【正文】 外顯勝任力中社會(huì)角色、個(gè)性、態(tài)度等影響勝任力的直接發(fā)揮 D、勝任力是可以通過(guò)培訓(xùn)和發(fā)展加以改善和提高3以下哪項(xiàng)不是TRIZ理論的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)：（C） A、成功揭示了創(chuàng)造發(fā)明的內(nèi)在規(guī)律和原理 B、其目的是完全解決矛盾，獲得最終的解決辦法 C、采取折中或者妥協(xié)的辦法 D、分析問(wèn)題的情境3以下哪項(xiàng)不是三星集團(tuán)成功的因素：（C） A、多種渠道或成功揭示了創(chuàng)造發(fā)明的內(nèi)在規(guī)律和原理 B、利用媒體的宣傳為其造勢(shì) C、不引進(jìn)成套技術(shù)，而是通過(guò)多種渠道獲取非成套技術(shù) D、大力鼓勵(lì)創(chuàng)新成果3以下哪項(xiàng)不是與挫折密切相關(guān)的因素：（D） A、挫折情境 B、挫折認(rèn)知 C、挫折反應(yīng) D、挫折影響以下哪項(xiàng)不屬于技術(shù)創(chuàng)新的類(lèi)型：（D） A、工藝創(chuàng)新和產(chǎn)品創(chuàng)新 B、漸進(jìn)型創(chuàng)新 C、原始性創(chuàng)新 D、發(fā)展模式創(chuàng)新4以下哪項(xiàng)不屬于任務(wù)水平指標(biāo)范圍內(nèi)的任務(wù)特征：（A） A、任務(wù)具有長(zhǎng)期性 B、任務(wù)具有挑戰(zhàn)性 C、任務(wù)對(duì)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域知識(shí)的相互依賴性 D、成員所承擔(dān)任務(wù)的相互依賴性4以下哪項(xiàng)關(guān)于技術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程對(duì)組織產(chǎn)生的影響，描述是錯(cuò)的：（B） A、組織性轉(zhuǎn)化過(guò)程 B、挑戰(zhàn)決策機(jī)制 C、擴(kuò)展戰(zhàn)略行為的范疇 D、改進(jìn)管理能力4以下哪項(xiàng)屬于創(chuàng)新型人才？（C） A、一字型人才 B、T字型人才 C、十字型人才 D、I字型人才4以下哪些不屬于新時(shí)代專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員勝任力結(jié)構(gòu)：（D） A、創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力 B、多元復(fù)合的實(shí)踐能力 C、獲取信息和資源的商務(wù)技能 D、獨(dú)特的個(gè)性化4以下哪些不屬于新時(shí)代專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員勝任力特征：（B） A、與眾不同的思維方式 B、多元復(fù)合的實(shí)踐能力 C、信息廣泛 D、獨(dú)特的個(gè)性化4以下哪些方面不屬于創(chuàng)新文化范圍：（B） A、組織鼓勵(lì) B、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力 C、創(chuàng)建學(xué)習(xí)氛圍 D、知識(shí)共享網(wǎng)絡(luò)的創(chuàng)建4以下哪些關(guān)于創(chuàng)新的描述是錯(cuò)誤的：（B） A、創(chuàng)新符合符合社會(huì)意義和社會(huì)價(jià)值 B、創(chuàng)新的本質(zhì)內(nèi)涵是，主體為了達(dá)到一定的目的，遵循人的創(chuàng)造活動(dòng)的規(guī)律，發(fā)揮創(chuàng)造的能力和人格特質(zhì)，創(chuàng)造出新穎獨(dú)特，具有社會(huì)或個(gè)人價(jià)值的產(chǎn)品的活動(dòng) C、創(chuàng)新的標(biāo)志是技術(shù)進(jìn)步 D、獨(dú)創(chuàng)性和革新性創(chuàng)新的本質(zhì)內(nèi)涵4有關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，以下哪項(xiàng)不正確？（D） A、創(chuàng)新人格、戰(zhàn)略思維、市場(chǎng)意識(shí)等屬于創(chuàng)新者的創(chuàng)新素質(zhì) B、信息獲取與處理、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、學(xué)習(xí)能力等屬于創(chuàng)新者的創(chuàng)新技能 C、組織結(jié)構(gòu)、組織創(chuàng)新文化、任務(wù)特征構(gòu)成了組織的創(chuàng)新氛圍 D、專(zhuān)利、標(biāo)準(zhǔn)、新理論、知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)用等屬于創(chuàng)新。 A、制度建設(shè) B、創(chuàng)新文化 C、員工培養(yǎng) D、技術(shù)革新 3為了使創(chuàng)造發(fā)明成果得到承認(rèn)、傳播、應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)其各種價(jià)值，必須要和社會(huì)打交道，這時(shí)就需要( B )能力來(lái)實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。 