(jié)啊！”后來螞蟻的故事傳丟了，一代叮囑一代：“團結(jié)?。 苯Y(jié)束：師：團結(jié)合作力量到底有多大？下面我們一起來讀讀這段歌詞，讀完后，我們就會明白了。那人看得呆了。沒有一只螞蟻松手，那螞蟻團好像向前漂得很輕靈。天災可以預知，但是對于人禍螞蟻們就無法預知了。天要是要下大雨了，它們總是能夠預先知道，于是就能看到它們浩浩蕩蕩搬家的場面。故事：很久以前，有一個人看到了螞蟻的壯舉：突如其來的水包圍了一小塊陸地，那一小塊陸地有許多的螞蟻，是螞蟻的家園。我們應懷這這種心態(tài)：我們因合作而在一起，因合作而共同奮斗，因合作而成為朋友?；鸷＠飫e的罪人也想上來，女人用腳踢他們，說：“人家在拉我，合作是一門藝術(shù)，它能讓失去信心的人重獲自信，它能鍛煉一個人的綜合素質(zhì)。”天使跑到農(nóng)婦那里，把一根蔥伸給她，對她說：“喂，女人，你抓住了，等我拉你上來。如果能從火海里拉上來，就拉她到天堂上去。他想啊想，終于回憶起來，就對上帝說：“她曾在菜園里拔過一根蔥，施舍給一個女乞丐?！ ∫幻軔汉軔旱霓r(nóng)婦死了，她生前沒有做過一件善事，鬼把她抓去，扔在火海里?！ 《F隊協(xié)作的重要性 視頻：學生運動會上合作的視頻。 視頻：螞蟻群體搬運食物的短視頻。 故事：德國的化學家本生和物理學家基爾霍夫是好朋友，他們合作發(fā)明了光譜分析儀，本生提供的化學設(shè)想，基爾霍夫設(shè)計的物理儀器，造就了這個偉大的發(fā)明。 一、團隊協(xié)作（1+1=1）既要個人求快，更要兼顧整體，這就體現(xiàn)了合作性。 問題1：從游戲中我們可以看出什么？ 【過程】+ 有人說，1+12，因為兩個思路相左的合作伙伴會因為意見相駁，導致投資風險提高，投資失敗的可能性越大，甚至等于0；所以為1。+？”1 思考：“1 【活動目的】 合群性及合作精神的培養(yǎng)。團隊協(xié)作，讓“1+12”7.6.5.4.3.2.分組進行團隊合作活動，進行團隊之間競賽的形式進行活動項目及流程：1.同時，在團隊合作中可以獲得團隊的支持與幫助，為成功增加砝碼。在競爭中培養(yǎng)合作精神、合作能力。競爭也好，合作也罷，都需要在集體活動中存在著廣泛的相互作用。競爭，通常是一種激發(fā)自我提高的動機活動形式；合作，則是一種集體活動。競爭是學校和社會生活中不可缺少的一部分，積極的競爭、良性的競爭會促進良好人際關(guān)系的形成和發(fā)展。這些都會影響到中學生之間的人際交往能力，不利于在社會交往環(huán)境中得到身心的全方位鍛煉、健康成長，影響到合作能力的養(yǎng)成和終身事業(yè)的發(fā)展。在家庭生活中，尤其是在獨生子女家庭生活中，父母、祖父母溺愛的現(xiàn)象在現(xiàn)實生活中非常突出，“小皇帝”、“小公主”比比皆是。當代中學生中，獨生子女占有較大比例，在城市學校中尤為突出。學會合作是21世紀我國青少年的教育的主題之一。時間一到馬上要展示，每組10秒鐘展示時間。（5分鐘）（五）總結(jié)：（約1分鐘）今天我們學習了促進良好合作的幾個條件：團隊目標放首位、有效的領(lǐng)導、計劃與策略、良好的溝通、成員的個性與能力等，希望大家能將這種合作的精神運用到平時的學習生活中，從小事上培養(yǎng)自己的合作意識，讓自己成為一個善于與人合作，有團隊精神的人，在班級中自覺地做好自己應該做的事情，真正發(fā)揮班級中每一位同學的力量。請大家思考：現(xiàn)實生活中你有合作不良的表現(xiàn)嗎？原因是什么？今后你會如何做？請同學們先思考再小組內(nèi)討論交流。這些是同學們在活動后提煉的經(jīng)驗，當然我們最終的目的是把活動收獲應用到實際生活中，我們
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