A、小型創(chuàng)新 B、中型創(chuàng)新 C、大型創(chuàng)新 D、特大型發(fā)明3通過(guò)合理調(diào)配系統(tǒng)內(nèi)的各種要素，發(fā)揮系統(tǒng)的整體功能以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的能力是( D )。 A、實(shí)踐能力 B、整合多種能力的能力 C、組織協(xié)調(diào)能力 D、創(chuàng)造能力 2能夠憑借想象力和創(chuàng)造性思維構(gòu)造出前所未有的東西，打破以往的模式和框架，體現(xiàn)出創(chuàng)新能力的( C )特征。 A、綜合性 B、實(shí)踐性 C、獨(dú)創(chuàng)性 D、堅(jiān)持不懈 1創(chuàng)造了“蒙牛乳業(yè)有限責(zé)任公司”的是（A） A、牛根生 B、潘剛 C、馬化騰 D、李彥宏 1當(dāng)創(chuàng)新活動(dòng)與企業(yè)日常的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)存在沖突時(shí)，創(chuàng)新活動(dòng)往往會(huì)被（C ）。 A、全面產(chǎn)品創(chuàng)新 B、重大產(chǎn)品創(chuàng)新 C、局部產(chǎn)品創(chuàng)新 D、突躍式產(chǎn)品創(chuàng)新 創(chuàng)新過(guò)程是一個(gè)系統(tǒng)變化的過(guò)程，最終要通過(guò)( A )來(lái)實(shí)現(xiàn)。 A、批判能力 B、創(chuàng)造能力 C、實(shí)踐能力 D、想象能力 1912年，經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼特提出了創(chuàng)新的概念，首先賦予創(chuàng)新一詞以 ( D )意義上的特殊用法。 A、工程師型的實(shí)干家 B、夢(mèng)想家型人才 C、企業(yè)家型實(shí)干家 D、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才 ( C )是把事物的整體分解為若干部分進(jìn)行研究的技能和本領(lǐng)。 A、政策變化 B、社會(huì)文化變化 C、經(jīng)濟(jì)發(fā)展 D、創(chuàng)新 ( A )是指首次提出新的概念、方法、理論、工具、解決方案、實(shí)施方案等的能力。F《專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高》復(fù)習(xí)題答案一、單選題（把正確的答案填在空格內(nèi)）題號(hào)12345678910答案BDBCDBBCCC題號(hào)11121314151617181920答案DBABDADACC題號(hào)21222324252627282930答案BBBDCCCDDC題號(hào)31323334353637383940答案DB二、多選題（把正確的答案填在空格內(nèi)）題號(hào)12345678910答案ABCDABCDABCDABCDABCDABCDBCDABDEABCE題號(hào)11121314151617181920答案ABCDEABDEABCDEABCDABDEACDEABDEABCBCDABC題號(hào)21222324252627282930答案ABCDEABDEACDEABC三、判斷題（判斷下列各題的正誤，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“”）題號(hào)12345678910答案√√√√√√√√題號(hào)11121314151617181920答案√√√√√√題號(hào)21222324答案√√專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員《創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高》復(fù)習(xí)題及參考答案一、單選題( D )是創(chuàng)新的靈魂，必須對(duì)其加以發(fā)揮并使之形成合力。T2從風(fēng)險(xiǎn)管理的角度來(lái)看，創(chuàng)新在動(dòng)態(tài)的商業(yè)環(huán)境中會(huì)帶來(lái)新的市場(chǎng)價(jià)值，一定會(huì)給企業(yè)帶來(lái)豐厚的收入與利潤(rùn)。F2企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)更多地表現(xiàn)為技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)，而技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上就是人才的競(jìng)爭(zhēng)。T1專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力的配置，包括能崗配置和能力組織配置兩個(gè)方面。T1對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的激勵(lì)尤其獨(dú)特性，物質(zhì)激勵(lì)是首位。F1創(chuàng)新的核心是創(chuàng)造，創(chuàng)造性離不開(kāi)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)和激勵(lì)。T1競(jìng)爭(zhēng)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的價(jià)值觀。T新時(shí)代的創(chuàng)新型專(zhuān)業(yè)人員需要突出廣泛的社會(huì)基礎(chǔ)和創(chuàng)造性勞動(dòng)價(jià)值。T對(duì)組織未來(lái)的關(guān)注是對(duì)現(xiàn)有資源和市場(chǎng)的把握。T創(chuàng)新能力是創(chuàng)新主體的創(chuàng)造能力和將創(chuàng)新成果商業(yè)化運(yùn)作能力的綜合，它與創(chuàng)新素質(zhì)、創(chuàng)造能力和創(chuàng)新技能是不同的。T制度創(chuàng)新是指引入新的制度安排，包括經(jīng)濟(jì)制度創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)體制創(chuàng)新和發(fā)展模式創(chuàng)新。組織創(chuàng)新的提升競(jìng)爭(zhēng)力提升的關(guān)鍵。以下關(guān)于質(zhì)量功能展開(kāi)的4個(gè)階段，哪項(xiàng)是正確的流程： 工藝計(jì)劃 零件配置 生產(chǎn)計(jì)劃 工藝計(jì)劃 產(chǎn)品規(guī)劃 零件配置 產(chǎn)品規(guī)劃 工藝計(jì)劃 零件配置 零件配置 工藝計(jì)劃 生產(chǎn)計(jì)劃3在追求創(chuàng)新過(guò)程中，在了解用戶需求方面須注意了解顧客的必要需求、單維需求和取悅需求，以下說(shuō)法哪項(xiàng)不正確：、昂貴是滿足用戶需求的必要需求二、多選題以下哪些對(duì)方面是創(chuàng)新對(duì)獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的貢獻(xiàn)：，打造先進(jìn)的制造優(yōu)勢(shì)，贏得持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，構(gòu)筑戰(zhàn)略發(fā)展優(yōu)勢(shì)在組織層面上描述創(chuàng)新能力的，以下哪些方面是正確？哪些因素會(huì)在創(chuàng)新過(guò)程中影響創(chuàng)新的結(jié)果：以下哪些方面是評(píng)價(jià)創(chuàng)新能力的指標(biāo)體系：以下哪些方面是構(gòu)成創(chuàng)新素質(zhì)的要素：以下哪些方面是構(gòu)成創(chuàng)新技能的要素：為什么說(shuō)創(chuàng)新能力培養(yǎng)是專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員管理與開(kāi)發(fā)的重心：，公司在創(chuàng)新上的成功離不開(kāi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的貢獻(xiàn)，為企業(yè)帶來(lái)可觀的業(yè)績(jī)發(fā)展以下哪些方面是建立良好的心理契約的前提：以下哪些是專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)的原則：成功企業(yè)在轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的人才觀念，在技術(shù)創(chuàng)新中不斷催化對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，在以下哪些方面可以體現(xiàn)： ，加強(qiáng)人才使用與管理，準(zhǔn)備良好的多方面培訓(xùn)條件 ，促進(jìn)應(yīng)用技術(shù)人才的成熟1我國(guó)企業(yè)在專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員重新能力培養(yǎng)，應(yīng)在以下幾方面學(xué)習(xí)國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)： 1下面哪些是戰(zhàn)略的5P中包括的內(nèi)容：（Perspective） （Ploy） （People） （Pattern） （Plan）1選擇領(lǐng)先創(chuàng)新戰(zhàn)略的組織通常具有較強(qiáng)的信息力量，哪些人員愿意接受風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)？ 1領(lǐng)先創(chuàng)新戰(zhàn)略中的新技術(shù)，應(yīng)具有： 、專(zhuān)有技術(shù)、商標(biāo)專(zhuān)用權(quán)等手段繁殖被其他組織模仿 1微軟所實(shí)施的領(lǐng)先戰(zhàn)略的特點(diǎn)是： 1在《工作中的創(chuàng)造力》一書(shū)中，將創(chuàng)造力分為四種模式： 1準(zhǔn)備階段要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并對(duì)問(wèn)題進(jìn)行選擇與評(píng)估，有意識(shí)地積累知識(shí)，該階段主要內(nèi)容包括： 1在驗(yàn)證階段，創(chuàng)新主體必須要有以下優(yōu)良的特質(zhì)： 1以下哪些選項(xiàng)是影響創(chuàng)造力環(huán)境的因素： 有助于激發(fā)創(chuàng)造力的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格應(yīng)該是： 2以下哪些方面是知識(shí)團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力的主要因素： 2優(yōu)秀的知識(shí)團(tuán)隊(duì)管理者的特點(diǎn)是： 2以下哪些選項(xiàng)是通用公司團(tuán)體創(chuàng)造力的開(kāi)發(fā)特色： 2以下那些案例是屬于同物組合： 三、判斷題創(chuàng)新是培育核心競(jìng)爭(zhēng)力、獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的重要源泉。《專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高》復(fù)習(xí)題一、單選題以下哪些關(guān)于創(chuàng)新的描述是錯(cuò)誤的：，主體為了達(dá)到一定的目的，遵循人的創(chuàng)造活動(dòng)的規(guī)律，發(fā)揮創(chuàng)造的能力和人格特質(zhì)，創(chuàng)造出新穎獨(dú)特，具有社會(huì)或個(gè)人價(jià)值的產(chǎn)品的活動(dòng)以下哪項(xiàng)不屬于： 以下公案，哪項(xiàng)是關(guān)于管理創(chuàng)新？創(chuàng)新人員所需要具備的能力，不包括： 以下哪些不屬于新時(shí)代專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員勝任力結(jié)構(gòu)： 以下哪些不屬于新時(shí)代專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員勝任力特征： 以下哪些方面不屬于創(chuàng)新文化范圍： 建立針對(duì)創(chuàng)新型專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的規(guī)劃體系對(duì)企業(yè)帶來(lái)的良性影響，以下哪項(xiàng)影響不是：華為提倡的“狼”性特征的創(chuàng)新型專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員不應(yīng)該具有以下什么樣的特征： ，奮不顧身的進(jìn)攻精神 蒸汽機(jī)被內(nèi)燃機(jī)車(chē)所取代，電子管被晶體管所取代，都是： 1對(duì)產(chǎn)品的改進(jìn)，使之適應(yīng)不同市場(chǎng)和政府的要求，是屬于： 1根據(jù)創(chuàng)造力的起源不同，下面哪個(gè)選項(xiàng)不屬于創(chuàng)造力的類(lèi)型： 1為什么說(shuō)創(chuàng)造力對(duì)組織而言至關(guān)重要，因?yàn)椋? 1頓悟是瞬間對(duì)知識(shí)的理解領(lǐng)悟，是屬于下面哪個(gè)階段的現(xiàn)象： 1以下哪項(xiàng)不是與挫折密切相關(guān)的因素： 1以下哪項(xiàng)不屬于任務(wù)水平指標(biāo)范圍內(nèi)的任務(wù)特征： 1將水壺的特性分別列舉成名詞特性、形容詞特性和動(dòng)詞特性的方法屬于： 1鋼筋混凝土是屬于哪種異類(lèi)組合 1以下哪項(xiàng)不是TRIZ理論的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)： ，獲得最終的解決辦法 以下哪項(xiàng)不是三星集團(tuán)成功的因素：，而是通過(guò)多種渠道獲取非成套技術(shù)2以下哪項(xiàng)關(guān)于技術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程對(duì)組織產(chǎn)生的影響，描述是錯(cuò)的： 2福特在設(shè)計(jì)捷豹牌汽車(chē)時(shí)，拆看了50多種品牌的汽車(chē)，這個(gè)例子恰好說(shuō)明應(yīng)向（）學(xué)習(xí) 2發(fā)展中國(guó)家的研發(fā)水平總體來(lái)說(shuō)起步較低，隱形技術(shù)知識(shí)的存量相對(duì)較少，所以技術(shù)追趕要以理解與運(yùn)用國(guó)外主流技術(shù)為基礎(chǔ)，因此發(fā)展中國(guó)家隱形技術(shù)知識(shí)的重要來(lái)源是： 2解決方案是在研究開(kāi)發(fā)的哪個(gè)階段中被執(zhí)行的： 2全面的知識(shí)管理不包括： 2以下哪項(xiàng)屬于創(chuàng)新型人才？ 2以下關(guān)于創(chuàng)新型專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的勝任力的描述，哪項(xiàng)不正確？、技能和態(tài)度，它們與工作的績(jī)效緊密相連。21世紀(jì)的中國(guó)將是一個(gè)以創(chuàng)新為社會(huì)前進(jìn)之主導(dǎo)動(dòng)力的國(guó)家，生活在這里，每一位專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員均可以投身于創(chuàng)新實(shí)踐并在創(chuàng)新實(shí)踐中學(xué)習(xí)、鍛煉，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)整體創(chuàng)新能力既取決于創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成員之間以及團(tuán)隊(duì)與外部環(huán)境之間的信息互換、思想互動(dòng)以及協(xié)作的強(qiáng)度和有效性，亦取決于創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的管理、評(píng)估以及激勵(lì)機(jī)制。在第二種模式中，整個(gè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)可以區(qū)分出一些子創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，而創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人及子團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人合在一起構(gòu)成核心團(tuán)